薩克斯管教學(xué)演奏中存在的問題及教學(xué)策略的思考

摘要：薩克斯在上個(gè)世紀(jì)前就已經(jīng)發(fā)明了，從發(fā)明到現(xiàn)在依然享有很高的人氣。隨著人們的生活水平逐漸提高對(duì)音樂的質(zhì)量要求也越來越高，薩克斯在之前就享有很高的名氣，到現(xiàn)在學(xué)習(xí)薩克斯的人是隨處可見，很多學(xué)校都開設(shè)有薩克斯教學(xué)課程。盡管是這樣，在我們開設(shè)的課程學(xué)習(xí)中還是存有著某些問題，這些問題直接影響了薩克斯演奏出來的質(zhì)量，本文主要圍繞課程教學(xué)中存有的幾種問題一一指出，相信會(huì)對(duì)大家有著不少幫助。

關(guān)鍵詞：薩克斯管；演奏；教學(xué)策略

一、薩克斯演奏中存在的問題

表演時(shí)出現(xiàn)的情緒緊張，演奏不順暢，場面太過于緊繃。就算你熟練的掌握了薩克斯演奏技巧，沒有克服自己出現(xiàn)的緊張情緒，演奏出來的音樂質(zhì)量也會(huì)因此大打折扣。因此在平日訓(xùn)練里面我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)。

（一）演奏的基本功不夠扎實(shí)

扎實(shí)的根基決定承載的重量，在薩克斯的課程學(xué)習(xí)中扎實(shí)的基礎(chǔ)功底就是學(xué)習(xí)中的“扎實(shí)的根基”[1]。薩克斯演奏的難度很大，他需要反反復(fù)復(fù)練習(xí)薩克斯才能為以后的演奏打下扎實(shí)的根基，必須要熟悉的運(yùn)用呼吸氣息，而且要十分熟練掌握吐音和薩克斯持法等技巧的運(yùn)用。在我們平時(shí)生活中或者在學(xué)習(xí)的課程里，我們可能不是很重視我們的基本功，缺少對(duì)自己對(duì)學(xué)習(xí)監(jiān)督管理，促使我們在演奏時(shí)總是出現(xiàn)不一樣的問題，歸根結(jié)底這和我們平時(shí)基礎(chǔ)練習(xí)比較少的緣故。

（二）演奏的技巧不夠熟練

在薩克斯的演奏平時(shí)的課程練習(xí)中，必須要重視自己對(duì)技巧的掌握，很多同學(xué)在剛剛步入學(xué)習(xí)薩克斯的路上思想觀念出現(xiàn)了誤解，以為自己技巧掌握之后，懂得以后如何運(yùn)用就可以，覺得用太多時(shí)間去熟練薩克斯的技巧學(xué)習(xí)不是很注重[2]。因此這類問題的出現(xiàn)，原因是出現(xiàn)在我們自己身上，在大家平時(shí)的課程練習(xí)中沒有嚴(yán)格的要求自己訓(xùn)練和自己思想上不注重薩克斯的技巧掌握。才導(dǎo)致我們在薩克斯演奏過程中出現(xiàn)的種種問題原因其中的一種。

（三）演奏時(shí)情緒控制不得當(dāng)

不管是在怎樣的演奏表演都要注意自己是否自然狀態(tài)，很多觀眾都是希望能以音樂里面的自然藝術(shù)來陶冶情操放松自己，如果薩克斯表演者狀態(tài)處于緊張，觀眾很難從音樂感受里面存在的藝術(shù)與魅力[2]。你自己都不放松如何去放松別人，原因是我們在平時(shí)課程練習(xí)中沒有適當(dāng)?shù)膮^(qū)整理自己的情緒，去到臺(tái)上演奏。

（四）演奏時(shí)口型不對(duì)

