扎實后勤管理 奠基校園活力

穆朝學

每一所學校的正常運行，都離不開后勤的保障。學校的后勤工作涉及的范圍十分廣泛，針對新時代的高中學生和新的社會環(huán)境，必須要不斷改善、不斷創(chuàng)新，才能為學校的教育教學保駕護航。

一、要加大對后勤各項工作的執(zhí)行力

一是保障學生的人身安全。每一所學校都無法回避安全問題。近年來，各種高中學校學生的安全問題層出不窮，讓高中學生無法安心學習。這就需要學校做好各種安全措施，使學生的學習環(huán)境不被打擾、人身安全得到保障，使學生無所顧慮。高中學生正值青春年少，處于一個叛逆的時期，這就免不了一些不規(guī)范行為的出現(xiàn)，所以學校應該加強這方面的管理，防患于未然，以保障學生的人身安全。學校要對有安全隱患的宿舍、房屋的天花板、墻壁以及運動器材等及時進行維修維護，保障其安全可靠，還要對消防器材不斷地完善，加強消防巡查，做到有備無患。學校要安排值班人員定時巡邏，以保障學生的人身、財產(chǎn)安全。

二是嚴格監(jiān)控飲食衛(wèi)生。吃的衛(wèi)生，吃的放心，才能讓高中學生更有精力投入到學習中。為此，一定要讓食品符合各項指標，達到有關部門的要求，嚴禁不合格的食品進入學校。此外，食堂一定要清潔、干凈，讓學生舒適地進餐；餐具一定要洗刷干凈，勤消毒，避免傳染病發(fā)生；從原料到成品都要保持新鮮，對于那些腐爛變質的食品要及時處理銷毀，并適當?shù)貙κ程靡约安途叩冗M行消毒殺菌，以防止細菌滋生，杜絕食物中毒事故……還有，食堂工作人員要保持頭發(fā)干凈、指甲清潔，打飯時戴手套，不直接用手拿食物，在工作時間不抽煙，勤換工作服。

三是注意校園內(nèi)自然生態(tài)環(huán)境的保護。高中學生需要良好的自然生態(tài)環(huán)境來緩解心情，釋放壓力，以便心情愉悅地投入學習。所以，學校應該著力打造花園式校園，為學生創(chuàng)造一個美好的學習、生活環(huán)境，給他們留下一份美好的回憶。學校不只是一個教書育人的地方，更是一個心靈停靠的港灣。當然，環(huán)境也是大家的，所以還需要師生們一起去建造、一起去愛護，共同創(chuàng)建文明校園。

二、后勤管理要增加一定的創(chuàng)新內(nèi)容

一是科學完善制度。發(fā)展和規(guī)范是相輔相成的，發(fā)展需要規(guī)范，規(guī)范是為了更好地發(fā)展。學校的后勤工作只有在管理制度上不斷完善，加強規(guī)范，才更有利于學校的發(fā)展。學校要不斷反思總結過去不夠規(guī)范的做法和不夠讓人信服的制度，并不斷地完善。在修訂管理制度時要注意符合學校實情，使之易操作并且行之有效，要對各種制度如《食堂管理制度》《學校管理制度》《寢室管理制度》等進行反復討論研究，校領導也要監(jiān)督省察，落實情況，做到心中有數(shù)。

二是創(chuàng)新工作方法及機制。眾多的學校后勤部門都需要嚴格地按照規(guī)章制度辦事。要想提高后勤工作效率，就應該從根本上考慮，比如在進行職稱評定時可以向后勤職工傾斜。當然，在選拔后勤人員的時候，一定要選擇思想覺悟高，對后勤工作有足夠熱情以及有一定經(jīng)驗的人。另外，還可以將學校后勤工作與數(shù)字化相結合，即利用現(xiàn)代信息科學技術，改善傳統(tǒng)的后勤管理方式，和社會接軌，實現(xiàn)學校后勤工作的數(shù)字化、可視化以及科學化，更好地為學校服務。

