淺談大學生安全管理中的疏與堵

（南京理工大學 泰州科技學院 江蘇省泰州市 225300）

摘要：高校安全管理是一種文化、一門科學，必須堅持以人為本，注重人文關懷和心理疏導。在大學生安全管理中采用疏與堵的有機結合，鼓勵大學生主動參與管理，使大學生安全管理成為和諧校園建設中最堅實的一步。

關鍵詞：大學生；安全管理；疏與堵

高校安全管理體現(xiàn)高校的管理水平和能力，校園安全是人、財、物、校園文化綜合的安全。校園安全具有立體性、持續(xù)性、動態(tài)性的特點。大學生是一個特殊的群體，有其自身的特點：生理發(fā)育基本成熟而心理發(fā)育滯后；個性趨向定型但可塑性大；智力接近高峰但尚未開發(fā)；社交需求強烈但經(jīng)驗不足；安全防范意識較差，自我防范能力較弱；特別是患有自我感知認識和主觀上麻痹思想而產(chǎn)生行為上的懶散和自我中心意識過重，使其在校園生活和社會交往中，缺乏必要的自我防范意識。學校在大學生安全管理中，如果不加以教育、引導和科學的管理，而采取強制或放縱的做法，所謂的安全只會停留在表面。

一、大學生安全管理中疏與堵的辯證關系

學校日常安全管理中突出的矛盾有：（1）學生公寓使用違章電器導致火災頻發(fā)；（2）大學生迷戀網(wǎng)吧，隨意在網(wǎng)上發(fā)布不健康或者影響社會安定的言論，甚至擾亂社會秩序；（3）國家安全教育力度缺乏，尤其是敏感時期一些學生的愛國熱情不能理性表達，采取過激行為被一些別有用心的人所利用等等。上述大學生安全管理工作中都涉及到疏與堵的靈活運用。

大學生安全管理，只要始終堅持實事求是，以人為本、科學的方法，克服單一管理的片面認識，從強制性管理的思維束縛中解放出來，合理運用疏與堵的結合，并沿著規(guī)范化、法制化、科學化、現(xiàn)代化的管理方向努力，就能真正做好大學生安全管理工作，創(chuàng)建和打造和諧校園。

二、大學生安全管理中疏與堵的實踐

在大學生安全管理中必須做到：“教育為先、以人為本、預防為主”，教育者和被教育者都是管理的主體，必須增強憂患意識，提高安全意識，以高度的責任感正確對待和處理安全問題。我們在大學生安全管理的實踐中，堅持疏與賭的結合，有效地處理好大學生日常安全管理中的一些矛盾。

1、學生公寓使用違章電器的管理

各校都制定了《學生宿舍管理規(guī)定》，明確學生宿舍嚴禁使用違章電器，但諸如熱得快、電水壺等違章電器還是經(jīng)常出現(xiàn)在學生宿舍，屢禁不止。過去的做法是，檢查、沒收、按學校管理規(guī)定進行紀律處分，如此反復，不能從根本上解決學生宿舍的違章電器問題。我們在反思，為什么使用違章電器如此頑固？一定是管理上出了問題。于是我們開通信息反饋渠道，創(chuàng)建公寓服務經(jīng)理接待日，發(fā)動宿管會學生積極參與調查研究，走到學生中廣泛聽取同學的心聲。我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學生都知曉使用違章電器將會帶來的嚴重危害，為什么鋌而走險？一方面是僥幸心理作祟；另一方面確實平時存在較多的生活矛盾。現(xiàn)在大學生的生活方式有著很大的改變，多元化、快捷節(jié)奏、高效率、個性化的生活方式取代以往三點一線式簡單的大學生活。當然，我們不可姑息學生那些不負責任的行為，必須用《學生宿舍管理規(guī)定》來規(guī)范，但是，還要盡量滿足學生的合理要求，尊重學生的選擇，實行以人為本、科學化的管理。在禁止使用違章電器管理過程中，我們采取如下措施：① 每個樓層都安裝一臺刷卡即熱式電開水爐，24小時供應開水；② 延長開水房和熱水供應時間；③ 凡學生申請，學校為該寢室統(tǒng)一安裝飲水機；④ 學生公寓值班室配置微波爐，為學生提供便利服務；⑤ 學生食堂開設夜晚供應窗口、病號窗口，解決同學晚自習和考研的實際困難；⑥ 伙管會成員積極配合，負責檢查督促，及時反饋信息。結果是：學生紛紛主動把藏匿的違章電器交出或帶回家。疏堵同行，解決了學生公寓使用違章電器的矛盾，形成我們校園的安全文化。

