高校國學類社團發(fā)展現(xiàn)狀與對策研究

徐軼雯+張蕾

摘 要：高校國學類社團是傳承國學文化的重要載體，是傳播優(yōu)秀國學文化的重要途徑之一。文章通過線上采訪、線下問卷調查對國學社團發(fā)展現(xiàn)狀進行研究，發(fā)現(xiàn)國學社團有相近的宗旨，活動形式多樣以講座與集會為主，大學生關注較多的為講座與實踐性的活動，活動資源多依靠校外機構的支持，而社團存在的普遍性問題在于缺少專業(yè)指導老師、資金不足、無法有效利用資源、活動無法充分滿足學生需要等，據(jù)此提出建議，建立即時的活動反饋機制以快速響應學生的需求，搭建社團間的交流平臺以促進資源的流通，加強擴大社團與校外機構的合作以獲取穩(wěn)定多樣的活動資源。

關鍵詞：國學發(fā)展模式；高校社團；校外機構

于民族而言，中國傳統(tǒng)文化積淀中國民族最深沉的精神追求，是中華民族生生不息的深厚滋養(yǎng)，于個人而言，中國傳統(tǒng)文化有益于樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。高校學生社團為高校中具有重大影響力與凝聚力的群體，是高校第二課堂的重要組成部分，在當今高校行政化和教育體制存在缺陷的情況下，第二課堂即社團活動應擔起弘揚中國傳統(tǒng)文化的責任。本文從南京高校國學社團切入，旨在探索分析國學社團發(fā)展現(xiàn)狀與相關問題，提出有效可行的對策。

一、南京高校國學類社團發(fā)展現(xiàn)狀及相關問題調查分析

本次采用線上采訪、線下問卷調研的方法，線上采訪南京地區(qū)包括南京大學國學社、河海大學國學社等18個高校國學類社團，線下發(fā)放并回收324份問卷，發(fā)放對象中大部分學生都經(jīng)歷至少一年的大學生活，對學校的課程與社團活動都有一定的了解。本節(jié)將從社團的宗旨和目標、活動情況、活動資源分布和社團與校外機構或企業(yè)的合作情況來考察南京高校國學類社團的發(fā)展現(xiàn)狀。

（一）國學類社團的宗旨和目標

社團宗旨趨同，但各個社團的側重點不同。宗旨由三，其一，復興中國傳統(tǒng)文化、弘揚國學精神；其二，希望從國學中汲取生活的智慧；其三，搭建愛好社交平臺。

（二）國學類社團的活動情況

1.活動形式多樣，知識學習與實踐活動相結合

活動可分為常規(guī)活動、特色時令活動以及實踐活動三類。常規(guī)活動指日常性、頻率高的活動，特色活動指在相應時令舉辦的活動；實踐活動是指通過與其他社團或機構的合作來實現(xiàn)在實踐中成長的目的。

2.活動數(shù)量中講座與集會占大比例

講座和集會是國學社團參與度最高的活動。由于每個社團的定位、自身特色和發(fā)展狀況的原因，營隊活動和游學并不為所有的國學社團都接受。營隊和游學活動聯(lián)系緊密，開展營隊活動可促進游學活動的開展。對比可見，征稿比賽數(shù)量因活動周期長、參與度低而數(shù)量較少。

（三）活動關注度集中在營隊活動、集會、講座，各個社團關注量差異度大

社團微信公眾號關注度有很大的差距，這可能是社團發(fā)展狀況不同、公眾號缺乏系統(tǒng)化管理等因素導致。營隊活動的關注度最高，其次依次是講座，集會，游學，共學習和征稿。營隊活動的關注度最高，營隊活動內容豐富，吸引力高，滿足學生讀書和實踐的雙重需求；講座和集會的關注度相對較高—名師或權威人士的名人效應，集會演出的平臺宣傳；游學的關注度相對較低，社團內部開展，人數(shù)受到限制；讀書共修和征稿比賽的關注度普遍很低，讀書共修大部分是面向社內成員，而學生對于讀經(jīng)典書籍興趣不大或者組織性不足；征稿比賽因為內容和形式等問題缺乏吸引力，同時并非所有社團都舉辦征稿比賽，使得在數(shù)據(jù)上難以顯現(xiàn)出來。

