談新時(shí)期的初中班主任班級(jí)管理工作

趙澤漢

摘 要：初中班主任是中學(xué)工作的實(shí)施者，也是班級(jí)工作的組織者，在中學(xué)工作開展過程中充當(dāng)著至關(guān)重要的角色，其工作的好壞直接影響到教師隊(duì)伍和學(xué)校的聲譽(yù)。

關(guān)鍵詞：初中生；初中班主任；班級(jí)管理

一、新時(shí)期初中生的特點(diǎn)

隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，電子信息技術(shù)逐漸進(jìn)入人們的生活，能否正確利用網(wǎng)絡(luò)直接關(guān)系到網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們的效用，尤其對(duì)初中生的影響更是不容小覷。如今的初中生都是含著金鑰匙長(zhǎng)大的“00后”，他們對(duì)電子信息技術(shù)的認(rèn)知還不全面，再加上他們的心智不成熟，過度使用網(wǎng)絡(luò)可能會(huì)引起他們的逆反心理，以至于失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的影響更是家長(zhǎng)和老師共同關(guān)注的問題。

二、新時(shí)期初中班主任班級(jí)管理工作的問題

首先，初中班主任班級(jí)管理體系不夠完善，導(dǎo)致管理工作做得不到位，漏掉了學(xué)生存在的一些問題。其次，初中班主任的精神壓力過大，很多班主任因?yàn)檫@些瑣碎的事情而造成困擾，無法正常地管理班級(jí)，以至于管理效率低下。這兩個(gè)問題對(duì)初中班主任班級(jí)管理工作的影響是非常大的，所以，廣大班主任應(yīng)該及時(shí)查缺補(bǔ)漏，完善班級(jí)管理體系，并且應(yīng)該調(diào)整自己的心態(tài)，全身心投入班級(jí)管理工作中。

三、新時(shí)期初中班主任班級(jí)管理對(duì)策

初中班主任能否有效地管理班級(jí)直接影響到工作效率，也影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活。為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是班主任不可推卸的責(zé)任，對(duì)學(xué)生生活上的關(guān)愛是班主任的職責(zé)所在，無論是在學(xué)生的學(xué)習(xí)還是生活上，班主任都扮演著十分重要的角色。

1.樹立良好的個(gè)人形象

古人云：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！庇纱丝梢?，負(fù)責(zé)教育教學(xué)重任的班主任要想做好班級(jí)管理工作，必須提高自身素質(zhì)，樹立自身良好的形象，做到言傳身教、以德感人。這就要求初中班主任善于與學(xué)生溝通，謙虛地接納學(xué)生的意見與建議，只有這樣，班級(jí)工作才能正常有序地開展。

2.選舉有能力的班干部

班干部的職責(zé)是組織領(lǐng)導(dǎo)班級(jí)工作有序地開展，所以班干部是老師最得力的助手。一個(gè)有能力的班長(zhǎng)會(huì)把班級(jí)的紀(jì)律管理得有聲有色；一個(gè)好的學(xué)習(xí)委員是老師與學(xué)生之間的橋梁，會(huì)及時(shí)地向老師反映學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，并且會(huì)和老師一起商討方案以解決問題；一個(gè)好的生活委員會(huì)密切關(guān)注學(xué)生的生活，以自己最大能力幫助學(xué)生克服困難，這樣不僅幫助了學(xué)生，還增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。

3.營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是學(xué)生學(xué)習(xí)的前提條件，也是保證學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的基礎(chǔ)?，F(xiàn)在大多數(shù)初中生的學(xué)習(xí)都是“被動(dòng)型”，學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)就是完成老師布置的任務(wù)即可，缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，因此班主任應(yīng)該建議各科老師創(chuàng)設(shè)一些有趣的學(xué)習(xí)情境幫助學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)。例如，在語文課上利用多媒體技術(shù)制作一些動(dòng)畫與音樂，這樣可以讓學(xué)生身臨其境，切身地體會(huì)到詩人作詩時(shí)的思想感情。在數(shù)學(xué)課上可以做一些立體圖形，幫助學(xué)生對(duì)圖形進(jìn)行想象與理解，從而深入地理解數(shù)學(xué)的奧妙。在歷史課上可以播放一些有關(guān)歷史的影像，加深學(xué)生對(duì)歷史的了解。當(dāng)然這些工作都需要班主任和各科老師進(jìn)行協(xié)調(diào)，商量實(shí)施方案，如果可以實(shí)現(xiàn)這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率將會(huì)大幅度提升。

4.關(guān)心學(xué)生的生活狀況

初中生正處于青春叛逆期，他們不成熟的心理心智可能會(huì)成為生活上的絆腳石，稍不留神可能就會(huì)誤入歧途，所以班主任對(duì)學(xué)生生活的關(guān)心是相當(dāng)重要的。這些“00后”的初中生大部分都是第一次住校，嚴(yán)重缺乏自理能力，可能一個(gè)小小的問題就會(huì)成為他們的困難。由于父母不在身邊，這時(shí)候班主任的關(guān)心就是學(xué)生最渴望的關(guān)愛，此時(shí)班主任盡到了責(zé)任，學(xué)生得到了幫助，不管對(duì)于學(xué)生還是對(duì)于班主任來說，這都是一種幸福。因此，班主任在管理班級(jí)時(shí)，一定不能忽視這一點(diǎn)，應(yīng)該及時(shí)地了解學(xué)生的生活習(xí)慣以及他們的生活問題，然后制訂出相應(yīng)的方案，以提高學(xué)生的生活質(zhì)量。

作為班級(jí)的管理者和學(xué)校制度的執(zhí)行者，初中班主任的管理工作繁瑣且復(fù)雜。尤其是新課程改革要求班主任必須轉(zhuǎn)變管理方式，將學(xué)生發(fā)展作為班級(jí)管理的主要目的和前提，這就對(duì)初中班主任的管理工作提出了更高的要求。因此，在新形勢(shì)下，初中班主任要想做好整個(gè)班級(jí)的管理工作，就必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，將學(xué)生的全面發(fā)展作為首要條件，在實(shí)際的管理過程中轉(zhuǎn)變管理思想，不斷創(chuàng)新自身的教育管理理念，從而促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展，培養(yǎng)出現(xiàn)代社會(huì)所需要的高端人才。

參考文獻(xiàn)：

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編輯 郭小琴