“三三三”架構(gòu)下大學(xué)生黨建與思想政治教育工作的探索

【摘 要】 高校是大學(xué)生思想意識(shí)形態(tài)的前沿陣地，為夯實(shí)大學(xué)生黨建與思想政治教育工作，福州外語(yǔ)外貿(mào)學(xué)院秉持“善心、善言、善行”的“三善”理念，推行“在學(xué)習(xí)上自主學(xué)習(xí)、在工作上進(jìn)行自我教育、在生活中自我服務(wù)”為主題的“三自管理”理念，以“政治上成熟，素質(zhì)上成型，能力上成長(zhǎng)”的“三成”為教育目標(biāo)，形成了“三三三”的架構(gòu)，對(duì)其他高校具有重要的借鑒意義。

【關(guān)鍵詞】 “三三三”架構(gòu)；大學(xué)生；黨建與思想政治教育工作

黨的建設(shè)和發(fā)展離不開(kāi)高校黨建工作，高校學(xué)生掌握知識(shí)多，思想觀念新，是建設(shè)社會(huì)主義的生力軍，是黨的優(yōu)秀后備軍，學(xué)生黨員作為新一代知識(shí)分子的代表必將成為黨的優(yōu)秀代表，必定是新一代人中黨內(nèi)發(fā)展的中堅(jiān)力量。中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校宣傳思想工作的意見(jiàn)》明確指出，加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校宣傳思想工作，要著力增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性，同時(shí)也要求各高校啟動(dòng)大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量提升工程。[1]為了夯實(shí)學(xué)生黨建工作，福州外語(yǔ)外貿(mào)學(xué)院高度重視學(xué)生思想政治教育，對(duì)黨建工作進(jìn)行了有效探索，著力構(gòu)建符合國(guó)情、結(jié)合校情的“三三三”架構(gòu)下黨建與思想政治教育，使黨建思想政治教育成為規(guī)范性工作。自辦學(xué)以來(lái)，本校秉持“善心、善言、善行”的“三善”理念，以“三自管理”為手段，以把大學(xué)生培養(yǎng)成為“政治上成熟，素質(zhì)上成型，能力上成長(zhǎng)”的“三成”合格接班人為目標(biāo)，由此形成了福州外語(yǔ)外貿(mào)學(xué)院特色大學(xué)生黨建與思想政治教育體系的“三三三”架構(gòu)。以黨建思想理論教育為主線(xiàn)，帶動(dòng)整個(gè)學(xué)生思想政治教育工作。

一、“三善”啟蒙教育

精神文化是大學(xué)校園文化的內(nèi)核和最高表現(xiàn)，是全體師生的內(nèi)在動(dòng)力和精神源泉。而大學(xué)是大學(xué)生確定人生奮斗目標(biāo)的新階段，也是思想塑造的重要時(shí)期。所以福州外語(yǔ)外貿(mào)學(xué)院結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，從新生入學(xué)開(kāi)始，同步開(kāi)展善心、善言、善行“三善”理念專(zhuān)項(xiàng)教育；各院系黨員工作站統(tǒng)一安排新生班的黨員聯(lián)系人深入班級(jí)，組織指導(dǎo)“三善”主題班會(huì)，通過(guò)學(xué)生黨員對(duì)新生講述自己的志愿服務(wù)的經(jīng)歷，[2]引導(dǎo)新生，樹(shù)立榜樣?！吧菩摹⑸蒲?、善行”，既傳承了中華傳統(tǒng)文化，又融合了現(xiàn)代教育教學(xué)理念，是本校的行動(dòng)指南和至高追求，其精神滲透人心，切實(shí)貫徹于實(shí)踐之中。福州外語(yǔ)外貿(mào)學(xué)院學(xué)生黨員長(zhǎng)期從事冰心文學(xué)館志愿服務(wù)，以實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)冰心先生“愛(ài)”的精神。盡己所能，幫助他人，將“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿者精神傳遞給更多同學(xué)。通過(guò)組織新生開(kāi)展豐富多彩的專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)，使新生知禮節(jié)、明事理，從而加強(qiáng)自身品德修養(yǎng)，努力成為品德高尚、身心向善、人格健康的人。同時(shí)，校園環(huán)境是學(xué)校精神文化的物質(zhì)承載體，環(huán)境具有育人的功能。福州外語(yǔ)外貿(mào)學(xué)院教學(xué)樓以“善心”、“善言”、“善行”命名，學(xué)校設(shè)立冰心公園，圖書(shū)館負(fù)一樓設(shè)立冰心文學(xué)館分展廳，宣揚(yáng)“愛(ài)”和“善”。學(xué)生可以在校園中隨處感受到學(xué)校的辦校理念。

