新形勢下大學(xué)生班級(jí)管理的策略探析

吳狄

（南京審計(jì)大學(xué)金審學(xué)院 14級(jí)會(huì)計(jì)3班 江蘇南京 210023）

摘 要：大學(xué)班級(jí)是大學(xué)學(xué)生管理體制中的基本單元，新形勢下傳統(tǒng)的"保姆和家長"式班級(jí)管理模式已經(jīng)不能適應(yīng)社會(huì)對大學(xué)生的要求。而在大學(xué)生日益增多的當(dāng)下，學(xué)生的素質(zhì)已經(jīng)呈現(xiàn)下降趨勢，大學(xué)班級(jí)管理中存在的不足使得大學(xué)沒有起到應(yīng)有的提升學(xué)生素質(zhì)的作用。同時(shí)提倡班級(jí)自治的管理理念，建立班級(jí)管理制度和大學(xué)班級(jí)管理的模式，構(gòu)建班級(jí)管理監(jiān)督委員會(huì)，班集體行使"監(jiān)督權(quán)"與"決定權(quán)"，形成既滲透"民主"與"民權(quán)"的理念，又具有權(quán)力制約的大學(xué)班級(jí)管理新體制。筆者根據(jù)自身班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)以及大學(xué)生發(fā)展過程中應(yīng)該注意的事項(xiàng)，探析在新形勢發(fā)展過程中，如何科學(xué)管理大學(xué)班級(jí)的一些策略，讓班級(jí)與時(shí)俱進(jìn)，不斷進(jìn)步。

關(guān)鍵詞：大學(xué)班級(jí)、管理、策略

大學(xué)是人生中非常重要的一個(gè)階段，是學(xué)生步入社會(huì)之前的一個(gè)跳板。中學(xué)時(shí)代，學(xué)生只是一味的學(xué)習(xí)理論知識(shí)，而大學(xué)更需要學(xué)生做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，全面發(fā)展自身的能力，才能在競爭日益激烈的社會(huì)中謀求一席之地。大學(xué)以班級(jí)為單位，班級(jí)又以學(xué)生為基礎(chǔ)。一個(gè)班級(jí)的優(yōu)秀程度對學(xué)生有著深刻的影響，所以，構(gòu)建一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)對學(xué)生的發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。筆者通過研讀專家文章和查閱相關(guān)調(diào)研報(bào)告數(shù)據(jù)，結(jié)合切身大學(xué)生班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)，提出如何踐行以下四點(diǎn)，進(jìn)而更好的管理班級(jí)，讓班級(jí)成員得到更優(yōu)質(zhì)、更全面的發(fā)展。

一、安全無小事：大學(xué)班級(jí)管理取得業(yè)績的前提是打好安全牌

隨著社會(huì)的發(fā)展，交通的愈發(fā)便利，大學(xué)生的生活空間與涉及領(lǐng)域也在不斷擴(kuò)展。鑒于新形勢下就業(yè)的需求，大學(xué)生不僅要掌握專業(yè)理論知識(shí)，更要走出校園參加社會(huì)實(shí)踐，因而對大學(xué)生人身財(cái)產(chǎn)安全有威脅的因素也隨之增多。例如繁雜的交通、網(wǎng)絡(luò)上的騙局、市場上過期變質(zhì)的食品、宿舍水電隱患等等，都會(huì)對大學(xué)生的身心與財(cái)產(chǎn)造成威脅。他們雖為成年人，但是卻并未真正步入社會(huì)這個(gè)大染坊，導(dǎo)致其缺乏自我保護(hù)意識(shí)，稍有不慎就會(huì)造成不幸。再者，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的學(xué)子們，會(huì)受到學(xué)業(yè)與生活的雙重壓力，若不能及時(shí)調(diào)整心態(tài)，進(jìn)而導(dǎo)致心理危機(jī)，就會(huì)做出極端的事，最終釀成人生及家庭悲劇。因此筆者提出大學(xué)班級(jí)管理必須以確保學(xué)生的人身財(cái)產(chǎn)安全為前提，提升他們的安全防范意識(shí)，打好安全牌。班級(jí)可經(jīng)常組織以安全為主題的特色班團(tuán)會(huì)，提高學(xué)生自身的防御能力，預(yù)防學(xué)生受到人身傷害。筆者的班級(jí)輔導(dǎo)員的安排下，每天都有值班班委對學(xué)生的宿舍衛(wèi)生、上課出勤、返校情況進(jìn)行檢查，杜絕夜不歸宿的情況，預(yù)防班級(jí)管理上的漏洞和死角。同時(shí)建立班委責(zé)任制度，考核制度、監(jiān)督制度。班級(jí)安全聯(lián)絡(luò)人、心理委員定期與班級(jí)學(xué)生談心，掌握學(xué)生們的心理狀態(tài)，讓其積極樂觀的面對生活，做到防患于未然。