（四）活動資源多來于校外機構，且各社團資源來源差異度大

校外機構對高校社團開展國學活動的支持度最高。校外機構組成部分多樣，為國學傳承提供平臺與載體，實踐是感知國學的重要部分，而校外機構可以提供相關的場地與師資，并定期有活動，對社團本身的發(fā)展程度要求不高，因此大部分社團都與校外機構聯(lián)系合作，開展游學、營隊活動。

本校資源占得比重較低。由于本校國學教師資源匱乏或者并難以得到老師定期的指點和幫助，學校對于國學活動的支持較少，多數(shù)學校僅僅是提供為數(shù)不多的資金和場地的支持。

他校資源中包括校外名師講座，但是校外名師的利用率不高，大部分是由于學校社團間的信息流動停滯，交流溝通較少；其他資源相對分散，不同社團都有自己獨特的資源渠道。

（五）國學類社團的與校外機構、其他學校的合作經(jīng)歷

1.大部分國學類社團曾與營利性企業(yè)的合作以獲得資金

大部分社團都曾與企業(yè)合作過，多是企業(yè)提供贊助資金，社團為企業(yè)增加關注量的形式，部分社團為保持社團純潔性拒絕與企業(yè)合作。

2.國學類社團與校外機構的合作緊密，各個社團所聯(lián)系校外機構重合度低

社團與校外機構的合作主要是指社團組織人員前去做義工活動、儒道釋三方專業(yè)的學習或者是相關技藝性的學習與欣賞，促使學生以實踐的形式收獲。

本校教師和校外書院的利用率相對較高，但社團各自為陣，資源未能共享。書院資源較集中在南京的幾個發(fā)展情況良好的書院，其他資源數(shù)據(jù)分布較散。

二、國學類社團面臨的問題

（一）學術問題難以解決，缺乏老師的專業(yè)指導

國學社團自身必須對國學有一定的較為深入的了解，才能在校園內乃至校外對大學生進行有效的引導，而學生本身專業(yè)知識有限需要指導老師的專業(yè)引導來加強學生對國學的認知和理解，但大部分社團的指導老師形同虛設。

（二）社團經(jīng)費有限以致部分活動擱淺

社團經(jīng)費的主要來源包括學校撥款、社團團費、企業(yè)贊助等。社團團費是活動經(jīng)費的主要來源，而團費與社團成員人數(shù)正相關，金額有限，各學校對社團資金支持力度差異大，大部分學校并不會對社團活動進行資金支持，企業(yè)贊助是在滿足企業(yè)一定利益的前提下獲取，來源不穩(wěn)定，且為保持社團純潔性，部分社團拒絕與企業(yè)合作，以致社團很難有穩(wěn)定的資金支持社團開展活動。

（三）社團自身資源有限，對周邊資源的利用程度不夠

社團資源主要包括校內資源和校外資源，而校內資源所占比重較低，社團對于校外資源利用較高。追究其原因在于國學大師師資難以在本校范圍內找到，且難以得到老師定期的指點和幫助。同時學校社團間的信息流動停滯，校外資源無法在社團間流動。社團與校外提供合作交流的不同間平臺的聯(lián)系差異度大，合作緊密程度也不同，缺少穩(wěn)定地與不同機構間合作的交流。

（四）活動并未充分滿足學生的知識與實踐方面的需求

活動并未滿足學生的期望，總體來說，問題主要有二：一是活動缺乏實質性內容，學術性低；二是學習內容與生活實際脫節(jié)。

對于國學社團所提的意見中，近八成學生皆提及國學應該從陽春白雪變得更接地氣，更有趣務實；同時，部分學生建議可以添加一些與生活更接近的大眾化的實踐性活動；一些學生呼應應該有更多“干貨”，而非一味地迎合大眾口味。

