文言文閱讀

一、閱讀下面的文言文，回答問題。

誨侄等書

元 稹

告侖等：吾謫竄方始，見汝未期，粗以所懷，貽誨于汝。汝等心志未立，冠歲行登，能不自懼？吾不能遠(yuǎn)諭他人，汝獨(dú)不見吾兄之奉家法乎？吾家世儉貧，先人遺訓(xùn)?？种卯a(chǎn)怠子孫，故家無樵蘇之地①，爾所詳也。吾竊見吾兄，自二十年來，以下士之祿，持窘絕之家，其間半是乞丐羈游，以相給足。然而吾生三十二年矣，知衣食之所自，始東都為御史時(shí)。吾常自思，尚不省受吾兄正色之訓(xùn)，而況于鞭笞詰責(zé)乎？

吾尚有血誠(chéng)，將告于汝：吾幼乏岐嶷②，十歲知方，嚴(yán)毅之訓(xùn)不聞，師友之資盡廢。憶得初讀書時(shí)，感慈旨一言之嘆，遂志于學(xué)。是時(shí)尚在鳳翔，每借書于齊倉(cāng)曹家，徒步執(zhí)卷，就陸姊夫師授，棲棲勤勤其始也。若此至年十五，得明經(jīng)及第，因捧先人舊書，于西窗下鉆仰沉吟，僅于不窺園井矣。如是者十年，然后粗沾一命，粗成一名。及今思之，上不能及烏鳥之報(bào)復(fù)，下未能減親戚之饑寒，抱釁終身，偷活今日。故李密云：“生愿為人兄，得奉養(yǎng)之日長(zhǎng)?！蔽崦磕畲搜?，無不雨涕。

汝等又見吾自為御史來，效職無避禍之心，臨事有致命之志，尚知之乎？吾此意雖吾兄弟未忍及此，蓋以往歲忝職諫官，不忍小見，妄干朝聽，謫棄河南，泣血西歸，生死無告。不幸馀命不殞，重戴冠纓，常誓效死君前，揚(yáng)名后代，歿有以謝先人于地下耳。

嗚呼！及其時(shí)而不思，既思之而不及，尚何言哉？今汝等父母天地，兄弟成行，不于此時(shí)佩服詩(shī)書，以求榮達(dá)，其為人耶？其曰人耶？

汝等出入游從，亦宜切慎。吾生長(zhǎng)京城，朋從不少，然而未嘗識(shí)倡優(yōu)之門，不曾于喧嘩縱觀，汝信之乎？

吾終鮮姊妹，陸氏諸生，念之倍汝。汝因便錄此書寄之，庶其自發(fā)。千萬努力，無棄斯須。稹付侖、鄭等。

（選自《元稹集》，有刪節(jié)）

[注]①樵蘇之地：指薄田。②岐嶷：形容幼年聰慧。

1.對(duì)文中黑體詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）

A.汝等心志未立，冠歲行登（達(dá)到）

B.以下士之祿，持窘絕之家（窮困）

C.吾幼乏岐嶷，十歲知方（正直）

D.吾終鮮姊妹（缺少）

2.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）

A.元稹感激兄長(zhǎng)對(duì)家庭的貢獻(xiàn)和對(duì)自己的愛護(hù)，為自己年輕時(shí)不諳世事、不理解兄長(zhǎng)的教誨而感到愧疚。

B.母親教誨元稹，要他借書而讀，不窺園井，使得他能立志于學(xué)業(yè)，研讀深思，終于獲得了官職與名望。

C.元稹任諫官，雖因敢于進(jìn)諫而遭貶謫，但他仍誓言要效力獻(xiàn)身于君主，播揚(yáng)名聲于后代，以告慰祖先。

D.元稹讀書得陸姓姐夫傳授，對(duì)諸外甥情感頗深，他叮囑侄子將此信抄寄陸氏諸生，亦有“誨甥”之意。

3.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）吾謫竄方始，見汝未期，粗以所懷，貽誨于汝。

譯文：_____________________________________________

（2）效職無避禍之心，臨事有致命之志，尚知之乎？

譯文：_____________________________________________

4.元稹對(duì)侄輩主要有哪些教誨？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

答：_____________________________________________

二、閱讀下面的文言文，回答問題。

鐘繇字元常，舉孝廉，除尚書郎、陽陵令，以疾去。辟三府，為廷尉正、黃門侍郎。是時(shí)，漢帝在西京，李傕、郭汜等亂長(zhǎng)安中，與關(guān)東斷絕。太祖領(lǐng)兗州牧，始遣使上書。傕、汜等以為“關(guān)東欲自立天子，今曹操雖有使命，非其至實(shí)”，議留太祖使，拒絕其意。繇說傕、汜等曰：“方今英雄并起，各矯命專制，唯曹兗州乃心王室，而逆其忠款，非所以副將來之望也。”傕、汜等用繇言，厚加答報(bào)，由是太祖使命遂得通。太祖既數(shù)聽荀彧之稱繇，又聞其說傕、祀，益虛心。后傕脅天子，繇與尚書郎韓斌同策謀。天子得出長(zhǎng)安，繇有力焉。

