雙翼共振展翅高飛

赫榮

摘要：《國家教育事業(yè)發(fā)展第十三個五年規(guī)劃》指出：學校教育、家庭教育、社會教育三大教育對一個人的成長缺一不可。一位哲人曾說，推動世界的手是搖搖籃的手。的確，父母是孩子一生中最重要的老師。如何做好家庭教育、學校教育的有效配合和銜接，是教育者一直在研究的重要課題。在人們不斷衡量家庭教育和學校教育孰重孰輕時，石家莊市合作路小學提出了更為貼切有效的家校合作理念“家校共育、共促成長”。家庭和學校，就像共生的雙翼，孩子們只有在此雙翼和諧共振時，方能健康成長，展翅高飛。

關(guān)鍵詞：家校合作 家委會 新父母學校 課程陪伴 經(jīng)驗分享

一、家校合作，在于“一文一潤”

“一文”，一種文化；“一潤”，一種浸潤。

石家莊市合作路小學建校38年，有著比較深厚的文化底蘊和積淀。2014年，從學校名字“合作”人手，深入挖掘?qū)W校內(nèi)涵，在傳承與發(fā)展中，確定了學校核心文化理念。

“合作”的第一重境界是協(xié)同合作，各取所需：互不干擾，但也互不關(guān)注；“合作”的第二重境界是順利解決矛盾沖突：達成信息與資源共享，達到效能最大化；“合作”的最高境界是我鼓舞了你，你鼓舞了我：互相激勵，彼此鼓舞，風雨同舟，勇往直前。就像我們彼此：孩子和孩子，孩子和老師，孩子和父母，家長與老師，家庭與學?！恳晃患议L、每一個家庭都不一樣，又都可以彼此合作，彼此連接，彼此支撐，彼此鼓舞。

合作文化，潤物無聲。家長、老師在共同的文化理念引領(lǐng)下，同心同德，彼此鼓舞，使家校形成合力，實現(xiàn)共同的教育夢想。

二、家校合作，在于“一會一?！?/p>

“一會”，家委會；“一?！?，新父母學校。

（一）家委會

2014年初學校成立了家長委員會后，家委們開闊思路，一路摸索把家委會工作開展的有聲有色，為我校教育教學工作注入活力。學校充分調(diào)動家長力量共同推動家庭教育，促進家校合作，優(yōu)化育人環(huán)境，促進孩子們?nèi)姘l(fā)展。

1.班級家委會活動呈現(xiàn)系列化。如2012級六班的“精彩十歲鼓舞成長”系列主題活動，自去年四月份啟動以來，先后舉辦了市少保中心公益活動、與行唐小朋友手拉手、“我十歲了”、秀水公園探險之旅等多項活動，讓每個孩子擁有一個不一樣的精彩十歲！

2.班級家委會活動科學化。一二年級注重趣味性，三四年級注重運動性，五六年級注重知識性。

3.班級家委會活動常態(tài)化。學校家長們在家委會的帶領(lǐng)下，參與到學校各項工作中，猶如潤滑劑一般滲透在日常教學中，使學校工作越來越順暢。家長們參與新父母學校學習、校園安全治理、監(jiān)督學生用餐質(zhì)量、美化班級環(huán)境，從“規(guī)范辦學行為、師德師風建設、規(guī)范教育收費、民主管理”等四方面，分別提出自己的建設性意見，積極發(fā)揮溝通、服務、監(jiān)督、參與、管理的作用，使家庭教育與學校教育、社會教育緊密配合，形成合力。

在家長輪流安全值班崗位上，家長志愿者成為學校一道獨特的風景，一道孩子們的安全防線、一面弘揚文明風尚的旗幟。

（二）新父母學校

為讓家長們用正確的家庭教育觀念參與“共育”，提升家長的教育素養(yǎng)，學校開辦了“新父母學?！?。

1.專家引領(lǐng)，指導家庭教育。新父母學校講座每月最后一周的周五下午舉辦，家長自愿參加。為了更有針對性，分年級、分階段進行。有優(yōu)秀班主任講座，有優(yōu)秀家長做經(jīng)驗介紹。學校根據(jù)講座的內(nèi)容通知各位家長，鼓勵家長積極參與。期末學校據(jù)此評選新父母學校優(yōu)秀家長講師和學員。講座的主題有《透過你看到我》《家庭教育與生命成長》《從小拓展孩子的心胸格局》《遵規(guī)守紀平安成長》等等。

2.讀書引導，促進親子閱讀。為讓每一位學生成為精神的富有者，學校通過校長的親筆信、家長會、QQ群等，倡導親子共讀；通過“書香家庭”的評選，帶動每一個家庭實現(xiàn)親子閱讀。家長們?yōu)楹⒆咏ⅰ伴喿x存折”“閱讀記錄單”，和孩子一起參與圖書漂流、好書推薦；班級家委會邀請國學老師、家庭教育專家開展關(guān)于親子閱讀的主題講座，助力家庭教育。

