試論科學(xué)社會主義勝利與發(fā)展的反思學(xué)意義

陳芳

摘 要：近期中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校思想政治工作的意見》（以下簡稱《意見》）中提到高校思想政治工作的指導(dǎo)思想包括“以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、‘三個(gè)代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)”。且人類常情，必先“認(rèn)識”乃生“情感”，因此，科學(xué)社會主義在首屈一指的“馬克思列寧主義”中的地位尤其值得十月革命近100周年后今天的我們?nèi)ヌ接?。本文以《意見》為主線，基于反思學(xué)思維，探討追溯科學(xué)社會主義的勝利、思索科學(xué)社會主義的運(yùn)用和瞻望科學(xué)社會主義的發(fā)展三個(gè)方面的意義。

關(guān)鍵詞：科學(xué)社會主義；十月革命；反思；思想政治工作

中圖分類號：D61 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009 — 2234（2017）05 — 0024 — 03

一、追溯科學(xué)社會主義的勝利

毛澤東在《祝十月革命二十五周年》中曾提到，“我堅(jiān)信，今年的十月革命節(jié)不但是蘇德戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，而且是全世界反法西斯陣線戰(zhàn)勝法西斯陣線的轉(zhuǎn)折點(diǎn)?！薄?〕由此可見十月革命的影響既是歷史性的，也是世界性的。根據(jù)馬克思的“從后思索”思維，科學(xué)社會主義作為馬克思列寧主義的重要組成部分，當(dāng)我們把它的勝利視為一個(gè)盛大結(jié)果，通過過程和歷史的透視追溯科學(xué)社會主義勝利的原因，它和十月革命的爆發(fā)所涉及的淵源以及對近100周年后高校思想政治工作的開展所具有的指導(dǎo)性意義，正是后思的初衷所在。

（一）初識科學(xué)社會主義——探馬克思主義理論體系之科學(xué)

從理論條件來看，德國的古典哲學(xué)、英國的古典經(jīng)濟(jì)學(xué)以及英法的三大空想社會主義在理論方面所帶來的成就和存在的一定的局限性，給予了科學(xué)社會主義寶貴的經(jīng)驗(yàn)，堪為科學(xué)社會主義的理論前提。1848年《共產(chǎn)黨宣言》（以下簡稱《宣言》）的問世，一方面是馬克思恩格斯嘔心瀝血合著的結(jié)晶，另一方面既是馬克思主義誕生的標(biāo)志，也意味著著這種運(yùn)動結(jié)合后進(jìn)入新階段的一種質(zhì)的飛躍，亦或是社會主義由空想飛躍至科學(xué)的突變。馬克思主義本身就是一個(gè)非分散的整體，是一種科學(xué)理論相結(jié)合的體系。從世界上第一個(gè)成熟的無產(chǎn)階級政黨誕生的標(biāo)志《宣言》來探究馬克思主義理論體系的科學(xué)性，無疑具有一定的說服力。首先，《宣言》以唯物史觀為基本思想灌入，其中滲透著的關(guān)于生產(chǎn)方式與社會的政治生活、精神生活及社會生活的關(guān)系，人類社會歷史即階級斗爭史、無產(chǎn)階級反對資產(chǎn)階級斗爭的意義等基本觀點(diǎn)，無一不唯物史觀。其次，《宣言》針對資產(chǎn)階級和資本主義，對其歷史地位進(jìn)行了科學(xué)的評估。毛澤東曾在《反對資本主義》中特地強(qiáng)調(diào)“中國革命斗爭的勝利要靠中國同志了解中國情況。”〔2〕《宣言》對資產(chǎn)階級革命性客觀理性的分析，正體現(xiàn)了對歷史智慧的認(rèn)識。再次，《宣言》科學(xué)論述到資本主義發(fā)展的必然產(chǎn)物非社會主義不可，并適時(shí)將階級斗爭理論和無產(chǎn)階級專政思想提到日程。“兩個(gè)決不會”和“兩個(gè)必然”是對社會主義發(fā)展的最為直接和生動的描述。階級斗爭理論、無產(chǎn)階級專政思想則是指導(dǎo)性思想和線索，牽動著后人對社會發(fā)展規(guī)律的探索。最后，無產(chǎn)階級的歷史使命或共產(chǎn)黨的最終目標(biāo)是《宣言》的落腳點(diǎn)，表達(dá)了實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的共產(chǎn)主義社會是我們最終的夙愿。

（二）再識科學(xué)社會主義——尋十月革命實(shí)踐之本質(zhì)

