淺談高校政工干部與學(xué)生工作

李建群

摘 要：高校政工干部作為高校教職工中的重要群體，在對(duì)大學(xué)生教育和培養(yǎng)中發(fā)揮著重要作用。作為政工干部，在實(shí)際工作中只有勤于學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)自身素質(zhì)，不斷實(shí)踐幫助學(xué)生樹(shù)立堅(jiān)定的理想信念，心系學(xué)生幫助學(xué)生度過(guò)各種難關(guān)，勇于創(chuàng)新，善于抓住時(shí)代脈搏，才能不負(fù)崗位之重任、社會(huì)之期待。

關(guān)鍵詞：高校；政工干部；學(xué)生工作

中圖分類(lèi)號(hào)：G647 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

一、勤于學(xué)習(xí)是做好學(xué)生工作的“加油站”

政工干部是高校教職工中的重要群體，在學(xué)校改革與發(fā)展中發(fā)揮著重要的作用。在當(dāng)今信息化時(shí)代，各類(lèi)信息的快速更迭，使得廣大高校政工干部不得不及時(shí)學(xué)習(xí)并更新以往的知識(shí)，才能適應(yīng)當(dāng)前環(huán)境和信息條件下的學(xué)生工作，提高教育和管理質(zhì)量。

1.只有勤于學(xué)習(xí)，才能把好學(xué)生工作的“方向盤(pán)”

作為本單位學(xué)生工作領(lǐng)航者的政工干部隊(duì)伍，要想緊扣時(shí)代脈搏、把好育人方向，學(xué)習(xí)是必不可少的重要渠道。通過(guò)對(duì)政治理論、政策法規(guī)、時(shí)事熱點(diǎn)的學(xué)習(xí)，政工干部能在復(fù)雜的國(guó)際局勢(shì)和紛雜的社會(huì)現(xiàn)象中時(shí)刻保持清醒的頭腦，把好正確的育人方向，帶領(lǐng)青年學(xué)生緊跟黨的步伐，緊隨時(shí)代要求，培養(yǎng)政治合格、思想優(yōu)良、素質(zhì)過(guò)硬、能力突出的新時(shí)代青年大學(xué)生。

2.只有勤于學(xué)習(xí)，才能掌握學(xué)生工作的規(guī)律

學(xué)生工作有較強(qiáng)的規(guī)律性，不同性別、不同年級(jí)、不同群體、不同環(huán)境、不同經(jīng)歷的學(xué)生，其對(duì)事物的認(rèn)識(shí)、對(duì)問(wèn)題的見(jiàn)解都不盡相同，但相同的群體對(duì)問(wèn)題的看法卻較為類(lèi)似。另外，每年相近時(shí)間段也會(huì)有類(lèi)似的工作內(nèi)容，這就需要學(xué)生工作者在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)，找出工作的相似性，把握規(guī)律，避免工作的迷惘和盲目。

3.只有勤于學(xué)習(xí)，才能當(dāng)好青年學(xué)生的引路人

高校政工干部在學(xué)生成長(zhǎng)的道路上關(guān)鍵時(shí)刻的一句話甚至一個(gè)眼神都能夠給學(xué)生帶來(lái)無(wú)盡的慰藉和無(wú)窮的力量，而這些話語(yǔ)的含金量和眼神的分量的基礎(chǔ)是政工干部的淵博學(xué)識(shí)，因此高校政工干部必須不斷學(xué)習(xí)。

二、心系學(xué)生是做好學(xué)生工作的“動(dòng)力源”

責(zé)任是一盞航燈，能指引人們朝向正確的方向前行；責(zé)任是一座天平，能稱(chēng)出生命價(jià)值的輕重；責(zé)任是一片沃土，能長(zhǎng)出勇氣、智慧和力量的大樹(shù)。青年大學(xué)生作為高校政工干部的工作對(duì)象，其健康成長(zhǎng)成才則是政工干部沉甸甸的責(zé)任。

1.學(xué)生是高校生存之“根”

學(xué)生是一所學(xué)校得以存在的“細(xì)胞”，“皮之不存毛將焉附”，學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展與學(xué)校的成長(zhǎng)與發(fā)展息息相關(guān)。作為高校政工干部，應(yīng)時(shí)刻把學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展擺在首位，通過(guò)悉心培育的一屆又一屆學(xué)生的成長(zhǎng)成才、“開(kāi)花結(jié)果”，來(lái)彰顯學(xué)校的辦學(xué)特色和社會(huì)影響力。

2.育人是教師立業(yè)之“基”

教書(shū)育人是教師的天職，作為教師隊(duì)伍中的一個(gè)重要群體，政工干部的任務(wù)則是做好育人工作，通過(guò)自己的不懈努力，在看到學(xué)生從困境中走出來(lái)，在看到學(xué)生小有成就取得佳績(jī)時(shí)，在看到學(xué)生學(xué)有所成踏上工作崗位為社會(huì)作出貢獻(xiàn)時(shí)，也是高校政工干部職業(yè)價(jià)值和人生價(jià)值得以體現(xiàn)時(shí)。

3.愛(ài)生是學(xué)生工作之“魂”