二、班級(jí)建設(shè)：思想引領(lǐng)、道德建設(shè)是基石

新形勢下的大學(xué)生思想道德應(yīng)以馬列主義為理論武裝，以愛國主義為教育重點(diǎn)，不斷創(chuàng)新宣傳載體，不斷選樹先進(jìn)典型。大學(xué)生是國家未來的建設(shè)者，是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人，因此大學(xué)生思想道德的格局決定了國家未來的發(fā)展趨勢。少年善則國祥，少年惡則國禍，中國是個(gè)講究“忠、孝、信”的國家，若當(dāng)代大學(xué)生都不具備這些品質(zhì)，社會(huì)何來進(jìn)步與發(fā)展。每個(gè)人在成長過程中，內(nèi)心或多或少都會(huì)產(chǎn)生一些陰暗面，而在班級(jí)管理方面，剔除這些陰暗面，對學(xué)生進(jìn)行思想道德引領(lǐng)是基石。大學(xué)生是受到過高等教育的一個(gè)群體，若心存惡念，將是社會(huì)的一大隱患，高智商犯罪較之匹夫犯罪要可怕許多。所以強(qiáng)化大學(xué)生的思想道德建設(shè)，是符合黨中央全局的行為，是保證國家事業(yè)發(fā)展與長治久安的一項(xiàng)重要舉措。思想道德建設(shè)是班級(jí)管理的根本，因此我們要積極組織學(xué)生們參加公益活動(dòng)，在幫助他人的過程中升華思想；召開班級(jí)主題會(huì)議，宣揚(yáng)黨的最新方針與決策，樹立擁護(hù)黨的意識(shí)；在班級(jí)舉行集體戶外實(shí)踐，以此來增加班級(jí)的凝聚力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，消除自私自利心理。

三、專業(yè)學(xué)習(xí)：明方向、抓重點(diǎn)，打造良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)

大學(xué)生說到底還是學(xué)生，學(xué)生就要以學(xué)習(xí)為主，只有擁有了扎實(shí)了專業(yè)知識(shí)，才能在接下來的實(shí)踐與工作中如魚得水。好的班級(jí)學(xué)風(fēng)是促進(jìn)學(xué)生們學(xué)習(xí)的一大助力，因此創(chuàng)造良好的學(xué)風(fēng)是班級(jí)管理的基本任務(wù)。明方向，抓重點(diǎn)，學(xué)習(xí)建設(shè)不斷創(chuàng)新，沒有規(guī)矩不成方圓。班級(jí)設(shè)立班級(jí)規(guī)章制度，學(xué)生要做到上課不遲到、不早退、按時(shí)上交作業(yè)等，此規(guī)章可對學(xué)生的行為做到指導(dǎo)和約束作用，讓學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大學(xué)是學(xué)生時(shí)期乃至人生中至關(guān)重要的一個(gè)階段，它像一個(gè)岔路口，很大程度上決定了學(xué)生未來所走的道路，所以在班級(jí)管理的過程中，應(yīng)當(dāng)樹立學(xué)生的目標(biāo)意識(shí)，讓他們找到自己的努力方向。唯有擁有堅(jiān)定的目標(biāo)才有付諸于行動(dòng)的動(dòng)力，才可以使學(xué)生不斷進(jìn)步，使班級(jí)不斷進(jìn)步。營造良好的班級(jí)學(xué)風(fēng)，不是一朝一夕之事，也非一言一行之功，而是在于點(diǎn)滴的影響和水滴石穿的精神。班級(jí)的班規(guī)這一外在要求，學(xué)生自己所確立的目標(biāo)這一內(nèi)在需求，雙重影響下不斷地完善班級(jí)學(xué)風(fēng)，不斷獲得進(jìn)步。

四、實(shí)踐育人：學(xué)理論、重實(shí)踐，多彩文體社團(tuán)活動(dòng)促和諧

社會(huì)實(shí)踐可以引領(lǐng)青年大學(xué)生健康的成長，志愿服務(wù)可以促進(jìn)社會(huì)的和諧進(jìn)步。學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，但也不能一味的死學(xué)專業(yè)，此舉與書呆子無異。我們雖已成年，但作為青年應(yīng)有的朝氣還是不可或缺的。學(xué)生的文體全面發(fā)展在班級(jí)建設(shè)中有著舉足輕重的地位，當(dāng)今社會(huì)需要的是全面型人才，而不是死讀書的畢業(yè)生，文化與體能決定了學(xué)生發(fā)展的格局和生活的質(zhì)量。舉個(gè)例子，一個(gè)上知天文下知地理的天才，若身體不好茍延殘喘，有何生活質(zhì)量可言？若無文化、藝術(shù)的熏陶，有何生活情調(diào)可談？在統(tǒng)籌班級(jí)管理的時(shí)候，要考慮到學(xué)生文化與體能的發(fā)展。在國家法定節(jié)假日舉辦一些班級(jí)活動(dòng)、晚會(huì)、戶外拓展，讓學(xué)生施展才藝；在課余時(shí)間組織一些班級(jí)體育比賽，鍛煉身體的同時(shí)促進(jìn)交流；在晚自習(xí)時(shí)放一些與專業(yè)相關(guān)的前沿報(bào)道或視頻，或者在課間放一些經(jīng)典音樂，增加眼界、提高格局，這些對學(xué)生身心發(fā)展都有著很好的的推動(dòng)作用，使其在大學(xué)期間充實(shí)自己，為日后擇業(yè)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

本文對當(dāng)前大學(xué)的班級(jí)管理提出了一些建議，以理論為基礎(chǔ)，以實(shí)踐為標(biāo)準(zhǔn)，只為和廣大讀者進(jìn)行思想上的交流。筆者自知此篇文章只浮于問題表面，但卻希望一紙陋言可以起到拋磚引玉之能。在新形勢下大學(xué)班級(jí)管理這一大命題上，還有許多方面值得更深層次的挖掘與思考，并且在總結(jié)中取其精華，去其糟粕，使大學(xué)班級(jí)的優(yōu)秀程度不斷提升，于學(xué)校的人才培養(yǎng)、學(xué)生日后的職業(yè)規(guī)劃大有裨益。

參考文獻(xiàn)：

[1]嚴(yán)慧.探究如何提高大學(xué)班級(jí)凝聚力以及大學(xué)生全面發(fā)展等問題.文學(xué)教育.2013

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