三、高校國學類社團的發(fā)展路徑探析

該節(jié)將以已知的社團發(fā)展現(xiàn)狀為基礎，借鑒比較發(fā)展勢頭較好的國學社團發(fā)展路徑，試圖解決國學類社團面臨的問題。

（一）發(fā)展的策略建議

一是建立活動反饋機制，善于發(fā)現(xiàn)與利用本校學生的興趣、學校特色資源與國學的重疊部分，以快速找到社團的立足點。國學涵蓋物質、技術、制度、精神四個層面，在校園興趣偏向明顯的情況下，必須找到一個切入點。在校園學生興趣無明顯偏向的情況下，除了精心準備活動之外，加快與參與者的信息交換以消除信息不對稱的情況是使社團活動迅速找到方向與改善活動的最為直接的方法，可并不定期進行小范圍的調查得到反饋。

二是建立社團間的日常交流平臺，加強與其他社團的交流與聯(lián)系，以達到經(jīng)驗分享、資源共享、共同發(fā)展的目的，同時也輔助解決社團換屆問題。社團遇到的問題有相似之處，社團之間建立日常得聯(lián)系，在解決問題的同時，也能交流作為組織者的經(jīng)驗?，F(xiàn)有論壇舉辦的頻率過低，而社長換屆的頻率穩(wěn)定在一年一次，難以持續(xù)穩(wěn)定聯(lián)系。因此，建立一個長久的交流平臺是很有必要的，利用如今信息技術，構建一個簡易的平臺是簡易的。

三是加強與當?shù)匦Ｍ鈾C構的合作，以彌補師資與實踐場地的缺乏，同時節(jié)約資金，減少社團換屆的影響?；顒右c實際接軌，而與公益性的校外機構合作，一般能得到免費的場地與機構老師的指點，合作聯(lián)系加強后，社團可得到機構所邀請的名師資源，將節(jié)約日常租場地、請名師的支出，同時，由于公益性機構是長久存在的并穩(wěn)定地供應資源，使社團對社長個人的依賴性減弱，多個機構多樣的資源，也給予社團多方位發(fā)展的可能。

總之，社團間交流平臺解決社團各自遇到的管理問題，校外機構的幫助解決社團師資、場地缺乏的問題，而建立反饋機制則讓社團能靈活調整活動的方向與重點，同時有助于培育本社團的特色，使得社團、校外機構、學生三個群體可以互相支撐，實現(xiàn)資源、信息的流通，如此，之前所提的三個層面的問題基本上解決。

（二）發(fā)展模式規(guī)劃

按照之前的發(fā)展策略建議，擬完整的發(fā)展模式，各部分承擔職責如下。

社團的職責在于組織人員，建立面向學生的活動效果反饋機制，靈活調整活動側重點，滿足學生需要；校外機構提供高質量的師資與多樣的活動場地，滿足學生實踐和學術的要求；社團間的平臺交由各社長共同管理，主要職責是促進社團間的交流，解決管理問題，逐步進行資源共享。

因為現(xiàn)今社會互聯(lián)網(wǎng)技術廣泛應用，社團與一些校外機構已經(jīng)建立聯(lián)系，社團之間也有一定程度的交流，在此現(xiàn)實上提出的構建社團間即時聯(lián)系的平臺，建立社團與學生間的不定期活動反饋機制，擴大與校外機構的交流切實可行。

四、總結

本文從高校國學類社團切入，以南京地區(qū)高校國學類社團為切口，分析并針對其資金不足、師資匱乏、實踐場地欠缺、社團自身管理組織缺陷等問題，借鑒其他社團針對該問題的處理辦法，加以補充與改進，提出創(chuàng)建社團、學生、校外機構相互聯(lián)系的平臺，靈活運用社團周邊資源與信息，以幫助高校國學類社團發(fā)展。

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（指導老師：劉麗）