初中化學(xué)高效課堂的實(shí)現(xiàn)

洪雙光

摘要：初中化學(xué)學(xué)科是中考的重要學(xué)科之一，也是初中學(xué)校教學(xué)的重要內(nèi)容之一。化學(xué)學(xué)科在素質(zhì)教育中有著其他學(xué)科不可替代的教育意義，在學(xué)生全面發(fā)展中發(fā)揮著自身的作用。在新世紀(jì)及教育改革的新背景下，化學(xué)教學(xué)發(fā)生著地潛移默化的改變，因此，如何實(shí)現(xiàn)教育改革模式下的高效課堂教育就成為教育工作者需要考慮的問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：初中；化學(xué)；高效課堂

中圖分類號(hào)：G633.8 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1672-1578（2017）05-0174-01

長(zhǎng)期以來(lái)，教師在教學(xué)過(guò)程中注重如何教，而很少關(guān)注學(xué)生如何學(xué)；更專注于研究教材，而很少研究學(xué)生。基礎(chǔ)教育是尋求適合學(xué)生發(fā)展的教育，因此要堅(jiān)持把視線投向?qū)W生，把研究學(xué)生視作教學(xué)活動(dòng)的基本要素。研究學(xué)生可促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的順利達(dá)成，提升學(xué)習(xí)成效。同時(shí)，有助于教師發(fā)現(xiàn)、分析和解決教與學(xué)的問(wèn)題，并形成新的教學(xué)觀念，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)，使教育教學(xué)功能最大化，使教學(xué)課堂實(shí)現(xiàn)高效化。

1.從學(xué)生方面提高化學(xué)課堂教學(xué)的有效性

1.1 利用好奇心激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。新課程理念下，就是要求學(xué)生以積極、輕松的心態(tài)去認(rèn)識(shí)豐富多彩的化學(xué)，勇于去探索化學(xué)的奧秘，幫助學(xué)生養(yǎng)成化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的強(qiáng)烈愿望。例如，在學(xué)習(xí)化學(xué)教材中的"化學(xué)研究些什么"中有一個(gè)"雞蛋放入白醋"中的實(shí)驗(yàn)，從而老師就可以將這個(gè)小實(shí)驗(yàn)布置給學(xué)生回家里單獨(dú)做，這樣無(wú)疑就會(huì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣。同時(shí)，要求學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)狀況進(jìn)行提問(wèn)，如：氣泡是怎么產(chǎn)生的？在醋中，為什么雞蛋會(huì)上浮后又下沉，循環(huán)往復(fù)？帶著這樣的問(wèn)題，學(xué)生就會(huì)認(rèn)真閱讀教材內(nèi)容，觀察實(shí)驗(yàn)并了解其中的奧秘。這樣就可以讓學(xué)生在日常生活中認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性，而且設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)正是滿足了學(xué)生的好奇心。

1.2 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生探究的欲望。在化學(xué)課堂教學(xué)中，有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)出特定的情境是很有必要的，這樣就能夠把握住學(xué)生的興奮點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣。如：設(shè)計(jì)出精彩的引言、向?qū)W生講述化學(xué)家的成長(zhǎng)故事、化學(xué)在促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用等。這樣就能夠有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的動(dòng)力。

1.3 應(yīng)用多媒體教學(xué)是實(shí)現(xiàn)"高效課堂"的重點(diǎn)。一般而言，對(duì)于初中化學(xué)知識(shí)，往往會(huì)涉及很多理論知識(shí)，如：微觀粒子的結(jié)構(gòu)、運(yùn)動(dòng)及變化，較為抽象，與宏觀現(xiàn)象有著根本的區(qū)別。由于多媒體有機(jī)地融合了文字、圖片、聲音、動(dòng)畫等內(nèi)容，因此，在化學(xué)教學(xué)中融入多媒體教學(xué)也是很有必要的，這樣不僅能夠?qū)⒊橄蟮闹R(shí)具體化，而且生動(dòng)的畫面能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情。與此同時(shí)，多媒體教學(xué)以動(dòng)態(tài)的方式向?qū)W生展示了化學(xué)知識(shí)，有效地幫助學(xué)生理解化學(xué)知識(shí)，提高了學(xué)生的記憶效果。