“馬克思主義的意義，不僅在于說明世界，更為重要的在于改造世界?！薄?〕曹長盛教授也曾強(qiáng)調(diào)，“十月社會主義革命是在科學(xué)社會主義基本原則指引下取得勝利的?！薄?〕科學(xué)社會主義與十月革命的關(guān)系正體現(xiàn)了辯證唯物主義的認(rèn)識論原理。十月革命，一方面，是科學(xué)社會主義原則運(yùn)用于實(shí)踐的一次真切的體驗(yàn)。當(dāng)時(shí)，基于列寧慎重考慮資本主義向帝國主義過渡的背景、結(jié)合俄國實(shí)情的基礎(chǔ)，科學(xué)社會主義的基本原則被創(chuàng)造性地運(yùn)用和發(fā)展之后，社會主義可以在一國先取得勝利的理論才得以被摸索出來，由此布爾什維克黨最終勝利也才具有可能性。另一方面，十月革命的勝利作為一種反饋，宣揚(yáng)了“實(shí)踐是認(rèn)識的基礎(chǔ)”的科學(xué)思想。十月革命的勝利，不失時(shí)機(jī)地給予科學(xué)社會主義的科學(xué)性有力的證明。

（三）重識科學(xué)社會主義——擔(dān)踐行《意見》之責(zé)任

馬克思較早地提及到，“作為確定的人，現(xiàn)實(shí)的人，你就有規(guī)定，就有使命，就有任務(wù)?！薄?〕這是在傳達(dá)給我們每個(gè)人，必須樹立一種旁人無法替代的責(zé)任感才能實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人價(jià)值和社會價(jià)值?！兑庖姟芬矎?qiáng)調(diào)了“高校肩負(fù)著人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新、國際交流合作的重要使命?！薄?〕《意見》的頒布，既體現(xiàn)了走中國特色社會主義道路過程中與時(shí)俱進(jìn)的主旋律，也涵蓋了科學(xué)社會主義的精華，因?yàn)榭茖W(xué)社會主義對中國特色社會主義道路的建設(shè)與發(fā)展起著舉足輕重的參與性見證和指導(dǎo)作用。因此，在近期《意見》頒布的教育背景下，我們一定要充分發(fā)揮德厚流光的正面影響，最大化激發(fā)我們的責(zé)任感以實(shí)現(xiàn)《意見》所強(qiáng)調(diào)的重要使命。首先，在其位，謀其職?！懊恳徊煌氖挛?、不同的運(yùn)動形式都包含著特殊矛盾，從而構(gòu)成使自己與其他事物、其他運(yùn)動形式區(qū)別開來的特殊本質(zhì)?！薄?〕一把鑰匙開一把鎖，每個(gè)人都應(yīng)該負(fù)責(zé)好自己所扮演的角色。其次，贈人玫瑰，手留余香。責(zé)任感的培養(yǎng)與加強(qiáng)，往往建立在一種“被別人需要”的意識之上。集體意識的強(qiáng)化、社會責(zé)任意識的提高，需要的是每個(gè)人的參與。最后，鍥而不舍，金石可鏤。中國特色社會主義是對科學(xué)社會主義的遵循和發(fā)展，科學(xué)社會主義寓于《意見》的指導(dǎo)思想中，而如今多元文化、多元網(wǎng)絡(luò)化的影響下，高校思想政治工作最需要的也是長期堅(jiān)持，短期的重視并不能取得長久效益。

二、思索科學(xué)社會主義的運(yùn)用

“十月革命一聲炮響，給我們送來了馬克思列寧主義?！薄?〕毛澤東強(qiáng)調(diào)馬克思主義之所以能夠傳入中國，是因?yàn)槎韲闹薪樽饔?，也就是說，十月革命是我們與列寧、斯大林及馬克思恩格斯的引薦人。而進(jìn)一步追根溯源的話，十月革命是借助科學(xué)社會主義的光芒才能發(fā)光發(fā)亮。如今，中國特色社會主義正發(fā)展得闡揚(yáng)光大，是引領(lǐng)我們不斷超越的旗幟，至關(guān)重要的則是堅(jiān)持了科學(xué)社會主義的原則，并賦予其與時(shí)俱進(jìn)的中國特色。《意見》一文，不妨說是中國特色社會主義文化建設(shè)中的一個(gè)生動縮影。思索科學(xué)社會主義的運(yùn)用，可以帶給我們以下兩方面借鑒意義。

