網(wǎng)絡(luò)粉絲群體與大學(xué)生核心價(jià)值觀的培養(yǎng)

許穎楠+章禮強(qiáng)

摘要：在網(wǎng)絡(luò)追星時代，大學(xué)生粉絲將會面臨多樣的語言、價(jià)值觀念。不可避免的是青年易于迷失在多元文化浪潮中，價(jià)值觀取向呈多樣化走勢。對大學(xué)生追星群體的核心價(jià)值觀培養(yǎng)，必須綜合其網(wǎng)絡(luò)粉絲的群體特點(diǎn)來開辟新方式。因?yàn)楹诵膬r(jià)值觀的培育需要經(jīng)歷“個體接受”、“群體認(rèn)同”以及“自覺實(shí)踐”這三個環(huán)節(jié)，所以可以從“社會實(shí)踐”、“群體認(rèn)同”、“以人為本”這三方面開創(chuàng)核心價(jià)值觀教育在互聯(lián)網(wǎng)中的新方法。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)粉絲群體；核心價(jià)值觀；大學(xué)生

中圖分類號：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）23-0048-02

一、網(wǎng)絡(luò)粉絲群體是戀“人”型的網(wǎng)絡(luò)趣緣群體

正式網(wǎng)絡(luò)粉絲組織通常是指粉絲自發(fā)組織經(jīng)營的有明確分工任務(wù)和規(guī)范指揮標(biāo)準(zhǔn)的明星論壇、明星站子、明星貼吧等。這種網(wǎng)絡(luò)粉絲組織一般都是粉絲自己自發(fā)自主成立的，借著網(wǎng)絡(luò)傳播速度快、范圍廣、靈活性強(qiáng)等特點(diǎn)，吸引世界各地的粉絲加入組織，一方面招兵買馬壯大自己的組織，樹立在粉絲組織中的聲望和影響力；另一方面為自己的偶像組織人力、財(cái)力應(yīng)援，提升偶像的知名度。非正式網(wǎng)絡(luò)粉絲群體是一種沒有職能部門，也沒有明文規(guī)章的粉絲之間松散的文化圈，俗稱“飯圈”。其內(nèi)部根據(jù)粉絲圈里的知名度和受關(guān)注度大小分為“大大”（“大腿”、“大手”的統(tǒng)稱）和“普通散粉”兩類。

網(wǎng)絡(luò)粉絲群體動機(jī)：粉絲對自己在群體中的身份有角色解釋及動機(jī)說明?！皻w屬感和受保護(hù)”、“共同語言”、“獲得偶像的第一手資料”是普通路人轉(zhuǎn)成粉絲的動機(jī)?！皩ε枷竦南矚g和支持”、“責(zé)任感”、“盈利”、“成就感”這四個因素是推動一個普通粉絲選擇成為“大大”的動機(jī)。

二、聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)粉絲群體特點(diǎn)培養(yǎng)核心價(jià)值觀

（一）網(wǎng)絡(luò)追星的利弊分析

通過互聯(lián)網(wǎng)來追星對大學(xué)生建立端正的價(jià)值觀有利有弊，需要一分為二地看待。

一邊，互聯(lián)網(wǎng)具有受眾范圍廣、傳播速度快、傳遞內(nèi)容多樣、人際互動平等等特征，為大學(xué)生追星搭建了一個史無前例的交際平臺，拓展了交往范圍，使他們能直接接觸偶像所帶來的正面的思想文化、風(fēng)俗習(xí)慣，豐富自己的感受，拓展知識面，影響表層至深層的意識，在潛移默化中形成積極健康的價(jià)值觀。

另一邊，網(wǎng)絡(luò)文化也使得青年大學(xué)生接觸到來自全球不同地區(qū)的生活習(xí)慣、思想觀念、民族文化和宗教信仰，而這其中有些并不符合我國的國情、民情。在此年齡階段的大學(xué)生好奇心重，喜歡標(biāo)新立異，傾向于接受新鮮、獨(dú)特的事物和觀點(diǎn)，但同時他們又缺乏理性判斷的能力。價(jià)值取向多元化沖擊著核心價(jià)值觀的主導(dǎo)地位，價(jià)值判斷簡單化消解著核心價(jià)值觀的厚重性，價(jià)值傳播個體化抵牾著核心價(jià)值觀的準(zhǔn)確性。過度沉溺于網(wǎng)絡(luò)追星生活會消磨大學(xué)生正面的價(jià)值觀，出現(xiàn)例如價(jià)值觀的主體性淡化、功利金錢主義、行為及意識的無為等消極負(fù)面的畸形價(jià)值觀。

