以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育引領(lǐng)JSP技術(shù)課程教學(xué)的發(fā)展

蘆關(guān)山+王紹鋒+王穎

隨著現(xiàn)階段市場(chǎng)發(fā)展的速度不斷增快，大學(xué)生們的就業(yè)壓力也在不斷地增大。我國(guó)各大高校都紛紛開(kāi)展了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，來(lái)推動(dòng)大學(xué)生和鼓勵(lì)大學(xué)生在畢業(yè)以后自主創(chuàng)業(yè)從而降低大學(xué)生的就業(yè)壓力。本文就基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，對(duì)現(xiàn)階段的JSP技術(shù)課程的引領(lǐng)和發(fā)展進(jìn)行研究，探究創(chuàng)新創(chuàng)新教育下的JSP技術(shù)課程的發(fā)展。

JSP技術(shù)課程教學(xué)概述

JSP技術(shù)課程的全稱為Java server pages。JSP技術(shù)也就是基于Java語(yǔ)言的服務(wù)端口的網(wǎng)頁(yè)技術(shù)，在計(jì)算機(jī)科學(xué)和軟件研究方向都是一項(xiàng)必學(xué)的課程。隨著我國(guó)教育部提出了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)，各大高校都紛紛將網(wǎng)頁(yè)建設(shè)與大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)進(jìn)行緊密的結(jié)合。JSP技術(shù)課程在高校的重視程度不斷的提高。在JSP課程的設(shè)置上，目前主要是針對(duì)JSP的相關(guān)技術(shù)進(jìn)行研究，并通過(guò)課程知識(shí)與互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展技術(shù)相結(jié)合，探究目前網(wǎng)站常用的JSP使用方法，從而使得網(wǎng)頁(yè)建設(shè)能夠在大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)工作上取得較好的推動(dòng)作用。不僅如此，學(xué)校為了保障學(xué)生們的自主創(chuàng)業(yè)能夠緊跟時(shí)代的步伐，還開(kāi)展了系列的JSP技術(shù)指導(dǎo)以及JSP運(yùn)行語(yǔ)法、環(huán)境、模式教學(xué)。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和JSP技術(shù)課程

在目前的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育過(guò)程中，學(xué)生們首選的就是JSP技術(shù)，而且掌握了JSP技術(shù)就相當(dāng)于掌握了一個(gè)就業(yè)機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在通過(guò)網(wǎng)站的建設(shè)，網(wǎng)頁(yè)的準(zhǔn)備啟動(dòng)案例，并不罕見(jiàn)。在這個(gè)階段，主要施工技術(shù)的主要場(chǎng)所是JSP編程，因?yàn)镴SP技術(shù)培訓(xùn)教學(xué)，提高學(xué)生建站能力，是非常重要的。從學(xué)校的角度來(lái)看，隨著當(dāng)前JSP技術(shù)在社區(qū)階段的迅速發(fā)展，高等院校積極從選修課到強(qiáng)制課程JSP技術(shù)教學(xué)課程，從傳統(tǒng)的理論教學(xué)實(shí)踐實(shí)踐教學(xué)，通過(guò)加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐實(shí)踐能力，加強(qiáng)學(xué)生自主建設(shè)的能力，為學(xué)生創(chuàng)造創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)業(yè)的良好基礎(chǔ)。從學(xué)生的角度來(lái)看，在現(xiàn)階段，就業(yè)壓力直線上升。我們政府在鼓勵(lì)大學(xué)生的創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)精神上正在進(jìn)行中，形成了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念。對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)站的建設(shè)，成本低，收益高等特點(diǎn)。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育

對(duì)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)而言，其實(shí)在我國(guó)市場(chǎng)人才需求下所衍生的創(chuàng)新人才培養(yǎng)活動(dòng)，該活動(dòng)的舉行目的在于，為社會(huì)提供一大批具備較好創(chuàng)新能力的人才、為就業(yè)壓力問(wèn)題通過(guò)鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)的方式進(jìn)行緩解。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)在我國(guó)各大高校之中開(kāi)展了已有半個(gè)年頭，在這半年間取得了十分優(yōu)異的成績(jī)，為社會(huì)培養(yǎng)出了很多具備較好創(chuàng)新能力和自主創(chuàng)業(yè)能力的人才，對(duì)推動(dòng)我國(guó)創(chuàng)新發(fā)展和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。不得不說(shuō)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)在我國(guó)的創(chuàng)新人才培養(yǎng)計(jì)劃中占據(jù)了十分優(yōu)異的地位。在本文的研究中，筆者將主要針對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的人才培養(yǎng)模式和計(jì)劃建設(shè)與JSP技術(shù)研究進(jìn)行論述，旨在為我國(guó)創(chuàng)新人才培養(yǎng)計(jì)劃更好更快的實(shí)行打下良好的研究基礎(chǔ)。

