談人力資源開發(fā)與經(jīng)濟(jì)全球化

【摘要】隨著經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展，極大促進(jìn)了社會(huì)發(fā)展，加快現(xiàn)代化社會(huì)發(fā)展，促進(jìn)不同企業(yè)的發(fā)展，增加人力資源工作壓力。特別是社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，世界經(jīng)濟(jì)聯(lián)系日漸密切，增加了人力資源和經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展聯(lián)系性，使得人力資源管理工作一時(shí)成為社會(huì)發(fā)展熱點(diǎn)話題。本文主要就人力資源開發(fā)與經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)行分析和研究。

【關(guān)鍵詞】人力資源開發(fā) 經(jīng)濟(jì)全球化 分析和研究

經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展，是社會(huì)發(fā)展主要趨勢(shì)，是當(dāng)下世界經(jīng)濟(jì)主要發(fā)展趨勢(shì)，是全球經(jīng)濟(jì)聯(lián)系日漸密切的體現(xiàn)。隨著世界經(jīng)濟(jì)全球化不斷深入，為人力資源發(fā)展提供新的發(fā)展契機(jī)，為人力資源發(fā)展奠定發(fā)展基礎(chǔ)，經(jīng)濟(jì)全球化是人力資源發(fā)展的依托。單一就企業(yè)來說，人力資源發(fā)展也是企業(yè)在發(fā)展自身，增加企業(yè)自身在世界領(lǐng)域發(fā)展的主要途徑。

一、理論內(nèi)涵闡述

單一就人力資源開發(fā)理論來說，也被叫做人力資源形成，具有目的性特點(diǎn)。人力資源開發(fā)是建立在目的基礎(chǔ)上，結(jié)合社會(huì)發(fā)展，對(duì)社會(huì)不同領(lǐng)域的構(gòu)成人員進(jìn)行教育和培訓(xùn)，對(duì)普通工作人員和管理工作進(jìn)行重塑和再教育，提高不同工作人員工作能力和思想道德修養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)教育主體存在潛力和能力，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，發(fā)揮自身在社會(huì)中的積極作用，目的是建立在開發(fā)工作人員基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)人力資源主體自我發(fā)展目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)工作人員未來自我發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)，體現(xiàn)個(gè)體一種期望和期待。能力培養(yǎng)主要包括：開發(fā)主體的過程能力和解決問題能力、分析能力和理解能力等等，其中也涵蓋一些特殊能力，保證個(gè)人素質(zhì)，思想道德修養(yǎng)和人文精神，專業(yè)能力，特殊技能等等。其次，開發(fā)潛能也是主要開發(fā)項(xiàng)目和任務(wù)，其可以結(jié)合主體性格特點(diǎn)等等，激發(fā)其自身沒有意識(shí)到的能力，發(fā)揮主體創(chuàng)新性和想象能力，保證人力資源開發(fā)滿足知識(shí)時(shí)代社會(huì)對(duì)人才需求。智力和精神開發(fā)、工作人員合理化配置和流動(dòng)也是開發(fā)的主要內(nèi)容，這三個(gè)內(nèi)容具有一個(gè)共同性，就是智力投資，可以利用教育學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，來增加自身知識(shí)儲(chǔ)備量，保證勞動(dòng)工作人員工作能力，保證其具備較好品格和素質(zhì)。

二、聯(lián)系闡述

（一）經(jīng)濟(jì)全球化背景下，為人力資源工作給出新的發(fā)展觀念和課題

在經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展大好形勢(shì)下，人力資源具有較好利用性，增加了和不同系統(tǒng)聯(lián)系性，是多樣化資源主要利用主體，為經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。面對(duì)這一發(fā)展形勢(shì)，增加了人力的資源競(jìng)爭(zhēng)力，為人力資源的發(fā)展和開發(fā)給出新的發(fā)展觀念和課題，給出更為嚴(yán)格的發(fā)展要求。

（二）對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有推動(dòng)作用，增加了我國(guó)和世界經(jīng)濟(jì)聯(lián)系性

