從初中生物課的角度探究保護生物多樣性

林廣華

【摘 要】由于人類社會的不斷發(fā)展，生物的種群和生物的基因都遭到了破壞，保護生物的多樣性具有非常重要的意義。文章，從初中生物課的角度探究保護生物多樣性的問題，首先分析了生物課上對生物多樣性的概念與表現(xiàn)，接著介紹了讓學(xué)生明白生物多樣性存在的意義，最后論述了保護生物多樣性的方法，以便可以更好的保護生物的多樣性。

【關(guān)鍵詞】生物多樣性；保護；初中生物

如今，和平與發(fā)展已經(jīng)成為了世界的主題，其中發(fā)展的內(nèi)容非常多，包含有人類的可持續(xù)發(fā)展等不同內(nèi)容。在上世紀(jì)90年代，全球各國聯(lián)合在一起簽署了生物多樣性保護公約，該公約旨在保護生物的多樣性，使得自然界可以取得平衡狀態(tài)，以便使人類社會可以可持續(xù)發(fā)展。對于人類社會來說，生物的多樣性具有非常重要的意義。如果生物物種減少，那么人類最終也會面臨著滅絕的風(fēng)險，這是一個不可逆轉(zhuǎn)的趨勢。對于生物物種來說，保證生物物種的多樣性，不僅有利于人類社會的發(fā)展，也有利于保證整個大自然的平衡，這是人類所必須承擔(dān)起的責(zé)任。

一、生物課上對生物多樣性概念與表現(xiàn)的解析

從生物課的觀念進行分析，生物的多樣性主要是指生物可以與周邊其他的生態(tài)形成復(fù)合性的生態(tài)系統(tǒng)。隨著人類社會的不斷發(fā)展，人們對于生物保護的認(rèn)識也越來越多，也有越來越多的人們開始關(guān)注到生物多樣性的重要性。在大自然中，大死人的生物包含多種多樣包含有動物、植物、微生物等不同的生物形式。我們在保證生物多樣性的同時，不僅需要保證物種的多樣性，還應(yīng)當(dāng)保證基因的多樣性，同時也應(yīng)當(dāng)保證生物生活環(huán)境的多樣性，這樣才能最終保證生物多樣性的更好發(fā)展。

二、讓學(xué)生明白保護生物多樣性的意義

對于人類社會來說，人類社會的長期發(fā)展依賴周邊的生物。生物是人類生存發(fā)展的基礎(chǔ)，它為人類社會的農(nóng)業(yè)提供原材料，為人類社會的工業(yè)提供能源，為人們的日常生活提供必要的物質(zhì)，豐富了人們的生活和生產(chǎn)方式。人類屬于大自然的一部分，是生物鏈中的一環(huán)，在大自然中人類通過食物鏈的方式與其他生物緊密相連，人類應(yīng)當(dāng)遵循大勢來說饋贈的禮品。眾所周知，在地球的生物圈中不同的生物植物和微生物擁有不同的生存環(huán)境，這也造就了他們擁有不同的基因，這就是生物多樣性的最主要表現(xiàn)。對于人類而言，生物多樣性是人類社會發(fā)展的前提。生物多樣性具有很高的價值，他是大詩人的基因庫，是保證生態(tài)平衡的重要因素，是人類可持續(xù)發(fā)展必不可少的因素。隨著生物多樣性的減少，大智能的生態(tài)系統(tǒng)會遭到破壞，最終使得大自然的生態(tài)系統(tǒng)失去平衡，最終必將惡化人類的生存環(huán)境，限制人類的進一步發(fā)展，甚至威脅人類的生存。

三、保護生物多樣性的方法探究

對于學(xué)生而言，教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生肩負(fù)保護生物多樣性的神圣職責(zé)，使學(xué)生可以深深的感受到自身所承擔(dān)的責(zé)任，要從每一件小事做起，從一點一滴做起，努力提升自身的思想道德素質(zhì)，實現(xiàn)與自然界的和諧相處。在學(xué)生的共同努力之下，我們可以以學(xué)校為邊界，全心全力、同心同德，保障學(xué)校生物的多樣性。具體而言，我們可以從以下幾方面著手。

（一）保護生物多樣性，注重法制觀念

在日常的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生不應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)生物知識，還應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)國家的法律法規(guī)，向社會自覺的宣傳法律，讓更多的人知曉法律，懂得法律，使得社會各界人士可以依照法律行事辦事，堅決杜絕毀林開發(fā)、亂砍亂伐等行為出現(xiàn)。對于任何人而言，只要觸犯了國家法律，都應(yīng)當(dāng)接受法律的制裁。通過這種方式既提升學(xué)生的生物學(xué)知識，又普及相關(guān)的知識。

（二）轉(zhuǎn)變思路，聯(lián)合其他相關(guān)部門，形成合力

在進行初中生物教學(xué)時，我們應(yīng)當(dāng)將課堂融入到現(xiàn)實生活之中，通過理論與實踐相結(jié)合的方法探究生物的多樣性。在進行具體教學(xué)時，學(xué)?？梢耘c工商、衛(wèi)生檢疫等多部門進行溝通，通過讓學(xué)生到這些部門進行實習(xí)的機會，讓學(xué)生懂得生物多樣性的內(nèi)涵。在實習(xí)的過程中，學(xué)生不僅可以將課本上學(xué)到的知識運用于實踐之中，還可以學(xué)習(xí)到課本上沒有的知識。這種學(xué)習(xí)方法不僅有利于擴大學(xué)生的知識面，更有利于使學(xué)生準(zhǔn)確地了解生物多樣性的意義，以便使得學(xué)生可以自覺的形成保護生物多樣性的意識，對于非法砍伐非法經(jīng)營生物的違法行為進行堅決斗爭，最大限度的保證生物多樣性。

（三）充分發(fā)揮自身力量，擴大宣傳

為了更好的保護生物多樣性，我們可以發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生通過課堂走向社會，用自己的知識向每一個社會公民宣傳生物多樣性的意義，使得更多的人了解生物多樣性的重要性。通過這種方法，可以進一步調(diào)動社會各界的力量，更好的做好生物多樣性的保護工作。與此同時，學(xué)生還可以與社會媒體相合作，廣泛的進行宣傳，從而從根本上杜絕對生物多樣性的侵害。

參考文獻：

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