JSP技術(shù)課程創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

在這個(gè)階段，JSP技術(shù)課程的發(fā)展主要是基于培訓(xùn)操作。通過(guò)在動(dòng)手設(shè)計(jì)和實(shí)踐建設(shè)中使學(xué)生在學(xué)校中，提高學(xué)生建站的能力。然而現(xiàn)在有一個(gè)非常嚴(yán)重的問(wèn)題是，對(duì)于JSP技術(shù)課程，學(xué)生心中的認(rèn)可程度不是很高，學(xué)生不了解JSP的水平，而JSP學(xué)習(xí)的熱情不是很高。缺乏對(duì)創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)教育中JSP技術(shù)課程建設(shè)和安排的良好規(guī)劃，缺乏與課程教育過(guò)程中現(xiàn)代社會(huì)需求的融合，不利于對(duì)JSP技術(shù)發(fā)展的正確認(rèn)識(shí)目前的課程。

在社會(huì)創(chuàng)業(yè)需求方面，隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)站作為信息交互的媒介和窗口，不管是企業(yè)還是個(gè)人商家，都紛紛地建立起自己的互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)站來(lái)對(duì)外進(jìn)行展示和宣傳，在此基礎(chǔ)下，人們對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)建站的需求度不斷地提升，也正因如此，JSP技術(shù)的掌握能夠讓學(xué)生們具有一項(xiàng)熱門(mén)的工作能力，使得其在未來(lái)的使用過(guò)程中能夠取得較好的發(fā)展，不管是就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)，都是一項(xiàng)十分有用的技術(shù)能力。

開(kāi)發(fā)JSP技術(shù)課程建議

為了JSP技術(shù)課程教育的良好開(kāi)展，就需要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，要使用JSP技術(shù)課程進(jìn)行創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我建議高校應(yīng)該以社會(huì)需求和企業(yè)的良好合作關(guān)系，或者進(jìn)行大學(xué)網(wǎng)站的銷售平臺(tái)，通過(guò)學(xué)生自己在學(xué)校開(kāi)展自己的學(xué)校作為出售手段和社會(huì)轉(zhuǎn)移平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)利潤(rùn)的發(fā)展。這種發(fā)展，首先是激發(fā)學(xué)生建立網(wǎng)站的積極性。

確保學(xué)生在收入中學(xué)習(xí)，為未來(lái)的創(chuàng)業(yè)工作積累一定的金錢(qián)。二是學(xué)校要鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自建和自營(yíng)銷售行為。通過(guò)學(xué)校的房間作為操作平臺(tái)的學(xué)生到操作平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生建站，并且自己的網(wǎng)站推動(dòng)開(kāi)發(fā)和銷售。學(xué)校還可以進(jìn)行重點(diǎn)講座和專題活動(dòng)，使學(xué)生了解JSP技術(shù)課程在創(chuàng)業(yè)中的作用。

學(xué)校推動(dòng)JSP技術(shù)課程的發(fā)展，也需要加強(qiáng)學(xué)校的教學(xué)人員。擁有一支優(yōu)秀的老師隊(duì)伍，確保學(xué)生掌握良好的技術(shù)。在學(xué)校老師的問(wèn)題上，保證學(xué)校教師進(jìn)行再教育和學(xué)習(xí)，使知識(shí)和技術(shù)水平的老師能夠處于社會(huì)發(fā)展水平。教師的意見(jiàn)和建議在一起，使教師共同合作，確保JSP技術(shù)課程能夠順利進(jìn)行。

做好實(shí)踐教育，可以通過(guò)建立校園對(duì)外門(mén)戶，讓有需要的商家來(lái)學(xué)校的平臺(tái)進(jìn)行下單，然后學(xué)生搶單制作，制作收入完全歸學(xué)生所有。

在本文的過(guò)程中，為了開(kāi)發(fā)JSP技術(shù)課程，還有很長(zhǎng)的路要走。對(duì)于JSP技術(shù)課程，學(xué)校的支持是開(kāi)發(fā)課程和保護(hù)的良好基礎(chǔ)，只有各大高校以積極的態(tài)度開(kāi)展JSP技術(shù)課程，才能使JSP技術(shù)課程確保未來(lái)的學(xué)生創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)的一個(gè)很好的工具。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，在技術(shù)課程的開(kāi)展和我國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)施過(guò)程中，還需要我們不斷地探索前行。