2、大學生網(wǎng)絡德育工作

網(wǎng)絡的迅速發(fā)展，對高校的德育工作提出了新的挑戰(zhàn)。大學生是使用網(wǎng)絡的最大群體，他們的思想觀念、行為方式、政治態(tài)度、心理狀態(tài)、道德觀念、價值取向等日益受到網(wǎng)絡深刻的影響。面對新時期的大學生網(wǎng)絡德育工作這個新問題，我們必須進行理性思考，把人的全面發(fā)展作為大學生網(wǎng)絡德育工作的根本著眼點，以此為目標，不斷增強大學生網(wǎng)絡德育工作的實效性、針對性，我們做法其一，確立疏堵結合的原則，對網(wǎng)絡德育工作進行實時的監(jiān)控和引導。為了更好地達到通過網(wǎng)絡對大學生進行德育的目的，學校建立了現(xiàn)代教育技術中心，制訂了校園網(wǎng)絡有害信息應急處理預案，健全信息員網(wǎng)絡和信息報送制度，通過技術、法律手段對網(wǎng)絡信息進行監(jiān)控和堵防，維護網(wǎng)絡德育工作的秩序。建立了相應的監(jiān)控體系，對網(wǎng)絡進行適時的監(jiān)控和跟蹤記錄，特別是網(wǎng)絡論壇的論壇區(qū)。選派多名網(wǎng)絡信息評論員對網(wǎng)絡德育工作進行引導，選派相關負責人對網(wǎng)絡反應的問題進行解答。對學生自建網(wǎng)站進行積極引導；其二，加強網(wǎng)絡陣地的建設，開展豐富多彩的網(wǎng)上活動。堅持“兩課”教育進網(wǎng)絡。充分發(fā)揮網(wǎng)絡交互性的特點，將信息交換方式、多媒體技術等引進“兩課”，豐富“兩課”教學內容，拓寬網(wǎng)絡思想教育的空間，增強“兩課” 及思想政治工作的吸引力、感染力，提高教學效果。其三，著力提高大學生的素質，增強大學生的自律能力。面對網(wǎng)絡德育工作的挑戰(zhàn)，最根本的是做好人的思想工作，提高大學生的思想水平和道德水平，對大學生的思想道德進行積極引導和教育。

3、大學生國家安全教育管理

以美國為首的西方反華勢力及法輪功等一些非法組織對高校的滲透，而大學生的國家安全知識相對薄弱，極易成為境外敵對勢力和間諜情報機構的利用對象，加強大學生國家安全教育管理顯得尤為重要。如何構筑校園國家安全人民防線？在敏感時期，如何發(fā)揮校園國家安全人民防線的作用？如何通過宣傳來增強大學生國家安全的責任意識和憂患意識？都涉及疏與堵的結合。

學院成立了國家安全領導小組，負責指導開展學院的國家安全工作，把國家安全教育管理納入大學生本科教育的教學計劃，與年度工作計劃同布置、同落實、同檢查、同考核。針對大學生群體性事件制訂完整的突發(fā)事件應急預案，并有針對性的加強演練。各系部建立了信息員網(wǎng)絡，開設特定人群短信平臺；組建了輻射全院的大學生安全協(xié)會，監(jiān)督、了解、引導、幫助大學生提高國家安全意識。在大學生國家安全教育管理中，我們以構筑國家安全人民防線為抓手，注重信息員網(wǎng)絡建設，充分利用輔導員、大學生安全協(xié)會貼近同學的特點，采用教育、引導、溝通、疏與堵相結合的方法，有效地處理了各類事件。

三、大學生安全管理中疏與堵對策與思考

和諧校園體現(xiàn)在：人與人的和諧、人與自然的和諧、人與文化的和諧，高校的安全文化作為一種價值觀和以人為本的理念，慣徹在大學生安全管理的過程中，任何政策、制度、機制、措施和方式方法，都應該得到師生的認同，帶領師生共同參與。學會用運疏與堵相結合的方法，大學生安全管理實踐告訴我們：大學生安全管理體現(xiàn)高校一種安全文化，在構建和諧校園中起到重要作用。必須堅持以人為本，注重疏導作用；加強疏與堵的有機結合；疏與堵是手段，教育為先、預防為主；大學生主動參與可以激發(fā)疏與堵的積極作用，使大學生安全管理工作進入良性循環(huán)。

參考文獻：

[1]謝興鵬.大禹文化與構建和諧社會，四川省社會科學院禹羌文化研究所，2008年。

[2]楊建雄.高校網(wǎng)絡德育工作的實踐與理性思考。

[3]《高校保衛(wèi)科學的理論與實踐》第十二集、第十三集。

作者簡介：馮新堯（1974.07），男、漢族，大學本科學歷，江蘇泰州人，主要負責學校安全保衛(wèi)、后勤管理工作。