二、“三自管理”普及教育

學(xué)校長(zhǎng)期推行“在學(xué)習(xí)上自主學(xué)習(xí)、在工作上進(jìn)行自我教育、在生活中自我服務(wù)”為主題的“三自管理”理念。輔導(dǎo)員通過(guò)“三自管理”主題班會(huì)進(jìn)行普及教育。為進(jìn)一步發(fā)揮黨組織在教育學(xué)生、服務(wù)學(xué)生、引領(lǐng)學(xué)生中的積極作用，提高學(xué)生黨員的綜合素質(zhì)，福州外語(yǔ)外貿(mào)學(xué)院高度重視學(xué)生干部的培養(yǎng)。建立完善學(xué)生黨員培訓(xùn)制度，每學(xué)期結(jié)合工作實(shí)際對(duì)學(xué)生黨員進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)采取集中和分散、學(xué)校與各院系相結(jié)合等培訓(xùn)形式。同時(shí)，為了使“三自管理”具體化，本校專(zhuān)門(mén)下發(fā)《中共福州外語(yǔ)外貿(mào)學(xué)院委員會(huì)關(guān)于學(xué)生“三自管理”的實(shí)施意見(jiàn)》，實(shí)行早睡、早起、早鍛煉、早讀、晚自習(xí)的“四早一晚”制度，在各班級(jí)中推行“班級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)”，充分發(fā)揮學(xué)生“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”的主觀能動(dòng)性，立足班級(jí)管理和發(fā)展，以學(xué)風(fēng)建設(shè)為主線(xiàn)，重視學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的過(guò)程管理，夯實(shí)班級(jí)工作基礎(chǔ)，為班級(jí)健康全面發(fā)展提供有力的支持。

通過(guò)實(shí)施“三自管理”，設(shè)立了多處“黨員先鋒崗”。例如由預(yù)備黨員與入黨積極分子共同組成“樓管會(huì)黨員先鋒崗”，每天晚上十點(diǎn)，對(duì)全校學(xué)生在校情況進(jìn)行檢查和督促；由正式黨員組成“查課黨員先鋒崗”，對(duì)各班上課情況進(jìn)行督查，促進(jìn)班風(fēng)及學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成。將學(xué)生參與學(xué)校管理的要求落到實(shí)處。通過(guò)建立和完善黨員工作站，開(kāi)展素質(zhì)教育，搭建涉及黨團(tuán)組織、學(xué)生會(huì)、班級(jí)和各種社團(tuán)、公寓、實(shí)踐基地的能力鍛煉平臺(tái)，讓學(xué)生可以廣泛參與到學(xué)校教學(xué)、科研、管理中來(lái)，使學(xué)生自覺(jué)將學(xué)校外在的要求內(nèi)化為自己的行為和習(xí)慣，逐步形成自我組織、自我管理和自我服務(wù)的良好風(fēng)氣，做校園生活的主人。