薩克斯在平時(shí)的課程練習(xí)，要注重口型的練習(xí)。因?yàn)樗鸵魳吩谧詈笱葑喑鰜淼馁|(zhì)量是有著重大關(guān)系的。如果口型出現(xiàn)錯(cuò)誤就會(huì)直接會(huì)影響音色，達(dá)不到最佳的聽覺效果。許多老師在薩克斯課程練習(xí)教學(xué)時(shí)都采用比較傳統(tǒng)不規(guī)范口型，很多人都以為這樣可以讓學(xué)生進(jìn)行薩克斯教學(xué)訓(xùn)練是十分科學(xué)的方法，但是在事實(shí)上對(duì)于這種口型都是錯(cuò)誤的練習(xí)方式。原因是我們大家在練習(xí)的時(shí)候比較容易把注意力分散到嘴巴上，練習(xí)時(shí)間如果很長，嘴唇就會(huì)非常容易被磨破，直接影響到音色效果。不但對(duì)音色有影響，還會(huì)給人的感覺很不自然，直接影響到整體的薩克斯演奏效果。

二、教學(xué)策略的思考

（一）注重薩克斯管口型訓(xùn)練

我們在上面有提到過薩克斯課程練習(xí)中存在的種種問題，因此在課程練習(xí)中要盡量避免問題的出現(xiàn)[3]。如：糾正口型的訓(xùn)練，在薩克斯中正確的嘴型嘴巴不要張開太大，上嘴唇和下嘴唇與兩腮是貼合的，三者之間為了避免出現(xiàn)裂縫，吹奏時(shí)笛頭只要有坡度的三分之一的地方放在最后就行，下嘴唇把牙齒全部包住，笛頭的被自己的上牙咬住。在吹奏的過程中笛頭放進(jìn)嘴里的長度很有講究的，太長或者太短都回直接影響薩克斯的吹奏效果。總體來說呢，就是運(yùn)用正確的口型，自然放松奏出的音樂才能讓觀眾感受到薩克斯的真正魅力。

如果要用薩克斯吹奏的時(shí)候達(dá)到自己所理想的效果，單單只注重口型的練習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，同時(shí)還要把自己所掌握的氣息合理的運(yùn)用，只有這樣才能使吹奏出來的音色更具有吸引力[1]。在吹奏薩克斯的時(shí)候務(wù)必要自然放松平穩(wěn)的控制住自己的氣息，以平均的速度保持氣流，氣息較強(qiáng)較弱回直接影響到薩克斯吹奏的音色效果。我們想要熟練的運(yùn)用自己所掌握的氣息技巧就必須加強(qiáng)平時(shí)的氣息練習(xí)，我們的呼吸和腹部肌肉這些都是需要長時(shí)間的刻苦訓(xùn)練才能在吹奏的時(shí)候自然的借助氣息所起到的作用來吹奏動(dòng)聽的音樂。

無論是在平時(shí)課程還是薩克斯的練習(xí)記住一定要注重氣息的使用，在薩克斯的吹奏中，氣息永遠(yuǎn)是薩克斯最主要的動(dòng)力。氣息運(yùn)用正不正確對(duì)薩克斯的吹奏影響還是非常重要的，它不但對(duì)音色有影響，而且還對(duì)演奏技術(shù)的好與壞都占有非常重要的作用[2]。很多薩克斯吹奏者都認(rèn)為薩克斯的呼吸和我們平時(shí)生活所呼吸的一樣，都是下意識(shí)的生理運(yùn)動(dòng)，確切的來說他們并不知道薩克斯的呼吸需有意識(shí)、有目標(biāo)性的、有控制地運(yùn)用。