時(shí)關(guān)中諸將馬騰、韓遂等，各擁強(qiáng)兵相與爭(zhēng)。太祖方有事山東，以關(guān)右為憂。乃表繇以侍中守司隸校尉，持節(jié)督關(guān)中諸軍，委之以后事，特使不拘科制。繇至長(zhǎng)安，移書騰、遂等，為陳禍福，騰、遂備遣子人侍。太祖在官渡，與袁紹相持，繇送馬二千余匹給軍。太祖與繇書曰得所送馬甚應(yīng)其急關(guān)右平定朝廷無西顧之憂足下之勛也昔蕭何鎮(zhèn)守關(guān)中足食成軍亦適當(dāng)爾。其后匈奴單于作亂平陽，繇帥諸軍圍之，未拔；而袁尚所置河?xùn)|太守郭援到河?xùn)|，眾甚盛。諸將議欲釋之去，繇曰：“袁氏方強(qiáng)，援之來，關(guān)中陰與之通，所以未悉叛者，顧吾威名故耳。若棄而去，示之以弱，所在之民，誰非寇仇？縱吾欲歸，其得至乎！此為未戰(zhàn)先自敗也。且援剛愎好勝，必易吾軍，若渡汾為營(yíng)，及其未濟(jì)擊之，可大克也?！睆埣日f馬騰會(huì)擊援，騰遣子超將精兵逆之。援至，果輕渡汾，眾止之，不從。濟(jì)水未半，擊，大破之，斬援，降單于。語在《既傳》。其后河?xùn)|衛(wèi)固作亂，與張晟、張琰及高干等并為寇，繇又率諸將討破之。自天子西遷，洛陽人民單盡，繇徙關(guān)中民，又招納亡叛以充之，數(shù)年間民戶稍實(shí)。

文帝即王位，復(fù)為大理。及踐阼，改為廷尉，進(jìn)封崇高鄉(xiāng)侯。遷太尉，轉(zhuǎn)封平陽鄉(xiāng)侯。時(shí)司徒華歆、司空王朗，并先世名臣。文帝罷朝，謂左右曰：“此三公者，乃一代之偉人也，后世殆難繼矣！”太和四年，繇薨，帝素服臨悼，謚曰成侯。子毓嗣。少子會(huì)，別有傳。

（節(jié)選自《三國(guó)志·魏書·鐘繇傳》）

1.下列對(duì)文中黑體詞的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（ ）

A.魏太傅鐘繇在書法方面頗有造詣，推動(dòng)了楷書的發(fā)展，被后世尊為“楷書鼻祖”。鐘繇對(duì)后世書法影響深遠(yuǎn)，王羲之等后世書法家都曾經(jīng)潛心鉆研學(xué)習(xí)鐘繇書法，鐘繇與王羲之并成為“鐘王”。

B.孝廉是漢武帝時(shí)設(shè)立的察舉考試的一種科目，是漢代政府官員的重要來源。孝廉是“孝順親長(zhǎng)、廉能正直”的意思。后來，“孝廉”這個(gè)稱呼在明朝、清朝也變成對(duì)舉人的雅稱。

C.關(guān)右，地區(qū)名，古人以西為右，亦稱“關(guān)西”。漢唐時(shí)泛指函谷關(guān)或潼關(guān)以西地區(qū)。東漢末年著名文學(xué)家王粲《從軍》詩(shī)：“從軍有苦樂，但問所從誰。所從神且武，焉得久勞師。相公征關(guān)右。”“關(guān)右”指的就是函谷關(guān)以西。

D.等級(jí)制度很嚴(yán)的社會(huì)中，不同的階層人的死須依據(jù)其不同的身份、地位嚴(yán)加區(qū)別。因此有了“崩”“薨”“不祿”“卒”“死”來表示“人死”的意思，根據(jù)《禮記·曲禮下》：“天子死曰崩，諸侯死曰薨，大夫死曰不祿，士死曰卒，庶人曰死。”

2.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）

A.李傕、郭汜等人作亂，鐘繇和尚書郎韓斌共同商量謀劃，使得被挾持的漢獻(xiàn)帝得以逃出長(zhǎng)安，這是鐘繇盡心盡力的結(jié)果。

B.鐘繇未歸附曹操前，就暗中與曹操有交情，勸李傕、郭汜等人為曹操的使者放行，不要拒絕曹操的誠(chéng)意。

C.鐘繇圍攻匈奴單于，受到增援的郭援的軍隊(duì)的威脅。諸將勸其退兵，但他力排眾議，巧妙安排，終于大敗敵軍。

D.曹氏父子對(duì)鐘繇的政治、軍事才能很欣賞，魏文帝稱他為“一代偉人”，雖不免過譽(yù)，而在曹魏時(shí)期頗受尊重是不爭(zhēng)的事實(shí)。

3.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）方今英雄并起，各矯命專制，唯曹兗州乃心王室，而逆其忠款，非所以副將來之望也。

譯文：_____________________________________________

（2）乃表繇以侍中守司隸校尉，持節(jié)督關(guān)中諸軍，委之以后事，特使不拘科制。

譯文：_____________________________________________

4.用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。

太祖與繇書曰得所送馬甚應(yīng)其急關(guān)右平定朝廷無西顧之憂足下之勛也昔蕭何鎮(zhèn)守關(guān)中足食成軍亦適當(dāng)爾