1.4 開展有效實(shí)驗(yàn)是實(shí)現(xiàn)"高效課堂"的保證。從初中生角度來(lái)分析，由于化學(xué)屬于一門新課程，對(duì)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)還處于啟蒙的階段，通常在這個(gè)時(shí)期開展實(shí)驗(yàn)的主要目的讓學(xué)生通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象從而了解其中的原理，所以，要求有些實(shí)驗(yàn)需要老師在課堂中進(jìn)行展示，從而做好充足的課前準(zhǔn)備是很有必要的，而且在課堂中要保證實(shí)驗(yàn)的規(guī)范性和安全性，同時(shí)要注意的是，實(shí)驗(yàn)一定要保證每位同學(xué)都能夠看到。

2.教師方面實(shí)現(xiàn)初中化學(xué)教學(xué)課堂有效性

2.1 把握課標(biāo)，立足教材。要想提高化學(xué)學(xué)科教學(xué)的高效，首先就要把握課標(biāo)，立足教材。也就是要以義務(wù)教育新化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以義務(wù)教育化學(xué)教科書為出發(fā)點(diǎn)，在完成教科書上任務(wù)之后，再加以知識(shí)面和強(qiáng)化練習(xí)的拓展。但是需要強(qiáng)調(diào)的是，拓展的前提是在吃透課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書的前提下。這樣一來(lái)的話，不但學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)得以夯實(shí)，還能將拓展知識(shí)加以鞏固和延伸，自然能收到良好的教學(xué)效果，同時(shí)也能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

2.2 加強(qiáng)教師專業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)。有些學(xué)?；瘜W(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)參差不齊，甚至不是化學(xué)專業(yè)的老師代化學(xué)課，這種現(xiàn)象尤其在偏遠(yuǎn)的農(nóng)村和山區(qū)更為嚴(yán)重，這就會(huì)造成化學(xué)學(xué)科整體教學(xué)水平的提高?；瘜W(xué)教師是決定化學(xué)教學(xué)效果的首要因素，是化學(xué)教學(xué)成敗的關(guān)鍵。所以，要想取得良好的教學(xué)效果首先要加強(qiáng)化學(xué)教師的專業(yè)素養(yǎng)。有關(guān)教育部門可以經(jīng)常籌備、舉辦各種學(xué)科的專業(yè)、針對(duì)性的專項(xiàng)培訓(xùn)。

2.3 運(yùn)用先進(jìn)科技設(shè)備為化學(xué)教學(xué)服務(wù)。要想運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備首先就要配備先進(jìn)的設(shè)備，政府就要給學(xué)校以充分的教育教學(xué)經(jīng)費(fèi)保障。俗話說(shuō)"再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育"，所以，要想取得教育教學(xué)上的優(yōu)秀成果，就要加大教育投資。有了教育經(jīng)費(fèi)保障，就可以引進(jìn)先進(jìn)的教育教學(xué)輔助設(shè)備。比如：交互式電子白板、電腦互聯(lián)網(wǎng)設(shè)備等，利用這些設(shè)備不但可以打造化學(xué)高效課堂，還可以變化化學(xué)教學(xué)形式，還可以演示一些難以進(jìn)行的化學(xué)實(shí)驗(yàn)。

2.4 加大實(shí)驗(yàn)比例，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣?；瘜W(xué)學(xué)科是一門自然學(xué)科，也是一門動(dòng)手性很強(qiáng)的學(xué)科。又與生活實(shí)際息息相關(guān)，所以，應(yīng)加大實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容比例，讓學(xué)生在動(dòng)手做試驗(yàn)的過(guò)程中體驗(yàn)化學(xué)反應(yīng)實(shí)際情形，從而能夠加深知識(shí)的理解和記憶。另外，實(shí)驗(yàn)還可以打破"教師講、學(xué)生聽"傳統(tǒng)格局，給學(xué)生以新穎的教學(xué)形式，還可以有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

3.結(jié)語(yǔ)

總之，要實(shí)現(xiàn)化學(xué)課堂教育的高效性，作為初中化學(xué)教師應(yīng)該共同努力，分析原因并對(duì)其加以改善，在學(xué)生和教師的共同努力下，使初中化學(xué)教學(xué)走上一個(gè)新的臺(tái)階，為我國(guó)的素質(zhì)教育貢獻(xiàn)化學(xué)學(xué)科的獨(dú)有功效。

參考文獻(xiàn)：

[1] 伏鈴林.初中化學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策探討[J].考試周刊，2014年63期.

[2] 王文艷.初中化學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策[J].中國(guó)教育技術(shù)裝備.2011（04）.