3.公約承諾，提升家長的認識。為喚起社會對家庭教育的重視，普及家庭教育方法。2016年“六一”兒童節(jié)，我校積極參與河北省教育廳開展了家庭教育工作提升專項行動，為所有孩子送上了一份大禮，每個家長鄭重簽署了“家長公約”。學校在“家長公約”執(zhí)行后的調(diào)查中，家長們一一說出孩子、自己的變化和改變。2012級6班劉偉程的媽媽說：“我們?nèi)以瓉砜偸菫橥媸謾C發(fā)生分歧?，F(xiàn)在有公約的約束和孩子的監(jiān)督，在茶余飯后，都不再看手機，玩微信了，而是改為飯后讀書半小時，拿起書為孩子創(chuàng)造一個良好的讀書環(huán)境”。

一年級孩子們?nèi)雽W第一天的重要日子，學校又把《家長公約》作為“入學紅包”送給孩子們，并鄭重地舉行了簽署儀式。儀式上，家長們齊讀十條公約，并鄭重簽下自己的名字，給孩子一個承諾。一個承諾，表達出新父母們愿意陪孩子共同成長。一紙公約，扣響了新父母學校的大門。正確的家庭教育觀，像一粒種子，在父母心中孕育，生根發(fā)芽，靜待花開。

4.課程陪伴，提高家庭教育的實效性。學校不是萬能的，孩子的教育問題，不是學校一方努力就可以完美實現(xiàn)的。它需要社會、學校、家庭三位一體，共同完成。我們已經(jīng)意識到孩子的許多問題皆來源于家長或原生家庭，且無可避免難以矯正。身為父母，尤其是有責任心的父母，想好好教育孩子，可是不知道怎么教育，什么時候教育，教育什么，有想法沒辦法。在努力尋找中，學校終于發(fā)現(xiàn)了“閱家長”這一專業(yè)的家庭教育新媒體服務平臺。

《陪伴成長》課程是依托于“閱家長”微信平臺的在線課程，其優(yōu)點是：

（1）每天一個行動方案，直接告訴家長今天做什么、怎么做、注意什么。家長每天十分鐘的閱讀短信提示，依據(jù)提示對孩子進行引導教育，便可以輕輕松松做好家庭教育。

（2）陪伴成長課程設置具有科學性、系統(tǒng)性。綜合心理學、教育學，根據(jù)孩子的身心發(fā)展的規(guī)律，成長關(guān)鍵期設置的課程。家長要做的就是跟隨課程，在孩子成長關(guān)鍵期，幫助孩子從小養(yǎng)成良好的行為習慣及性格品質(zhì)。

（3）方案簡單有趣好操作，家長拿來就能用。

（4）內(nèi)容形式多樣，故事、游戲、闖關(guān)、任務等，實用，不枯燥。

學校先請一、二、四年級三十位家長志愿者進行課程體驗，我也跟隨家長一起體驗了陪伴成長課程，細致了解了課程的編排設置、每天推送的課程內(nèi)容和形式。家長體驗一個月后，學校召開了一次研討會，家長反映非常好。2015級1班王辰業(yè)家長說：閱家長的課程不僅對孩子有很大幫助，甚至對我的工作和生活也產(chǎn)生了影響。隨后，學校給一年級所有家長開通“陪伴成長”課程。新生入學，每個一年級新生家庭得到一個意外的驚喜，收到一份特別的“大禮包”——“陪伴成長”課程。家長每天只用十分鐘的時間閱讀短信，根據(jù)提示對孩子進行引導教育，輕輕松松做好家庭教育。課程學習兩個月后，我校新父母學校舉行了《“陪伴成長”課程學習分享會》，一年級18位家長分享學習陪伴成長課程的心得體會，完成了“陪伴成長”學習調(diào)查問卷，使我們更加了解了課程對家長孩子帶來的驚喜和收獲。

學校還在各班家委會成立了“陪伴成長家長智囊團”，負責日常的學習督促，每月根據(jù)教育主題組織班級親子游戲、學生競賽等活動，組織班級“家長沙龍見面會”，調(diào)動家長的力量推動家庭教育，改變原先碎片化的家庭教育格局，實現(xiàn)真正意義上的家校共育。

與此同時完善了家長學習評價機制，將家長學習階段性評價“在線測試”成績，納入班級量化考核工作中。學年結(jié)束后，根據(jù)測試成績，為家長頒發(fā)“合格家長畢業(yè)證書”。

5.經(jīng)驗分享四個“一”，不斷滲透家庭教育理念。為將先進的家庭教育理念及時深入每一個家長，新父母學校還堅持做到四個“一”：每天一篇新父母晨誦、每周一份新父母手機報、每月一次新父母學校講座、每年一本新父母口袋書。

