創(chuàng)意凝結(jié)智慧 環(huán)境改變生活

江镕

騎行中將風(fēng)能轉(zhuǎn)化成電能的“便攜式自行車發(fā)電綜合裝置”、可根據(jù)定制的時長更有效達(dá)到驅(qū)蚊效果的“安全環(huán)保定時蚊香”、“讓人在伸手不見五指的黑夜中也能輕松下棋的“夜光棋王”……一個個腦洞大開的設(shè)計，一件件新奇實用的作品，巧妙地將“綠色與環(huán)?！比谶M(jìn)了生活中的各個層面。雖然它們聽起都很“酷”，但并非“觸不可及”，因為它們就誕生在我們身邊，全部來自于省內(nèi)普通中小學(xué)生在第四屆“廣東省青少年環(huán)?？萍紕?chuàng)意大賽”上的精彩創(chuàng)意。

多方齊參與 越辦越精彩

4月29日，記者來到位于華南理工大學(xué)大學(xué)城校區(qū)音樂廳的第四屆“廣東省青少年環(huán)?？萍紕?chuàng)意大賽”（以下簡稱“省青創(chuàng)賽”）現(xiàn)場。場上，選手們妙語連珠、揮灑自如；臺下，觀眾們掌聲熱烈、互動頻繁，不禁讓人感嘆這項已經(jīng)連續(xù)舉辦了四屆的賽事真是越辦越精彩，越辦越成功。

據(jù)第四屆“省青創(chuàng)賽”主要承辦單位廣東省環(huán)境保護(hù)宣傳教育中心的負(fù)責(zé)人介紹，本屆省青創(chuàng)賽積極響應(yīng)習(xí)近平總書記“科技創(chuàng)新、科學(xué)普及是實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的兩翼，要把科學(xué)普及放在與科技創(chuàng)新同等重要的位置”的號召，旨在提高我省青少年解決環(huán)境問題的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力、搭建我省各級綠色學(xué)校參加國際環(huán)境教育交流和展示的平臺。

本屆省青創(chuàng)賽的主題定為“環(huán)境改變生活”，可謂緊接地氣，緊貼生活，因此活動也得到了省內(nèi)和國內(nèi)政府部門、相關(guān)機(jī)構(gòu)與知名高校的大力支持與積極配合。大賽由廣東省環(huán)境保護(hù)廳與華南理工大學(xué)聯(lián)合主辦，廣東環(huán)境保護(hù)宣傳教育中心、廣東省教育工作者學(xué)會環(huán)境教育專業(yè)委員會、華南理工大學(xué)環(huán)境與能源學(xué)院聯(lián)合承辦。廣東省環(huán)境保護(hù)廳副巡視員符紅、華南理工大學(xué)副校長黨志、聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署項目官員蔣南青、廣東省環(huán)境保護(hù)廳宣教交流處處長許金洲、廣東省環(huán)境保護(hù)廳宣傳教育中心主任鐘秉照、副主任周觀明、華南理工大學(xué)環(huán)境與能源學(xué)院院長葉代啟、學(xué)院黨委書記張建功，以及來自中山大學(xué)、華南師范大學(xué)、暨南大學(xué)的知名專家評委和全省各地市的400多名中小學(xué)參賽選手隆重參與了本次賽事。

動腦又動手 突圍靠實力

記者從大賽組委會獲悉，本屆大賽共收到332件報名作品，自今年3月初開始，經(jīng)過大賽專業(yè)評審委員會嚴(yán)格評選后，32支優(yōu)秀隊伍的參賽作品從初賽中脫穎而出，最終獲得入圍決賽資格。大賽最終評選出一、二、三等獎、優(yōu)秀獎以及優(yōu)秀組織獎、優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎等獎項。

據(jù)了解，組委會在決賽前對入選決賽的參賽選手們進(jìn)行了一次“特訓(xùn)營”培訓(xùn)——四大高校環(huán)境學(xué)院的專家對參賽選手進(jìn)行面對面指導(dǎo)及為期一個月的“跟蹤輔導(dǎo)”，幫助選手對作品進(jìn)行升級。進(jìn)入決賽的團(tuán)隊，還可以獲得參觀舉辦比賽的院校、與指導(dǎo)專家面對面、與高精尖設(shè)備零距離、提前感受“211”“985”名校環(huán)境氛圍的機(jī)會，讓選手們在作品升級、視野開拓、創(chuàng)新思維提高等方面都獲得了“意外的驚喜”。

