基于新課程標(biāo)準(zhǔn)的中學(xué)生體育教學(xué)探討

劉丙芝

摘 要：體育課程是基礎(chǔ)教育教學(xué)體系中的重要內(nèi)容之一。學(xué)生學(xué)習(xí)體育，不僅能夠豐富校園生活，還能夠增強體質(zhì)，培養(yǎng)體育競技精神。新課程標(biāo)準(zhǔn)注重學(xué)生的素質(zhì)教育，強調(diào)中學(xué)體育教學(xué)。本文在此基礎(chǔ)上，主要對新課程標(biāo)準(zhǔn)下中學(xué)生體育教學(xué)要求和方法進(jìn)行研究與討論。

關(guān)鍵詞：新課程標(biāo)準(zhǔn)；中學(xué)生；體育教學(xué)

中學(xué)生處于生理、心理發(fā)育的關(guān)鍵時期，學(xué)生的學(xué)習(xí)不能局限于課本知識的學(xué)習(xí)，還需要加強體育鍛煉，促進(jìn)身心健康發(fā)展。中學(xué)體育教學(xué)中，教師需要不斷創(chuàng)新課堂內(nèi)容，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，設(shè)計不同的教學(xué)活動，鼓勵學(xué)生積極參與，重點培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

一、新課程標(biāo)準(zhǔn)對中學(xué)生體育教學(xué)的要求

1.重視學(xué)生的課堂主體地位

學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體，教師在教學(xué)中需要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制訂合理的教學(xué)計劃，促進(jìn)學(xué)生積極參與到教學(xué)實踐中來。體育學(xué)科教學(xué)的目的是讓學(xué)生通過參加體育活動，加強體育鍛煉，增強身體素質(zhì)，對學(xué)生的文化課學(xué)習(xí)起到調(diào)節(jié)的作用。但是在實際教學(xué)中，教師的教學(xué)過于機械化，課堂內(nèi)容缺乏創(chuàng)意和趣味性，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣低下。新課程標(biāo)準(zhǔn)下，中學(xué)體育教學(xué)要求課堂教育與學(xué)生需求相統(tǒng)一，教師要了解學(xué)生的基本學(xué)習(xí)需求，創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生意愿和興趣的教學(xué)活動。

2.以發(fā)展的觀念看待學(xué)生的學(xué)習(xí)

中學(xué)體育教學(xué)由于不屬于重點的考試類科目，因而學(xué)生和教師的重視程度不高。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中學(xué)體育課程設(shè)置大多流于形式，體育課基本上成為學(xué)生的自由活動課，沒有實質(zhì)性的教學(xué)內(nèi)容，甚至在一些地方學(xué)校，體育課會被其他課程所代替。新課程標(biāo)準(zhǔn)注重學(xué)生“德智體美勞”的全面發(fā)展，學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)基本的文化知識，同時要有積極正確的課外興趣和強壯健康的體魄，因此，中學(xué)體育教學(xué)對學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展具有重要作用。教師在教學(xué)中要以發(fā)展的眼光看待體育教育，重視學(xué)生體育技能和體育精神的培養(yǎng)。

3.發(fā)掘課程內(nèi)涵，注重學(xué)生不同能力的培養(yǎng)

新課標(biāo)下的教育教學(xué)應(yīng)該多樣化。學(xué)校課程的設(shè)置是為了讓學(xué)生通過不同學(xué)科知識的學(xué)習(xí)，拓寬自己的眼界，豐富自己的情感，明確自己的學(xué)習(xí)目的。但是在實際教學(xué)中，學(xué)校、教師和家長受應(yīng)試教育影響，片面地將學(xué)校課程劃分為“主科”和“副科”，影響學(xué)生的系統(tǒng)性學(xué)習(xí)和全面發(fā)展。中學(xué)體育課程的設(shè)置有其必要性，教師與學(xué)生需要正確看待體育教學(xué)的要求和目標(biāo)，注重文化知識學(xué)習(xí)和體育鍛煉。

二、新課程標(biāo)準(zhǔn)下中學(xué)生體育教學(xué)的方法

1.增加學(xué)生的體能訓(xùn)練

調(diào)查結(jié)果顯示，近年來，中國中學(xué)生的綜合體能成下降趨勢，學(xué)生參與體育鍛煉的次數(shù)和頻度越來越小，且中學(xué)生肥胖率呈逐年上升的趨勢。傳統(tǒng)的體育教學(xué)中，教師大多是帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行簡單的熱身活動后讓學(xué)生自己進(jìn)行鍛煉，學(xué)生的體育學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性和全面性。針對這一情況，體育教師在課堂上應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的身體素質(zhì)，有針對性地開展體育訓(xùn)練，如短跑、長跑、引體向上等，重點培養(yǎng)學(xué)生的運動爆發(fā)力、肺活量、肌肉耐力等。教師要求學(xué)生完成多項體育鍛煉，便學(xué)生更加全面地認(rèn)識自己體能上的不足，并進(jìn)行針對性的訓(xùn)練。

2.開展不同的體育活動

新課標(biāo)要求注重對學(xué)生的素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生多種不同的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。中學(xué)體育教學(xué)中，教師應(yīng)該尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)意愿，安排不同的體育活動，讓學(xué)生積極參與，如籃球、足球、武術(shù)、健美操等。不同類型的體育活動對學(xué)生的體質(zhì)素質(zhì)和活動技巧要求不同，學(xué)生需要掌握的課程內(nèi)容也不同，教師在教學(xué)中需要進(jìn)行實際指導(dǎo)。中學(xué)體育教學(xué)中，教師設(shè)置不同的活動內(nèi)容，能夠更好地發(fā)掘?qū)W生的體育特長，培養(yǎng)學(xué)生的體育專長。學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中可以根據(jù)活動類型的不同，增強競爭意識、合作意識和集體意識，符合學(xué)習(xí)成長要求。

3.趣味性游戲環(huán)節(jié)的設(shè)計

中學(xué)體育教學(xué)中，學(xué)生進(jìn)行單一的體育鍛煉消耗的體能過大，長此以往，容易失去學(xué)習(xí)興趣，教師需要不斷創(chuàng)新教學(xué)手法，以趣味性的課堂內(nèi)容吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。現(xiàn)代體育教學(xué)中，學(xué)?？梢再徶貌煌捏w育器材，如啞鈴、拉力器、旋梯、跳箱、滾輪等。教師在教學(xué)中可以利用這些器材設(shè)計具有游戲性質(zhì)的體育活動，如以小組競賽形式讓學(xué)生完成不同的體育目標(biāo)，以接力的形式讓學(xué)生明白團(tuán)隊合作的效用，其他像跳山羊等游戲活動也可以在改進(jìn)創(chuàng)新的基礎(chǔ)上鼓勵學(xué)生參與。

新課標(biāo)理念下，中學(xué)體育教學(xué)要注重學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。學(xué)生在學(xué)習(xí)文化課的同時，需要發(fā)展自己的興趣愛好，加強體育鍛煉?？傊F(xiàn)代體育教學(xué)中，教師與學(xué)生要轉(zhuǎn)變觀念，充分認(rèn)識體育課程的重要性。

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