（一）“人與環(huán)境互相創(chuàng)造”教育氛圍的渲染

人和環(huán)境都有能動性和受動性，正如馬克思所說，“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣，環(huán)境也創(chuàng)造人?！薄?〕其實(shí)馬克思所言和高校思想政治工作的加強(qiáng)與改進(jìn)相得益彰?？v觀《意見》一文中的基本原則，既從宏觀上提出了堅(jiān)持黨對高校的領(lǐng)導(dǎo)和社會主義辦學(xué)方向，又從微觀上對教育模式、教育方式方法等提出要求。將宏觀與客觀方面高校思想政治工作的基本原則融合到一起，就是我們要努力營造“人與環(huán)境互相創(chuàng)造”的教育氛圍。高校是飛翔夢想的一片藍(lán)天，是撥開迷霧的希望，因此必須重視思想文化陣地建設(shè)的管理工作，充分利用高校環(huán)境的可感性和可創(chuàng)性，有利的高校教育環(huán)境必然有利于思想政治工作的展開。另一方面，人塑造自身是可以通過改變環(huán)境來提高要求的?！兑庖姟分詮?qiáng)調(diào)要從思想理論教育和價(jià)值引領(lǐng)方面入手進(jìn)行強(qiáng)化，就是因?yàn)闊o論于教育者還是受教育者而言，既不能“重生輕師”，也不能忽視受教育者的“主體性”，當(dāng)師德師風(fēng)與學(xué)風(fēng)同時(shí)規(guī)范，教育環(huán)境自然被無形優(yōu)化。因此，高校思想政治工作要貼近師生思想實(shí)際，引導(dǎo)師生共同在適應(yīng)教育環(huán)境的前提下，能動地塑造自己的同時(shí)優(yōu)化環(huán)境，共同改進(jìn)新形勢下的高校思想政治工作。

（二）哲學(xué)社會科學(xué)教育功能的發(fā)揮

《意見》中簡明扼要地提到，哲學(xué)社會科學(xué)的育人功能不得被忽略。新形勢下，《意見》強(qiáng)調(diào)必須以具有“三中國”（中國特色、中國風(fēng)格和中國氣派）的哲學(xué)社會學(xué)科體系建設(shè)為重點(diǎn)，并突出高校馬克思理論學(xué)科的引領(lǐng)作用?？偨Y(jié)《意見》中提到的基本原則、指導(dǎo)思想及各個(gè)方面的突出強(qiáng)調(diào)工作，強(qiáng)調(diào)務(wù)必發(fā)揮哲學(xué)社會科學(xué)教育功能，是因?yàn)榈谝?，哲學(xué)社會科學(xué)理論從屬于馬克思主義理論建設(shè)，堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位，必須建設(shè)好理論基礎(chǔ)，從而為高校思想政治工作的具體開展，這種實(shí)踐意義上的重大工程服務(wù)。第二，雖然黨的十八大以來，高校意識形態(tài)領(lǐng)域主流總體來看積極健康向上，但是因?yàn)槎嘣W(wǎng)絡(luò)化的時(shí)代影響，不免摻雜著負(fù)面的色素，所以必須進(jìn)一步凈化和營造。而哲學(xué)社會科學(xué)，首先對教育者德育得要求相對更高，對受教育者更重視培養(yǎng)他們的思想文化素質(zhì)，高校思想政治工作中如若出現(xiàn)問題，則更容易被及時(shí)發(fā)現(xiàn)并扼制。第三，哲學(xué)社會科學(xué)雖然在學(xué)科育人中強(qiáng)調(diào)以德服人，但它的草靡風(fēng)行更體現(xiàn)在實(shí)踐中。實(shí)踐是認(rèn)識的目的和歸宿，哲學(xué)社會科學(xué)的教育，歸根結(jié)底，是為了人的全面發(fā)展，而不是把緊緊灌輸受教育者純理論。哲學(xué)社會科學(xué)教育的根本目標(biāo)就是培養(yǎng)有理想有道德有文化有紀(jì)律的“四有”新人，在高校思想政治工作中充分發(fā)揮其教育功能，于思想政治教育的根本任務(wù)也具有一定的探索意義。

三、瞻望科學(xué)社會主義的發(fā)展

反思學(xué)的最終意義，就是通過現(xiàn)實(shí)追溯歷史，通過現(xiàn)象透視本質(zhì)之后，對思維進(jìn)行再思維和思考，挖掘出事物深層次性意義。也即是說，勇于探險(xiǎn)未知事物、和對象的一種潛在思維。那么，繼對科學(xué)社會主義勝利的追溯及其運(yùn)用的探討，結(jié)合《意見》的主要內(nèi)容，筆者認(rèn)為可以從以下幾點(diǎn)來瞻望科學(xué)社會主義的發(fā)展。