（二）大學(xué)生核心價(jià)值觀培養(yǎng)的發(fā)展瓶頸

為什么當(dāng)下的大學(xué)生更愿意崇拜文體明星，而不是主流價(jià)值觀所推崇的勞動模范、社會主義建設(shè)事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)人？為什么大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)活動更多的是休閑追星，而不是政治參與？雖然中國的思想政治教育工作從未停歇，但是這種教育更傾向于我教你背的硬性灌輸方式，以至于教育效果并不明顯。傳統(tǒng)說服式宣傳教育非但沒得到預(yù)想的結(jié)果，反而導(dǎo)致大學(xué)生下意識的排斥。根據(jù)馬斯洛需要層次理論的觀點(diǎn)，我們的價(jià)值觀教育需要去了解、分析當(dāng)今社會背景下大學(xué)生的群體特征，教育必須滿足個體追求歸屬感的需要。

若不能尊重受教者的主體性、把握該群體的心理發(fā)展特點(diǎn)，偏偏弱化其內(nèi)在動機(jī)，社會主旋律教育發(fā)展必將走向瓶頸。大學(xué)生喜好獨(dú)特新鮮，樂于標(biāo)榜獨(dú)立，厭煩空洞的說教。把握到這些心理特征，建立從服從、同化到內(nèi)化的心理機(jī)制，將大學(xué)生對追星的追崇逐步引導(dǎo)至對核心價(jià)值觀的自主追求。一方面，從網(wǎng)絡(luò)粉絲群體的分析中可以看到，大學(xué)生出于“獨(dú)立”的欲望和防御心理，他們在面對壓力、存在焦慮時并不愿表露出來。相反，他們會通過追崇偶像等瘋狂事情來宣泄情緒。另一方面，這類大學(xué)生群體的價(jià)值觀雖然追求個性不受控制，但是同時又有尋求共同語言的群團(tuán)組織的抱團(tuán)心理，其想法和行為易被所在集體左右，他們的心智未穩(wěn)定，有極大的可塑性。這些特征可在工作中巧加利用。

三、結(jié)合網(wǎng)絡(luò)粉絲群體特點(diǎn)培養(yǎng)核心價(jià)值觀的有效途徑

主動開辟互聯(lián)網(wǎng)的社會主義價(jià)值觀教育的新途徑，可以從核心價(jià)值觀培育的三個環(huán)節(jié)入手，即“個體接受”、“群體認(rèn)同”和“自覺實(shí)踐”。

（一）個體接受要求提升大學(xué)生思想認(rèn)識，加強(qiáng)社會實(shí)踐

當(dāng)代大學(xué)生始終生活在校園象牙塔之中，支撐其認(rèn)識的實(shí)踐活動不足或缺失，不能形成完整的認(rèn)識，甚至根本就沒有認(rèn)識，由此造成其思想經(jīng)常游離在主流意識之外，既不能從理論上搞清核心價(jià)值觀的科學(xué)性，也不能從現(xiàn)實(shí)中搞清其重大意義，反而喜歡“三星崇拜”，不關(guān)心甚至漠視主流榜樣。許多追星大學(xué)生都是因?yàn)槌聊缬诰W(wǎng)絡(luò)虛擬世界，盲目追捧自己并未親身體驗(yàn)過的、花花綠綠不知是否真實(shí)的東西，缺乏獨(dú)立思考，封閉地接受、建立狹隘的價(jià)值觀，以至于最后輕蔑、藐視社會主流價(jià)值觀。對此，在價(jià)值觀的培育過程中要增加大學(xué)生的社會實(shí)踐活動，提高其社會實(shí)踐能力，繼而在實(shí)踐中強(qiáng)化其接受核心價(jià)值觀的主觀意愿。鼓勵大學(xué)生離開網(wǎng)絡(luò)，撕掉宅男宅女的標(biāo)簽，在室外人際互動散發(fā)青春的生命陽光。同時，結(jié)合大學(xué)生活潑活力的特征，探索青年人適用的生動的社會實(shí)踐方式，對“口頭”培育實(shí)行制度化建設(shè)，形成由感性認(rèn)識提升至理性認(rèn)識的靈活教育實(shí)踐機(jī)制。