三、要提高后勤人員的整體素質

一是適當?shù)貙笄谌藛T進行培訓。大家都知道，一所學校不光有校長、教師和學生，還要有一些后勤人員，比如負責安全的、負責食堂的、負責宿舍的，等等。在后勤管理工作中，部分后勤工作人員的素質以及思想覺悟都不是很高。這是因為學校在招聘后勤管理工作者時，有時認為后勤工作很簡單，未有意識地去選一些有一定知識水平和工作經(jīng)驗的人員，甚至有的管理者在后勤人員上崗之后忘記對他們進行培訓，這對于后勤工作的開展是非常不利的。有一些后勤人員自身能力不強，文化水平不高，不但不加強學習來提高自己，反而形成一些不良習慣：不認真工作、辦事拖拖拉拉、做事磨蹭等。所以，后勤工作并不是那么簡單的，它需要強烈的責任心去把每一件工作都做好。因此，學校要讓合適的人去做后勤工作，要定期對新招聘的后勤人員進行相關方面的培訓，如崗位制度和技能培訓等，考核合格之后才能讓其正式上崗。在這樣一個知識、信息技術都在不斷發(fā)展的時代，學校也應加快步伐，緊跟時代的潮流，滿足時代的要求，與時俱進，注重后勤人員的定期培訓，提高后勤人員的能力和水平。

二是增加后勤人員的服務意識。在許多人的眼里，后勤工作可能是既簡單又不起眼。但是，在現(xiàn)今這個社會分工日益精細，社會協(xié)作日益重要的時代，后勤工作人員必須意識到，在社會發(fā)展日益迅速的現(xiàn)在，后勤工作進行社會化改革已經(jīng)成為一種發(fā)展趨勢。所以，后勤人員應該改變原有的思想觀念，認識到自身對于學校、教師和學生們所起到的作用，認真做好每一件事，增強自己的服務意識，力爭做到服務好學校、服務好學生、服務好教師，成為師生都滿意的后勤工作者。另外，后勤部門要有超前意識，學生、教師需要什么，應該提前準備好，做到“先行一步”。比如，學生們需要多少套桌椅、體育課需要多少個籃球等，這都是后勤部門應該在開學之前首先想到的，而不是被動地等著學校的安排。所以，不要小看后勤工作者，他們需要操心的事情很多，一切都是為了學生、為了學校的發(fā)展服務。

三是提高后勤人員素質。后勤人員最基礎的品質莫過于吃苦耐勞，踏實肯干，他們是學校強有力的內(nèi)部保障。但是，這支隊伍有兩個方面還要需要改進。一是對待工作的態(tài)度尚需端正。按照傳統(tǒng)的觀念，后勤是靠做苦力、耗時間來完成工作的，以致一些后勤人員認為自己的學歷低、職位低，做后勤只是為了夠混口飯吃。這樣長期下去，整個后勤工作的積極性就會下降，凝聚力也會下降，使人心不穩(wěn)。二是開拓精神有待提高。在以前的后勤管理部門，工作服務的對象和范圍都是圍繞師生進行，具有求穩(wěn)、怕變的思想，這導致后勤工作人員喪失進取心和上進心。因此，學校要定期召開會議，總結后勤工作，鼓勵后勤工作者，獎勵積極進取的，表彰優(yōu)秀的，肯定其成績，讓后勤人員感覺到在學校后勤團隊工作很光榮，更進一步提高后勤人員的思想素質和業(yè)務能力。

總之，新時期的后勤部門作為學校的保障部門，隨著社會的不斷發(fā)展，管理水平需要不斷提高。要在完善現(xiàn)有制度的基礎上進一步規(guī)范、創(chuàng)新與發(fā)展，加強后勤人員的素質，配合學校完成各項措施，為學校更好地發(fā)展貢獻自己的力量。