自從改革開放和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)確立，我國(guó)經(jīng)濟(jì)水平不斷提高，內(nèi)在經(jīng)濟(jì)良好發(fā)展在，我國(guó)和世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展聯(lián)系日漸密切，我國(guó)開始走向世界發(fā)展大舞臺(tái)?，F(xiàn)階段，對(duì)我國(guó)國(guó)際貿(mào)易發(fā)展情況進(jìn)行調(diào)查和分析，發(fā)現(xiàn)我國(guó)進(jìn)口貿(mào)易占據(jù)我國(guó)整體生產(chǎn)總值的百分之六十，我國(guó)外國(guó)貨幣存儲(chǔ)量在140000億元之多，和其它西方國(guó)家相比，僅僅在日本之下，在世界范圍內(nèi)占據(jù)第二名，我國(guó)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)加入到世界經(jīng)濟(jì)體系之中，和世界性經(jīng)濟(jì)聯(lián)系較為密切。在世界范圍中，要想促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的總體發(fā)展，必須要發(fā)揮我國(guó)自身人力資源這一發(fā)展優(yōu)勢(shì)。發(fā)揮人力資源這一發(fā)展優(yōu)勢(shì)，對(duì)我國(guó)當(dāng)下經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展具有較大影響，世界不同國(guó)家發(fā)展自身主要趨勢(shì)，把物質(zhì)資源轉(zhuǎn)化為財(cái)富資源，實(shí)現(xiàn)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展大目標(biāo)。

三、全球化發(fā)展趨勢(shì)下，對(duì)人力資源需求

站在全球化發(fā)展背景下，世界不同國(guó)家和我國(guó)對(duì)人才要求將會(huì)有所提高，將會(huì)不斷向技術(shù)性和復(fù)合型人才方向發(fā)展。特別是在我國(guó)加入到世界貿(mào)易體系后，企業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和企業(yè)自主權(quán)利和知識(shí)產(chǎn)權(quán)聯(lián)系密切，企業(yè)為了發(fā)展自身，實(shí)現(xiàn)企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)，定會(huì)加以關(guān)注技術(shù)性人才，增加對(duì)技術(shù)性人才需求。其次，對(duì)于復(fù)合型人才來說，也是未來企業(yè)人才發(fā)展需求，隨著其在社會(huì)不斷發(fā)展和完善，不斷被細(xì)分化，被細(xì)分化后，融合性與交流性聯(lián)系日漸密切，增加了自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)聯(lián)系性，一些新型的學(xué)科興起，包括邊緣學(xué)科和交叉學(xué)科等等。在這一發(fā)展形勢(shì)下，需要工作人員具備不同學(xué)科知識(shí)，工作人員需要具備科學(xué)技術(shù)知識(shí)，具備金融知識(shí)和法律知識(shí)，具備經(jīng)濟(jì)學(xué)等等知識(shí)和技術(shù)，才能滿足不同企業(yè)人力資源需求，實(shí)現(xiàn)工作人員自我價(jià)值。其次，人力資源需求也會(huì)不斷朝協(xié)作性人才發(fā)展，簡(jiǎn)單來說，就是需要合作人員具有團(tuán)隊(duì)和集體意識(shí)和精神，可以創(chuàng)造出滿足企業(yè)自身發(fā)展文化體系，增加企業(yè)發(fā)展精神內(nèi)涵和內(nèi)在動(dòng)力。

四、全球化發(fā)展趨勢(shì)下，人力資源發(fā)展闡述

（一）政府機(jī)構(gòu)增加對(duì)教育財(cái)務(wù)支出力度

九年義務(wù)教育是我國(guó)主要教育形勢(shì)，是我國(guó)教育基礎(chǔ)，關(guān)系著青少年的發(fā)展，因此，政府要做好教育基礎(chǔ)工作，普及九年義務(wù)教育。在做好基礎(chǔ)工作后，拓展高中教育，發(fā)展大學(xué)教育和高職院校教育，增加大學(xué)教育和高職院校教育規(guī)模和數(shù)量，倡導(dǎo)社會(huì)辦學(xué)理念，建立全球經(jīng)濟(jì)背景下，公辦教育教學(xué)和民辦教育教學(xué)有序開展。其次，政府機(jī)構(gòu)也要倡導(dǎo)高校建設(shè)重組，把一些高校兼并發(fā)展，把不同高校的優(yōu)勢(shì)和特色進(jìn)行合并，增加高校教育特色，保證學(xué)生可以享受高品質(zhì)教育，發(fā)展自身，最后，政府也要增加對(duì)教育財(cái)務(wù)支持，建立崗位培訓(xùn)和職業(yè)培訓(xùn)發(fā)展體系，增加再教育力度，建立合理化的人力資源管理體系，針對(duì)不同工作人員工作需求和發(fā)展需求進(jìn)行教育，提高不同工作人員的工作能力，如下圖一，可以構(gòu)建一個(gè)滿足人力資源發(fā)展教育培訓(xùn)機(jī)制，增加對(duì)不同工作職位關(guān)注，包括企業(yè)經(jīng)理和主要管理工作人員、招聘經(jīng)理和培訓(xùn)管理經(jīng)理等等教育和培訓(xùn)，結(jié)合其實(shí)際工作特點(diǎn)和性質(zhì)，針對(duì)其工作崗位特點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性教育，倡導(dǎo)長(zhǎng)遠(yuǎn)教育發(fā)展目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化教育發(fā)展目標(biāo)。

