論中職校企合作的成功方法

李昌海

【摘要】教育工作不僅與我國(guó)人民的日常生活有著極為緊密的聯(lián)系，而且教育工作的實(shí)際質(zhì)量也在極大程度上影響著我國(guó)未來的實(shí)際發(fā)展情況。因此無論是我國(guó)人民或者是相關(guān)政治領(lǐng)導(dǎo)人都持續(xù)關(guān)注著我國(guó)教育建設(shè)工作的相關(guān)進(jìn)展，本研究將以我國(guó)中等職業(yè)學(xué)校中最新進(jìn)行的改革和開展新穎的校企合作教學(xué)方式作為典型代表進(jìn)行詳細(xì)的討論，以小窺大，從而對(duì)我國(guó)教育教學(xué)方法的改革和創(chuàng)新具體情況進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結(jié)。

【關(guān)鍵詞】中職 校企合作 成功方法

【中圖分類號(hào)】G715.1 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）11-0069-01

近年來我國(guó)各大教育機(jī)構(gòu)和相關(guān)的教育專家都一直在為我國(guó)教育方法和教育理念的改革和創(chuàng)新不斷努力，取得的較為明顯的成就就是我國(guó)的中等職業(yè)學(xué)校的教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，從之前簡(jiǎn)單的課堂施教轉(zhuǎn)變?yōu)樾Ｆ蠛献鹘虒W(xué)的方式。校企合作的教學(xué)方式一方面充分契合了中等職業(yè)學(xué)校的教學(xué)木匾，提升了我國(guó)中等職業(yè)技術(shù)院校的實(shí)際的教學(xué)質(zhì)量，另一方面也給我國(guó)企業(yè)的發(fā)展注入了更鮮活的力量。本研究將針對(duì)我國(guó)中等職業(yè)學(xué)校的校企合作的教學(xué)方法的實(shí)際情況進(jìn)行詳細(xì)地討論，結(jié)合其中存在的問題總結(jié)出一定有效的改善措施。

一、中職校企合作的目的

近些年我國(guó)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校地?cái)?shù)量一直保持著一種較為明顯的增長(zhǎng)趨勢(shì)，這種情況的出現(xiàn)主要是因?yàn)槲覈?guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力取得了一定的增長(zhǎng)、對(duì)技術(shù)型人才有著較大的需求和我國(guó)人民的生活、工作的觀念發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變。我國(guó)中等職業(yè)技術(shù)教育的興起在改變我國(guó)教育現(xiàn)狀的同時(shí)也給我國(guó)相關(guān)的教育工作者提出了更高的要求，因?yàn)橹械嚷殬I(yè)技術(shù)的教育工作與其他文化知識(shí)教育工作有著明顯的區(qū)別。我國(guó)的中等職業(yè)技術(shù)教育學(xué)校在近些年的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中也逐漸總結(jié)和創(chuàng)新出了一種更合適的、新穎的教學(xué)方式，即校企聯(lián)合的教學(xué)方式。校企合作的教學(xué)方法是指通過將我國(guó)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)和相關(guān)的企業(yè)有機(jī)地結(jié)合起來，使我國(guó)的中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校和相關(guān)的企業(yè)實(shí)現(xiàn)了雙贏。

1.校企合作的方式

校企合作的教學(xué)方法給我國(guó)的中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校和相關(guān)合作的企業(yè)都帶來了極大的益處，但是由于校企合作的教學(xué)方法在我國(guó)應(yīng)用的時(shí)間不長(zhǎng)和相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)有限，導(dǎo)致校企合作的教學(xué)方式在我國(guó)的中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的實(shí)際應(yīng)用中還存在一系列的問題。在這些問題中，較為突出的就是我國(guó)的中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校在與相關(guān)企業(yè)合作開展相關(guān)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，并未結(jié)合相關(guān)的教學(xué)方案制定合理的協(xié)議，即我國(guó)的中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校在實(shí)行校企合作的教學(xué)方式時(shí)并未制定有法律效應(yīng)的協(xié)議，嚴(yán)重影響了相關(guān)教學(xué)活動(dòng)的正常展開以及責(zé)任的落實(shí)工作。

2.校企合作的狀態(tài)

對(duì)于目前我國(guó)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校中實(shí)際應(yīng)用校企合作的教學(xué)方式的具體情況，我們通過相關(guān)參考的文獻(xiàn)和實(shí)際調(diào)查可以將我國(guó)校企合作的應(yīng)用模式簡(jiǎn)單總結(jié)為引企入校、鼓勵(lì)學(xué)生實(shí)際進(jìn)入工廠兩種教學(xué)模式。引企入校即是指在我國(guó)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校中建立相關(guān)企業(yè)的生產(chǎn)基地和生產(chǎn)車間，最大程度地保證學(xué)生有充分的實(shí)際應(yīng)用和鍛煉學(xué)習(xí)的相關(guān)知識(shí)和機(jī)會(huì)。但這種模式往往需要相關(guān)企業(yè)前期投入較大的成本，如建設(shè)生產(chǎn)基地和生產(chǎn)車間的相關(guān)費(fèi)用和抽派的技術(shù)骨干，所以我國(guó)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校在應(yīng)用校企合作的教學(xué)方式時(shí)更為常用的是合理調(diào)整相關(guān)的教學(xué)方案、定期安排學(xué)生到企業(yè)相關(guān)的工作車間進(jìn)行簡(jiǎn)單的工作和技術(shù)培訓(xùn)，這種模式提供了學(xué)生充分的實(shí)踐學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，對(duì)企業(yè)自身的發(fā)展也有很好的輔助作用。