學校通過校訊通，給全體家長每天發(fā)送一篇新父母晨誦、每周發(fā)一份新父母手機報，傳遞新理念和教育寶典、童詩。

學校每年都將這些內(nèi)容收集整理印制成《新父母口袋書》分發(fā)給全校家長；將家長們的學習感言收錄在《牽手》《你鼓舞了我》學校家庭教育叢書中；家長會上還會贈送家長《好家教、好家風》等家庭教育書籍，將正確的教育觀點，科學的教育方法根植于每位家長心中。

三、家校合作，在于“一師一課”

“一師”，家長扮演一次教師；“一課”，家長體驗一次授課。

本著開放的原則，學校借助家委會的力量進一步挖掘和利用家長資源，開展“家長進課堂”課程探索，發(fā)揮家長們的職業(yè)特長。

1.在全校舉行消防演習，學生們參觀模擬煙道，登上真正的消防車，在消防官兵的耐心講解和示范中掌握了火災來臨時刻，自護自救的基本方法。

2.在低年級開設的飲食健康課，讓孩子們懂得了科學飲食的重要性，中高年級開設的“生命教育”課，使孩子們明白了如何感恩。

3.特級飛行員的一堂《飛行夢》，激起了孩子們對浩瀚太空的無限向往，2011級6班學生徐靖知特意身穿迷彩服聽課，講課教官深受感動。

4.家長志愿者先后為孩子們上了國際象棋課、書法課、國學課、心理輔導課、法律常識課、安全用電常識課、科學飲食課、超市大贏家等，使學生學到了書本上學不到的知識，也解決了學校和家庭的許多難題。

5.2014級孩子們在愛眼日前夕，聆聽了和平醫(yī)院眼科醫(yī)生“保護眼睛，從小做起”的精彩講座，懂得了保護眼睛的科學方法。

6.2012級學生的葫蘆絲課程，同學們在學習中共同享受音樂的魅力。

7.2010級同學聆聽了中科院張院士的科普講座，從小在內(nèi)心種下一顆科學的種子。

8.學校送給2010級畢業(yè)生一份特別的畢業(yè)禮物——一場主題為“西洋音樂與中國詩書”的精彩講座，讓即將進入中學的同學們體味藝術(shù)的多元魅力……

家長通過扮演一次教師，體驗一次授課，一方面，家長有機會走進學校，切身體會到老師的不易，從而更加理解教師工作。另一方面，也為學校豐富課程資源，發(fā)揮各自專長，彌補課程空白，使學校教育更加生機盎然。

四、家校合作，在于“一拓一延”

“一拓”，拓展知識；“一延”，延展課程。

學校大多學生生活在獨生子女家庭，缺少兄弟姐妹和玩伴，為了讓孩子們擁有多彩的童年，促進學生多元發(fā)展，家委會以班級為單位，通過游學、公益等一系列的活動，把孩子們帶到大自然中，讓孩子們在活動中增長見識，增加自我管理能力。他們參加三八節(jié)跳繩比賽培養(yǎng)團隊意識；參加六一環(huán)保小衛(wèi)士活動撿拾垃圾；植樹節(jié)參加還荒山一片綠活動；走進法庭參加小小法官實踐活動等等，這些社會實踐活動極大地開闊了孩子的視野，拓展了思維，鍛煉了體魄。一個好家委會影響一個班集體。班級互動整體成長，影響兄弟班級，整個學校各方面突飛猛進。豐富多彩的研學活動，使學生知識得以拓展，眼界得以開闊，培養(yǎng)了學生核心素養(yǎng)。

五、家校合作，在于“一展一評”

“一展”，展示推送微信信息；“一評”，評選優(yōu)秀家長。

學校還充分利用學校微信平臺，對家庭教育進行及時的微展示——曬一曬活動，促一促學習，薦一薦好文，分享一些經(jīng)驗。及時推送家長、老師們的家庭教育經(jīng)驗。去年九月，三年級一位家長參加了學校新生一年級開筆禮，分享了當年的育兒經(jīng)驗。一年級新生家長感慨道：“真是一場及時雨！”閱家長平臺上張校長的家庭教育經(jīng)驗《給家長的建議》、周巍主任的《學生如何作業(yè)》，點擊率均上萬，受益無數(shù)家長和孩子。

每年年終，評選出優(yōu)秀家委會、優(yōu)秀家長進行表彰，聘請優(yōu)秀家長典范作為家庭教育顧問，以評促學，帶動家庭教育健康發(fā)展。

總之，學校通過家校互動、親子共讀、新父母學校、家校合作委員會等形式，強化了家校共育機制，建立了新型的家校合作方式，讓父母更多地參與學校生活，引領(lǐng)父母與孩子共同成長，使家庭教育與學校教育協(xié)同互補、互相促進，家校合作共育，實現(xiàn)了家庭、學校教育的協(xié)調(diào)發(fā)展。

家校共振翼，展翅方高飛！