為了深入了解參賽的相關(guān)內(nèi)容，記者詳細(xì)翻閱了參賽方案，發(fā)現(xiàn)對于中小學(xué)生來說，比賽更注重倡導(dǎo)理論與實踐的結(jié)合，實用與創(chuàng)意的融通。大賽將作品的征集類型分為A、B、C三類，A類指實物類，即有實物成果的科技作品類，參賽者須結(jié)合相關(guān)知識，在“家庭環(huán)保創(chuàng)新”、“創(chuàng)新環(huán)保應(yīng)用”等環(huán)保與生活相關(guān)領(lǐng)域提高環(huán)保應(yīng)用，推動日常環(huán)保知識應(yīng)用、低碳生活的科研探索、設(shè)計獲得的有實物成果的科技作品，并提交 2～3 頁發(fā)明介紹，完成一份實驗報告，通過實驗數(shù)據(jù)說明發(fā)明的作用與效果。

B 類為創(chuàng)意類，對小學(xué)組選手的要求是圍繞環(huán)境改變生活的主題，根據(jù)日常生活中發(fā)現(xiàn)的環(huán)保問題、思路，選取一個現(xiàn)實問題闡述解決方案；對初（高）中組的要求則是提供具有創(chuàng)意性的與“家庭環(huán)保創(chuàng)新”、“創(chuàng)新環(huán)保應(yīng)用”等環(huán)保與生活相關(guān)的新思路、新設(shè)想等。

C 類屬于課題研究類，要求選手通過調(diào)查資料、調(diào)查問卷、采訪專家等形式，在“家庭環(huán)保創(chuàng)新”、“創(chuàng)新環(huán)保應(yīng)用”等環(huán)保與生活相關(guān)問題上了解課題背景、分析問題，并提出相對完整的的解決方案。通過視頻、PPT、圖片等形式記錄實踐活動情況、通過文字記錄成果。

因此，能通過層層評選，進(jìn)入到?jīng)Q賽的選手都是實力不俗。在決賽現(xiàn)場，記者看到，選手們除了進(jìn)行作品展示之外，還須經(jīng)過現(xiàn)場陳述、專家答辯、企業(yè)發(fā)問等環(huán)節(jié)。經(jīng)過現(xiàn)場的激烈角逐和評委們的嚴(yán)格評選，最終“一種冷媒自循環(huán)環(huán)保節(jié)能熱水器”等九項富有創(chuàng)新的環(huán)保科技創(chuàng)意作品勇奪大賽一等獎。

賽事有創(chuàng)新 致力國際范兒

而且本次決賽將往屆“創(chuàng)意營”環(huán)節(jié)升級為“綠色創(chuàng)想挑戰(zhàn)賽”，并首次引入3D打印技術(shù)，激發(fā)選手們對環(huán)?？萍嫉臒岢溃嬲龑崿F(xiàn)“環(huán)保+科技+創(chuàng)意”的創(chuàng)想。經(jīng)過現(xiàn)場一個半小時的創(chuàng)作，一個個極具創(chuàng)意的“未來低碳城市”作品誕生了。根據(jù)選手們的表現(xiàn)，專家評審團(tuán)最終評出了最佳作品獎、綠色環(huán)保獎、最佳創(chuàng)意獎、最佳團(tuán)隊合作獎和最具潛力獎。

特別值得一提的是，本屆比賽除了鼓勵我省學(xué)校中小學(xué)生參賽，還提高了大賽的規(guī)模和競技性，并與環(huán)境教育的國際賽事進(jìn)行“接軌”，體現(xiàn)“國際范兒”，如在決賽中通過現(xiàn)場公開票選的方式，選出“便攜式自行車發(fā)電綜合裝置”、“一種冷媒自循環(huán)環(huán)保節(jié)能熱水器”、“廣場紅綠燈”三組作品的選手，獲得直接參加由聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署主辦的2017年“中國青少年環(huán)境論壇”及其環(huán)保夏令營資格，而得票率最高的“便攜式自行車發(fā)電裝置”則喜獲直通2017年“廣州世界青少年環(huán)保交流大會”機(jī)會。

此外，珠海市第三中學(xué)的“一種冷媒自循環(huán)環(huán)保節(jié)能熱水器”作品還獲得由廣東省環(huán)境保護(hù)宣傳教育中心聯(lián)合社會熱心環(huán)保公益人士為鼓勵、支持獲獎項目進(jìn)一步提升而設(shè)立的“綠苗項目獎”2萬元資助現(xiàn)金獎勵，以進(jìn)一步對獲獎的環(huán)保創(chuàng)意項目進(jìn)行專項培育和孵化。