第一，堅(jiān)持的長期性。正如《意見》中所傳達(dá)的，如今，在高校陣營，中國特色社會主義理論體系“三進(jìn)”（進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦）工作扎實(shí)有效地開展，社會主義核心價(jià)值觀建設(shè)持續(xù)推進(jìn)，中華民族偉大復(fù)興的中國夢奮力追求，這些令人欣慰的轉(zhuǎn)變其實(shí)歸功于黨始終緊密聯(lián)系我國仍處于社會主義初級階段的基本國情，始終高度重視科學(xué)社會主義的基本原則對我國發(fā)展進(jìn)步的理論意義和實(shí)踐意義，始終時(shí)不我待地完成重大的政治任務(wù)和戰(zhàn)略工程——中國特色社會主義建設(shè)。真理和規(guī)律是客觀的，而追求真理和認(rèn)識客觀規(guī)律卻是永無止境的一個(gè)過程，我國特色社會主義的建設(shè)需要我們發(fā)揮自覺能動性的同時(shí)，更需要的是我們一種堅(jiān)持不懈、自強(qiáng)不息的精神。堅(jiān)持科學(xué)社會主義的基本原則，最終是為了我國自身的發(fā)展，是一個(gè)持續(xù)的永恒的探索進(jìn)步過程，由此，科學(xué)社會主義的精華，是我們長期的財(cái)富。

第二，引導(dǎo)的創(chuàng)新性。推進(jìn)高校思想政治工作的改革創(chuàng)新是《意見》中的重要內(nèi)容之一，其實(shí)也暗中啟示我們創(chuàng)新是一個(gè)國家發(fā)展進(jìn)步的生命和靈魂。科學(xué)社會主義所涉及的內(nèi)容、原則、思想等，從本質(zhì)上說都是服務(wù)于實(shí)踐的。十月革命至今近100年的勝利，就是一個(gè)不老的鮮活的實(shí)例。但是從毛澤東思想到鄧小平理論、科學(xué)發(fā)展觀及習(xí)近平總書記的重要講話精神，不難發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)時(shí)代都具有一定的時(shí)代特色。我們不僅要堅(jiān)持，還需要創(chuàng)新。因此，在堅(jiān)持科學(xué)社會主義的過程中，必須與時(shí)俱進(jìn)地結(jié)合實(shí)際進(jìn)行創(chuàng)新，高校思想政治工作的開展正是恰到好處地體現(xiàn)了這一點(diǎn)。

第三，成長的突破性。做任何事情，有目標(biāo)才有動力。現(xiàn)如今，中國特色社會主義事業(yè)和中華民族偉大復(fù)興中國夢就是我們中華兒女共同的目標(biāo)，“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)就是我們共同的追求。然而這種長遠(yuǎn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，必須需要我們進(jìn)行劃分，只有腳踏實(shí)地按部就班地完成階段目標(biāo)，才能看到長遠(yuǎn)目標(biāo)的曙光?！兑庖姟分兄蕴岢块T協(xié)作常態(tài)機(jī)制的建立，就是因?yàn)橹挥懈魉酒渎毜耐瑫r(shí)互相幫助，才有實(shí)現(xiàn)各自實(shí)現(xiàn)小目標(biāo)的可能性從而最終實(shí)現(xiàn)共同心愿。那么，階段目標(biāo)最為關(guān)鍵的便是，只有不斷突破，才能在階梯上迎刃而上?？茖W(xué)社會主義如同一個(gè)鮮活的小生命，從理論中破殼而出，從實(shí)踐中不斷茁壯成長。在漫長的成長過程中，所有的進(jìn)步都源于它的突破。這種突破，既需要對它的理論持續(xù)完善，又需要在實(shí)踐中永恒探索。

〔參 考 文 獻(xiàn)〕

〔1〕毛澤東選集（第3卷）〔M〕.北京：人民出版社，1991：890.

〔2〕毛澤東選集（第1卷）〔M〕.北京：人民出版社，1991：115.

〔3〕顧海良.馬克思主義發(fā)展史〔M〕.北京：北京大學(xué)出版社，2007：26.

〔4〕曹長盛.十月社會主義革命的勝利是科學(xué)社會主義基本原則的勝利〔J〕.科學(xué)社會主義，2007，（04）.

〔5〕吳倬.人的社會責(zé)任與自我實(shí)現(xiàn)——論自我實(shí)現(xiàn)的動力機(jī)制和實(shí)現(xiàn)形式〔J〕.清華大學(xué)學(xué)報(bào)：哲學(xué)社會科學(xué)版，2000，（01）.

〔6〕源于新華社網(wǎng)頁：〔EB/OL〕http：//news.xinhuanet.com/politics/2017-02/27/c_1120538762.htm

〔7〕李秀林，王于，李淮春.辯證唯物主義和歷史唯物主義原理〔M〕.北京：中國人民大學(xué)出版社，2004：183.

〔8〕毛澤東選集（第4卷）〔M〕.北京：人民出版社，1991，1471.

〔9〕馬克思恩格斯選集（第1卷）〔M〕.北京：人民出版社，1995，92.〔責(zé)任編輯：譚文富〕