3.校企合作的原因

校企合作教學(xué)的方式之所以能成功在我國(guó)的中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校和相關(guān)企業(yè)順利展開，就是因?yàn)檫@種教學(xué)方式實(shí)現(xiàn)了我國(guó)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校和合作的企業(yè)的雙贏和獲得了政府的極大的支持。校企合作教學(xué)的方式在一方面減輕了相關(guān)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的教學(xué)任務(wù)，在一定程度上降低了中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校相關(guān)的支出，更強(qiáng)有力地保障了我國(guó)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。校企合作教學(xué)的方式對(duì)于合作的企業(yè)本身的發(fā)展也有一定程度的促進(jìn)作用，使該企業(yè)的企業(yè)文化和發(fā)展情況獲得更廣泛的認(rèn)可，政府對(duì)該教學(xué)方式的鼓勵(lì)也有力促進(jìn)了合作的企業(yè)的進(jìn)一步的發(fā)展。

二、中職校企合作的成功實(shí)踐探析

1.中職校企合作機(jī)制

通過對(duì)校企合作教學(xué)方式在我國(guó)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的具體實(shí)踐情況以及分析相關(guān)的參考的文獻(xiàn)，我們可以清楚地發(fā)現(xiàn)要想保證校企合作教學(xué)的方式獲得較好的應(yīng)用效果和實(shí)現(xiàn)我國(guó)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校和合作企業(yè)的雙贏，相關(guān)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校和合作的企業(yè)之間就必須結(jié)合相關(guān)的教學(xué)計(jì)劃簽訂有一定法律效應(yīng)的協(xié)議，建立有效的社會(huì)動(dòng)力和制約機(jī)制，充分保證我國(guó)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校相關(guān)教學(xué)活動(dòng)的順利展開以及避免有相關(guān)問題產(chǎn)生時(shí)不能嚴(yán)格落實(shí)到單位和個(gè)人。社會(huì)動(dòng)力和制約機(jī)制雖然在一定程度上增加了中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校和合作企業(yè)的相應(yīng)責(zé)任，但是為校企合作的教學(xué)方式的長(zhǎng)期實(shí)行和雙方的共贏提供了更有力的保證。

2.渲染校企文化，培養(yǎng)企業(yè)需求人才

校企合作教學(xué)方式的實(shí)際應(yīng)用為我國(guó)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的人才培養(yǎng)工作的質(zhì)量以及相關(guān)企業(yè)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這是結(jié)合我國(guó)相關(guān)實(shí)行校企合作的教學(xué)方式的中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校和合作企業(yè)的實(shí)際發(fā)展情況而得出的合理的結(jié)論。校企合作教學(xué)的方式之所以對(duì)相關(guān)學(xué)校和合作企業(yè)的發(fā)展有如此突出、顯著的促進(jìn)作用，主要是因?yàn)樾Ｆ蠛献鹘虒W(xué)的方式的理念和執(zhí)行方法[1]。校企合作的教學(xué)方式在一定程度上拉近了我國(guó)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校和合作企業(yè)的交流，為我國(guó)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校結(jié)合當(dāng)今經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需求培養(yǎng)出更高質(zhì)量的技術(shù)人才以及企業(yè)擁有更充足的發(fā)展動(dòng)力提供了有力的保證。

3.改革措施，深入服務(wù)社會(huì)

校企合作教學(xué)的方式對(duì)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的實(shí)際教學(xué)質(zhì)量和合作企業(yè)的進(jìn)一步的發(fā)展都起到了明顯的促進(jìn)作用，實(shí)現(xiàn)了中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校和合作企業(yè)的雙贏。這是我國(guó)極力推進(jìn)相關(guān)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校廣泛應(yīng)用校企合作教學(xué)的方式的重要原因，但更重要的是通過實(shí)現(xiàn)校企合作的教學(xué)方式能夠促進(jìn)學(xué)生充分利用在校的空閑時(shí)間，在相關(guān)合作的企業(yè)進(jìn)行簡(jiǎn)單的技術(shù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的同時(shí)[2]，也能及時(shí)的服務(wù)于社會(huì)，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的進(jìn)一步提高獻(xiàn)出微薄的力量。

三、結(jié)語

校企合作的教學(xué)方式在實(shí)際應(yīng)用中雖然極大地改善了我國(guó)的中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，但是由于該教學(xué)方式實(shí)際應(yīng)用的時(shí)間不長(zhǎng)和相關(guān)的教育工作者這方面的工作經(jīng)驗(yàn)相對(duì)有限，導(dǎo)致校企合作的教學(xué)方式在我國(guó)中職學(xué)校中還存在一定的問題。我們必須針對(duì)這些問題的根本原因采取合理的解決措施，從而為校企合作的教學(xué)方式在我國(guó)各中等職業(yè)院校更廣泛地應(yīng)用提供有力的保障。

參考文獻(xiàn)：

[1]黃啟良.中職學(xué)校校企合作可持續(xù)發(fā)展的研究與實(shí)踐[J].廣西教育（C版）.

[2]孫偉宏.探索校企合作模式培養(yǎng)優(yōu)秀技能人才[J].教育發(fā)展研究，2006，（7）.