新課改下高中體育教學(xué)思路與方法創(chuàng)新

李凍兵

【摘要】 隨著新課改的實(shí)施，我國(guó)的教育工作也得到了一定的改善，目前高中體育也需要轉(zhuǎn)換思路，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，本文則論述了相關(guān)措施。

【關(guān)鍵詞】 新課改 高中體育 教學(xué)思路 創(chuàng)新

【中圖分類(lèi)號(hào)】 G633.96 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A 【文章編號(hào)】 1992-7711（2017）06-022-010

引言

提升改善高中學(xué)生身體素質(zhì)，使高中學(xué)生德智體全面發(fā)展，是高中學(xué)校設(shè)置體育課程的主要目的。體育教學(xué)是學(xué)生形成終身體育意識(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)對(duì)其起主導(dǎo)作用。由于高中課程緊張，使學(xué)生長(zhǎng)期處在緊張的學(xué)習(xí)氛圍中，導(dǎo)致學(xué)生鍛煉身體的時(shí)間少，身體素質(zhì)較差，因此必須讓高中生深刻認(rèn)識(shí)到體育鍛煉的重要性。教師可以采用不同的教學(xué)方式培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，提高高中體育教學(xué)質(zhì)量。

1.新課改對(duì)中學(xué)體育教學(xué)的要求

新課改明確提出：中學(xué)體育教學(xué)應(yīng)該堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，注重發(fā)揮學(xué)生在課堂上的主體地位和作用，激發(fā)學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生健康全面成長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)。同時(shí)也對(duì)中學(xué)體育教學(xué)提出了更高要求，為教學(xué)工作順利開(kāi)展指明了方向。

1.1發(fā)揮學(xué)生主體地位

新課改強(qiáng)調(diào)將學(xué)生作為課堂活動(dòng)主體，要求任課老師平等友好對(duì)待學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性和需求有效組織體育教學(xué)課堂活動(dòng)，為學(xué)生愉快融入學(xué)習(xí)之中創(chuàng)造條件。

1.2創(chuàng)新教學(xué)方式方法

在新課改的指導(dǎo)下，任課老師應(yīng)該采取措施創(chuàng)新教學(xué)方式方法，靈活應(yīng)用合作學(xué)習(xí)法、項(xiàng)目教學(xué)法、情境教學(xué)法、游戲教學(xué)法等，進(jìn)而調(diào)動(dòng)學(xué)生熱情，提高教學(xué)效果。

1.3提高學(xué)生體育技能

任課老師需要綜合采取有效方法，創(chuàng)新教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生掌握體育鍛煉技能，把握每個(gè)要點(diǎn)。進(jìn)而增強(qiáng)體質(zhì)，更好適應(yīng)社會(huì)需要，為他們更好學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)。

1.4培養(yǎng)終身鍛煉理念

在有效參與體育活動(dòng)，掌握體育鍛煉技能的前提下，中學(xué)生要積極參與體育鍛煉。并養(yǎng)成良好習(xí)慣，培養(yǎng)終身鍛煉理念，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康全面成長(zhǎng)。

2.新課改下高中體育教學(xué)思路以及方法創(chuàng)新分析

2.1高中體育教材需要符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律

一般高中體育教學(xué)由實(shí)踐課程和理論課程兩部分組成，由于理論課程的教學(xué)安排是以體育教材為指導(dǎo)，所以高中體育教師在選體育教材時(shí)應(yīng)把學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律作為首要前提，以便向?qū)W生傳授加強(qiáng)體育鍛煉的方法、技能、注意事項(xiàng)，以及體育競(jìng)賽的規(guī)則和處理運(yùn)動(dòng)員損傷的技巧。同時(shí)體育理論教材的選擇需要考慮到學(xué)生的年齡、性別及心理差異，需要特別女同學(xué)的心理特征。根據(jù)體育活動(dòng)的形體美、運(yùn)動(dòng)美和矯健美等特征，引導(dǎo)學(xué)生積極參與體育課堂中的主動(dòng)性。在體育實(shí)踐課程中，可以根據(jù)性別年齡的不同特征對(duì)男女生進(jìn)行分班式教學(xué)，在女生班的體育實(shí)踐教學(xué)中可以多安排一些鍛煉形體美的柔韌性體育鍛煉，而在男生班的體育教學(xué)中安排一些鍛煉矯健美的體育運(yùn)動(dòng)，既激發(fā)男女同學(xué)對(duì)體育鍛煉的興趣，又提高他們的身體素質(zhì)，在學(xué)生參與體育課堂訓(xùn)練中培養(yǎng)其終身體育意識(shí)。