（二）群體認(rèn)同要求關(guān)注大學(xué)生個體利益訴求，維護(hù)群體利益

大學(xué)生追星加入網(wǎng)絡(luò)粉絲群體的動機(jī)主要是為了找到共同語言的朋友，獲得他人對自己的身份認(rèn)同，獲得歸屬感。對這類群體的社會主義價(jià)值觀培養(yǎng)，要充分利用群體對個人感染的教育作用，對趣緣群體進(jìn)行正面價(jià)值觀影響，使網(wǎng)絡(luò)粉絲群體形成對核心價(jià)值觀認(rèn)識的贊同，形成群體認(rèn)可或者構(gòu)建大學(xué)生群體共同利益。要注意受教群體自我個性的綻放，更不能忽視受教群體對維護(hù)集體利益的意識培養(yǎng)。全社會以及媒體致力于營造正確的輿論環(huán)境，遵守網(wǎng)絡(luò)文明安全規(guī)范秩序，打造積極正能量的榜樣（偶像），減少暴力、權(quán)利等形象的流傳，幫助網(wǎng)絡(luò)粉絲正確認(rèn)識偶像的榜樣作用，防止建立對偶像的不切實(shí)際的認(rèn)同。利用媒體平臺、媒體節(jié)目、影視作品直接或間接融入愛國主義和社會主義榮辱觀元素。主流媒體重點(diǎn)標(biāo)榜的學(xué)生代表在得到廣范圍推崇后會引發(fā)同齡人注意，繼而帶動產(chǎn)生類似的社會行為，形成舉國聯(lián)動效應(yīng)，直擊社會負(fù)面現(xiàn)象。

（三）自覺實(shí)踐要求尊重大學(xué)生培育主體，堅(jiān)持“以人為本”

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)粉絲群體有極強(qiáng)的個性特征，希望不受束縛，愛恨分明，勇于表達(dá)自己，追求自己喜歡的東西。因此，對其培養(yǎng)不但要發(fā)揮對于國家、社會、家庭和個人的普遍性指導(dǎo)意義，堅(jiān)定其價(jià)值取向，更要關(guān)注不同大學(xué)生的個性化表現(xiàn)，做到具體問題具體分析，因材施教。這個群體的思想工作更要做到充分尊重其主體性，最大程度地給予寬容，并建構(gòu)社會支持系統(tǒng)。不同的個體要有不同的教育方式和教育內(nèi)容，個體千差萬別的利益訴求要有分類，建立不同類別的利益實(shí)現(xiàn)機(jī)制，滿足其個體利益訴求，并逐步引導(dǎo)向群體利益不斷靠近。

在網(wǎng)絡(luò)追星時代，大學(xué)生粉絲將會面臨多樣的語言、價(jià)值觀念，不可控因素在無形中弱化了集體主義意識，加深了個人社會歸屬感的危機(jī)，阻礙了主流價(jià)值觀的凝練，威脅著社會主義團(tuán)結(jié)。因此，需要結(jié)合大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)追星的群體特點(diǎn)，引導(dǎo)大學(xué)生從單純崇拜文體草根明星轉(zhuǎn)到崇拜社會主義核心價(jià)值觀所提倡的榜樣力量。

參考文獻(xiàn)：

[1]郭玉錦，王歡.網(wǎng)路社會學(xué)[M].北京：中國人民大學(xué)出版社，2005：78.

[2]申凡，鐘云.網(wǎng)絡(luò)粉絲群體心理研究[J].南京郵電大學(xué)學(xué)報(bào)（社會科學(xué)版），2009，（12）：27-31.

[3]于安龍，劉文佳.微文化對大學(xué)生核心價(jià)值觀教育的影響及對策[J].中國青年研究，2014，（11）：107-111.

[4]史玲玲，余林.從青少年的心理特點(diǎn)看社會主義核心價(jià)值觀的培養(yǎng)[J].學(xué)理論，2010，（26）：222-223.

[5]郭洪生，李建明.高校核心價(jià)值觀培育的三個環(huán)節(jié)[J].學(xué)校黨建與思想教育，2016，（4）：69-71.

Network Fan Groups and the Cultivation of College Students' Core Values

XU Ying-nan，ZHANG Li-qiang

（School of Marxism，Donghua University，Shanghai 201620，China）

Abstract：In the network era，F(xiàn)ans of college students are facing diverse languages and values.Inevitably，young people tend to be lost in the wave of multiculturalism，and their values are diversified.In order to cultivate college students fans' core values accurately，we should integrate the characteristics of network fan groups to open up new ways.As we all known，"individual acceptance"，"group identity" and "conscious practice" are three links in the cultivation of college students' core values.So we can create new methods of core values education according to these three aspects："social practice"，"group identity"，"people-oriented".

Key words：network fan groups；core values；college students