愛(ài)生就是在思想上把學(xué)生的小事當(dāng)成自己的大事，把學(xué)生的困難視為自己的困難，帶著深厚感情，滿腔熱忱地為學(xué)生排憂解難；在感情上把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，當(dāng)作自己的弟弟妹妹，當(dāng)作自己的親朋好友；在工作上從學(xué)生的視角去觀察、去分析，掌握其所想所需，并針對(duì)性開(kāi)展相關(guān)工作；在生活上給其關(guān)愛(ài)和幫助，助其渡過(guò)難關(guān)，使其感受到學(xué)校大家庭的溫暖。

三、不斷實(shí)踐是做好學(xué)生工作的“大舞臺(tái)”

“道雖邇，不行不致；事雖小，不為不成?！睂W(xué)生工作更是如此，任何好的思路和想法不在實(shí)踐中落實(shí)也只是水中月、鏡中花。

1.通過(guò)“三觀”教育，堅(jiān)定學(xué)生的理想信念

在實(shí)踐中，政工干部應(yīng)通過(guò)不同方法和途徑使學(xué)生正確思考和對(duì)待人生中面臨的榮辱、得失、貧富和如何處理個(gè)人與他人、個(gè)人和社會(huì)的關(guān)系，以科學(xué)的世界觀和正確的人生觀、價(jià)值觀教育為抓手，幫助學(xué)生樹(shù)立崇高的理想信念。

2.通過(guò)愛(ài)國(guó)主義教育，使學(xué)生傳承民族精神

愛(ài)國(guó)，是每位國(guó)人應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，傳承民族精神則更是青年大學(xué)生義不容辭的責(zé)任。實(shí)踐中，以重大節(jié)慶日、紀(jì)念日為契機(jī)，以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)為載體，喚醒學(xué)生內(nèi)心深處的愛(ài)國(guó)情操，點(diǎn)燃學(xué)生的愛(ài)國(guó)激情。在紛雜的國(guó)際國(guó)內(nèi)環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)意識(shí)，則是高校政工干部光榮而艱巨的使命。

3.通過(guò)公民道德教育，規(guī)范學(xué)生的行為

通過(guò)不同的載體和手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行公民道德教育，使其在思想、言行上符合社會(huì)對(duì)大學(xué)生的要求，為其將來(lái)成為一個(gè)人格完善、遵紀(jì)守法、言行規(guī)范的新時(shí)代合格公民奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

4.通過(guò)綜合素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展

一名合格的大學(xué)生除了應(yīng)具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還應(yīng)在思維能力、動(dòng)手能力、人際交往能力、身心素質(zhì)等方面有所發(fā)展，而政工干部則正是以不同的學(xué)生組織為平臺(tái)，以各類(lèi)學(xué)生活動(dòng)為載體，促進(jìn)廣大學(xué)生在以上方面進(jìn)行鍛煉和提高，以促進(jìn)青年大學(xué)生的全面發(fā)展。

四、勇于創(chuàng)新是做好學(xué)生工作的“強(qiáng)心劑”

創(chuàng)新，是在人跡罕至的荒山原野中辟出新的道路，是在布滿暗礁險(xiǎn)灘的浩瀚江海里探索出新的航道，是在人們前所未聞或視而不見(jiàn)的時(shí)空中摘取新的花朵，更是做好學(xué)生工作的一支“強(qiáng)心劑”。

1.培養(yǎng)勇于創(chuàng)新的意識(shí)

創(chuàng)新并不是對(duì)原事物的一概否定，而是在繼承原事物的基礎(chǔ)上結(jié)合本單位、現(xiàn)階段實(shí)際，在工作內(nèi)容、方式方法、體制機(jī)制等方面找出更加符合實(shí)際的解決問(wèn)題的方案。隨著社會(huì)的發(fā)展和大學(xué)生對(duì)信息的大量獲取，高校政工干部只有擁有勇于創(chuàng)新的意識(shí)，才能在實(shí)際工作中提供新手段、開(kāi)辟新天地，從而保持學(xué)生工作的朝氣與活力。

2.樹(shù)立勇于創(chuàng)新的精神

從某種程度上講，創(chuàng)新是一種革新、是一種蛻變，但其過(guò)程卻是一種磨煉，要想打破舊框框、跳出舊思維、想出新辦法、走出新路子，這都是對(duì)工作能力的一種考驗(yàn)和檢閱。作為高校政工干部，隨著社會(huì)對(duì)大學(xué)生需求的發(fā)展變化和大學(xué)生對(duì)自身發(fā)展的多元化需求，只有自身樹(shù)立勇于創(chuàng)新的精神，才能找出更加適應(yīng)學(xué)生需求的實(shí)踐平臺(tái)，才能培養(yǎng)符合社會(huì)需求的合格人才。

3.做出勇于創(chuàng)新的行動(dòng)

僅僅具備勇于創(chuàng)新的意識(shí)、擁有勇于創(chuàng)新的精神還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，只有把創(chuàng)新體現(xiàn)于實(shí)踐中、落實(shí)到工作上才能稱(chēng)得上真正的創(chuàng)新。高校政工干部應(yīng)通過(guò)調(diào)查研究，找出符合本單位、現(xiàn)階段實(shí)際，制定并落實(shí)具有前瞻性、先進(jìn)性、切實(shí)為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展服務(wù)的新舉措，并堅(jiān)韌不拔、鍥而不舍地實(shí)施，才能真正培養(yǎng)出學(xué)生滿意、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)滿意的優(yōu)秀人才。

參考文獻(xiàn)：

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