（二）增加對(duì)金融教育關(guān)注度，構(gòu)建資源開發(fā)機(jī)制

金融教育具有自身特點(diǎn)，其主要展現(xiàn)在貨幣和財(cái)務(wù)政策中，體現(xiàn)在國(guó)家財(cái)政條例和政策中。當(dāng)下來說，盡管我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展總體發(fā)展趨勢(shì)較好，但是人均來看，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有自身弊端，人民群眾人均收入水平較低。面對(duì)這一發(fā)展形勢(shì)，首先要增加對(duì)金融教育支持，提高金融學(xué)習(xí)人員素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，降低學(xué)生學(xué)習(xí)差距，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)毅品格，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)和政治發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。其二，國(guó)家也要建立滿足經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展趨勢(shì)的資源開發(fā)機(jī)制，結(jié)合人力資源發(fā)展特點(diǎn)，結(jié)合人力資源開發(fā)規(guī)律，在根源提高人才素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力。詳細(xì)來說，在全球經(jīng)濟(jì)背景下，人力資源開發(fā)機(jī)制建立主要包括以下幾點(diǎn)內(nèi)容。其一，構(gòu)建完善人才選拔機(jī)制，增加人才選拔競(jìng)爭(zhēng)性，保證優(yōu)秀人才可以充分展示自己，為自身的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展開辟一條寬闊發(fā)展道路，構(gòu)建靈活的人才引進(jìn)機(jī)制，倡導(dǎo)自主用人理念。其二，構(gòu)建滿足人才自身發(fā)展，可以展現(xiàn)其自身價(jià)值薪資待遇，樹立獎(jiǎng)罰分明管理制度，保障優(yōu)秀工作人員，可以得到最好待遇。其三，建立工作人員實(shí)際發(fā)展需求基礎(chǔ)上，為其建立滿足自身發(fā)展需求。例如：一些工作人員具有發(fā)展和深造的學(xué)習(xí)需求，則可以依據(jù)工作人員實(shí)際需求，利用深造教育培訓(xùn)作為工作人員工作表現(xiàn)的較好獎(jiǎng)勵(lì)，實(shí)現(xiàn)工作人員自我發(fā)展價(jià)值。

五、結(jié)束語

人力資源可以增加和不同資源聯(lián)系性，可以實(shí)現(xiàn)其它不同資源合理利用最大目標(biāo)。經(jīng)濟(jì)全球化形勢(shì)下，為不同國(guó)家和世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來較大好處，可以把資源在全國(guó)范圍內(nèi)共享，實(shí)現(xiàn)資源的合理配置目標(biāo)。各個(gè)國(guó)家站在世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展大好背景下，要想促進(jìn)自身的發(fā)展，要充分利用這一發(fā)展優(yōu)勢(shì)，提高人力資源工作人員思想道德修養(yǎng)和人文精神。單一就一個(gè)國(guó)家來說，其在世界發(fā)展過程中，不僅要具備資源優(yōu)勢(shì)，也要實(shí)現(xiàn)資本優(yōu)化的發(fā)展目標(biāo)，增加資本優(yōu)化工作關(guān)注度，增加對(duì)科學(xué)技術(shù)關(guān)注度，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展目標(biāo)。

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作者簡(jiǎn)介：龐靜（1980-），女，漢族，本科，中級(jí)經(jīng)濟(jì)師，貴州貴陽人，主要從事：財(cái)務(wù)兼人力資源方面工作。