三、“三成”目標(biāo)教育

“政治上成熟，素質(zhì)上成型，能力上成長(zhǎng)”的“三成”目標(biāo)教育，必須和黨建與思想政治教育工作相互融合。經(jīng)過(guò)“三善”教育及“三自管理”普及教育，應(yīng)向同學(xué)提出的更高要求，激發(fā)他們的政治積極性和主動(dòng)性。輔導(dǎo)員利用每周日晚上召開(kāi)主題班會(huì)的時(shí)間，向同學(xué)介紹黨建工作的基本情況。各黨總支通過(guò)微信、微博、QQ等平臺(tái)，宣傳優(yōu)秀學(xué)生黨員的先進(jìn)事跡，樹(shù)立學(xué)生黨員的先鋒模范形象，為同學(xué)們樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣，促使他們主動(dòng)向黨組織靠攏。在思想政治理論課教學(xué)中融入黨建知識(shí)內(nèi)容，充分利用理論優(yōu)勢(shì)，向?qū)W生進(jìn)行馬克思主義、毛澤東思想基本原理、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)總書(shū)記重要講話(huà)的時(shí)代背景、指導(dǎo)意義、科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)進(jìn)行教育，做好培養(yǎng)學(xué)生黨員的基礎(chǔ)性工作。[3]開(kāi)展“黨建帶團(tuán)建”，各系團(tuán)總支深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，吸納全體學(xué)生參與，力爭(zhēng)使活動(dòng)影響力覆蓋全體青年。例如，開(kāi)展以學(xué)生關(guān)心的問(wèn)題為主題的辯論會(huì)。努力推進(jìn)團(tuán)員思想道德建設(shè)，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系建立和培育為重點(diǎn)，實(shí)施“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”，推進(jìn)主題團(tuán)日活動(dòng)。以重大紀(jì)念日為契機(jī)，深入開(kāi)展各類(lèi)主題教育活動(dòng)，加強(qiáng)青年團(tuán)員的思想道德建設(shè)。注重傳統(tǒng)媒體的創(chuàng)新和網(wǎng)絡(luò)等新媒體的應(yīng)用，最大限度發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的德育功能。同時(shí)繼續(xù)推進(jìn)校園文化建設(shè)，提高文明學(xué)校成果，以濃厚的氛圍熏陶大學(xué)生。通過(guò)“三會(huì)一課”等日常理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生黨員政治上成熟，通過(guò)“黨建帶團(tuán)建”，組織開(kāi)展各類(lèi)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生黨員素質(zhì)成型、能力成長(zhǎng)。

四、結(jié)論

“三三三”架構(gòu)下黨建思想政治教育工作的探索與實(shí)踐，是學(xué)校學(xué)生教育模式的創(chuàng)新。同時(shí)，促進(jìn)學(xué)校師生轉(zhuǎn)變教育觀念、教學(xué)模式，通過(guò)全方位育人，增強(qiáng)大學(xué)生主體意識(shí)。有效提高學(xué)校思想政治教育和學(xué)生工作的針對(duì)性和實(shí)效性，以滿(mǎn)足大學(xué)生成長(zhǎng)成才、追求自我價(jià)值的需求，使大學(xué)生真正能夠做到政治成熟、素質(zhì)上成型、能力上成長(zhǎng)?！叭啤崩砟顔⒚山逃?、“三自”管理普及教育，以及“三成”目標(biāo)教育，是應(yīng)用型本科學(xué)校在思想教育建設(shè)方面的有效探索舉措，以黨建思想理論教育為主線(xiàn)，帶動(dòng)整個(gè)學(xué)生思想政治教育工作，由此形成的“三三三”架構(gòu)也對(duì)其他高校在建設(shè)大學(xué)生思想政治教育實(shí)踐方面有一定的借鑒作用，對(duì)于學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展具有較為重要的意義。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步 加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校宣傳思想工作的意見(jiàn)》.中國(guó)政府網(wǎng)，2015-01-19.

[2] 周水銘，陶恩錦，陳方輝.試析高職學(xué)生黨建工作的思想理論基礎(chǔ)[J]. 安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2009.43（4）：3-5.

[3] 王鑫.在“三成”教育理念的指引下推動(dòng)高校誠(chéng)信體系建設(shè)[J].青年文學(xué)家，2013-07-20.

【作者簡(jiǎn)介】

吳曉凱（1988-）男，福建南平人，助教，本科，主要從事教育管理.