（二）糾正學(xué)生演奏手型與背帶的調(diào)整

薩克斯和其他樂器在吹奏的難度不但有著很大的差異，在重量上也和其他樂器有著很大的不同之處，因?yàn)樗容^重，所以只有背在背上才可以吹奏，若吹奏者不會(huì)正確的區(qū)調(diào)整薩克斯背上的帶子長度也會(huì)影響音色最終的吹奏效果[2]。背帶長度太過短的話會(huì)導(dǎo)致薩克斯的不穩(wěn)定，在吹奏的過程中會(huì)阻礙右手的發(fā)揮，背帶長度太過長又會(huì)給吹奏者的右手增加負(fù)擔(dān)和阻力，若長時(shí)間吹奏，手會(huì)比較容易出現(xiàn)僵硬麻木的狀況，右手如果不能以自然的狀態(tài)去進(jìn)行吹奏，那么每一只手指在運(yùn)動(dòng)時(shí)也會(huì)受到制約，會(huì)失去元貝手指有的靈活性，也直接影響到吹奏效果。薩克斯的吹奏時(shí)離不開手指的配合。手指在吹奏薩克斯時(shí)一定要輕拿輕放，以自然放松的狀態(tài)去吹奏。在平時(shí)課程中我們應(yīng)該要糾正自己在練習(xí)吹奏薩克斯的時(shí)候應(yīng)該抬到合適的高度和恰好的力度，平時(shí)自己在空余時(shí)間練習(xí)中也一定要高度重視這類問題，吹奏的時(shí)候就避免克出現(xiàn)打鍵沖突的問題，與此同時(shí)對(duì)提高手指的靈活性也有著一定的習(xí)慣作用。

（三）學(xué)生演奏習(xí)慣的培養(yǎng)

吹奏薩克斯對(duì)于每一個(gè)人來說，每個(gè)人都有著自己的特色還有平時(shí)的習(xí)慣，在平時(shí)課程教學(xué)中教師們應(yīng)該高度重視監(jiān)督同學(xué)們養(yǎng)成良好的吹奏習(xí)慣[1]。以比較自然的狀態(tài)去演奏薩克斯，在平時(shí)吹奏薩克斯把握時(shí)兩肩與兩手都自然的呈放松狀態(tài)，左手的大拇指放在薩克斯的泛音鍵的手指向上，演奏時(shí)需要泛音鍵來配合只要把左手大拇指放在上面就行，無須力氣過大，右手一樣需要拇指放在另外一個(gè)指向下，起到一個(gè)支撐作用。左右手在按鍵上要放成弧形，一樣是秩序輕輕音鍵上，按鍵主要是肉指腹來同時(shí)進(jìn)行。我們大家在平時(shí)練習(xí)中要注意每一個(gè)手指抬的高度合不合適，用得力度是否合適，在平時(shí)的練習(xí)中高度重視上面所說的細(xì)節(jié)習(xí)慣的養(yǎng)成，非常有主于幫助同學(xué)們提高薩克斯的吹奏效果。

三、總結(jié)

薩克斯在我國影響力已經(jīng)覆蓋全國了，深受廣大群眾的喜愛和學(xué)習(xí)。教學(xué)也越來越普及，很多學(xué)習(xí)薩克斯的人不單單只是學(xué)生，許許多多的成年人也逐漸開始加入了學(xué)習(xí)薩克斯吹奏的熱潮中來，這種現(xiàn)象足以證明了薩克斯藝術(shù)魅力的獨(dú)到之處。不過在音像制品中大家所聽到的薩克斯音樂和現(xiàn)場聽到的薩克斯的效果還是有些許區(qū)別的，因?yàn)樵谝粝裰谱鞯倪^程中沒有很好的區(qū)注重演奏中比較容易出現(xiàn)的常見問題。只有正確的方法才能使薩克斯的曲目聽起來比較有自然放松說服力，如要挺高薩克斯的吹奏智力，我們必須要堅(jiān)持加強(qiáng)平時(shí)的基礎(chǔ)功練習(xí)和對(duì)吹奏的技巧熟練掌握，只有熟練的掌握了科學(xué)的方法，演奏時(shí)放松自然才能讓更多的觀眾到薩克斯獨(dú)特的藝術(shù)吸引力和古老的文化價(jià)值。

參考文獻(xiàn)：

[1] 張挺.淺談薩克斯教學(xué)的方法要素[J].中國校外教育，2011，（07）.

[2] 呂恂源.淺談薩克斯管的教學(xué)方法[J].黃河之聲，2012.（04）

[3] 尹麗宏.談薩克斯教學(xué)中的技術(shù)難點(diǎn)及解決方法[J].遼寧高職學(xué)報(bào).2011（04）.

作者簡介：馮紫浩 職稱：助教 工作單位：河南藝術(shù)職業(yè)學(xué)院 研究方向：音樂教育