2.2倡導(dǎo)組織比賽競(jìng)賽

集體項(xiàng)目的體育運(yùn)動(dòng)具有增進(jìn)友誼，改善人際關(guān)系的積極作用。通過(guò)人與人、隊(duì)與隊(duì)的交往頻繁，可以使高中學(xué)生忘卻生活的煩惱和高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)壓力，克服獨(dú)生子女的孤獨(dú)感，在體育運(yùn)動(dòng)中找到志趣相投的伙伴。同時(shí)，在公平競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則下的具有一定對(duì)抗性的比賽競(jìng)賽，能夠培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)精神，能夠增強(qiáng)學(xué)生的集體榮辱感和團(tuán)隊(duì)合作理念，能夠有效增加學(xué)生個(gè)體的耐受能力、抗干擾和抗挫折能力。這些品格和素養(yǎng)，將會(huì)為他們走向社會(huì)，應(yīng)對(duì)困難，開(kāi)創(chuàng)事業(yè)，提供精神和心理上的積極保障。教育行政部門(mén)和學(xué)校，要完善改進(jìn)一年一度大規(guī)模集中舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)的組織形式，將高中體育比賽競(jìng)賽按照項(xiàng)目類(lèi)型小規(guī)模化、經(jīng)常化、制度化。倡導(dǎo)和鼓勵(lì)班際之間、校際之間利用課余時(shí)間組織友誼賽、聯(lián)盟賽、聯(lián)歡賽。通過(guò)這些比賽競(jìng)賽，讓學(xué)生們?cè)⒔逃跇?lè)，快樂(lè)健康成長(zhǎng)。

2.3教師可以運(yùn)用游戲教學(xué)法構(gòu)建好的體育課氛圍

體育課分為課內(nèi)體育課和課外體育課，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，兩種體育課各有各的特點(diǎn)，而學(xué)生更喜歡后者。課內(nèi)體育課是體育知識(shí)課，教師可以在教室內(nèi)講解體育專(zhuān)業(yè)知識(shí)，讓學(xué)生了解什么是體育運(yùn)動(dòng)。課外體育課是在操場(chǎng)上進(jìn)行的課，學(xué)生可以在操場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)，也可以自己在操場(chǎng)上休息、聊天。在傳統(tǒng)的體育課堂上，雖然學(xué)生沒(méi)有體育興趣，但是他們?nèi)匀幌矚g后者，喜歡坐在操場(chǎng)上聊天。筆者覺(jué)得學(xué)生這種消極的行為主要是因?yàn)轶w育課堂卻是一個(gè)氛圍，因?yàn)槿鄙俜諊?，所以學(xué)生對(duì)體育課堂很難產(chǎn)生興趣。在新課程改革之后，教師運(yùn)用游戲法進(jìn)行體育教學(xué)可以有效地激發(fā)課堂學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生更喜歡參加體育課。

3.結(jié)語(yǔ)

綜上所述，新課程改革對(duì)中學(xué)體育教學(xué)提出更高要求。在這樣的背景下，應(yīng)該結(jié)合新要求和新形勢(shì)，以提高教學(xué)效果、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，創(chuàng)新教學(xué)方法、改進(jìn)教學(xué)模式，并健全完善教學(xué)評(píng)價(jià)工作。從而讓學(xué)生更好融入中學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱情，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉理念，促進(jìn)中學(xué)體育教學(xué)效果提升。

[ 參 考 文 獻(xiàn) ]

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