語言思維差異對初中生英語學(xué)習(xí)影響

聶珉

【摘 要】隨著語言的一體化，越來越多的人開始注重英語的學(xué)習(xí)，尤其是在中國，從小抓起是每個家長所做的，而在英語學(xué)習(xí)中，學(xué)生由于語言的思維差異導(dǎo)致中國式英語的出現(xiàn)，這對許多學(xué)生無論是小學(xué)生還是初中生都是一種精神上的摧殘，大大降低了他們學(xué)習(xí)英語的積極性。思維方式的不同通常表現(xiàn)出語言表達(dá)的多元化，語言思維差異對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生著巨大的差異性，而初中英語的學(xué)習(xí)是英語學(xué)習(xí)的鋪墊，可見學(xué)生需要在初中就打好堅實(shí)基礎(chǔ)的重要性。以下我就簡單的討論一下漢語思維對初中生學(xué)習(xí)的影響。

【關(guān)鍵詞】思維差異 初中英語 學(xué)習(xí)影響

語言思維是人類在社會文明進(jìn)步的一種重要產(chǎn)物，不同的環(huán)境導(dǎo)致每個人的思維方式不同，歷史背景和地理位置的不同導(dǎo)致了文化差異，形成了獨(dú)特的語言體系，中國式英語的出現(xiàn)也是人類長時期地理差異而影響思維方式的一中衍物。德國語言學(xué)家，哲學(xué)家洪堡特曾經(jīng)說過“語言是一個名族進(jìn)行思維和感知的工具，每一種語言都包含了一中獨(dú)特的世界觀，”由此可知，對于中國人來說，母語是漢語，我們從小就從不同的環(huán)境下開始學(xué)習(xí)它，語言氛圍濃厚，就算我們從小學(xué)就開始學(xué)習(xí)英語，可對于絕大多數(shù)中國人來說沒有一個好的環(huán)境去利用他，所以總是喜歡用中國式的思維去學(xué)習(xí)英語，這就導(dǎo)致中國式英語的必然形成，這對很多人來說是英語學(xué)習(xí)的一大硬傷。

漢語思維對英語學(xué)習(xí)造成的不良影響是巨大的 ，在接觸了一段時間的英語之后，很多人會覺得英語就是死記硬背，背下單詞，句式，這種想法是錯誤的，英語無非就是用單詞，發(fā)音，語法組成，而語法才是中國人容易范中國式英語的地方，學(xué)者從小就養(yǎng)成了用中文的方式來寫英文，這樣他們就容易寫出不符合英語語法的句式，詞組，一旦養(yǎng)成習(xí)慣，根深蒂固，這種思維方式不易改變，久而久之，就無法消除用這種方式學(xué)習(xí)英語的慣性?？偟脕碚f，中學(xué)生在英語學(xué)習(xí)的過程中，剛開始由于對音標(biāo)的熟悉程度不高，很多人都會在單詞上面標(biāo)出文字的讀音，這雖然便于同學(xué)們理解并記住單詞，但是很容易導(dǎo)致中國式英語的出現(xiàn)，畢竟英語與漢語在讀音上有著天壤之別。

人人都知道學(xué)習(xí)一門新的語言是多么不容易的一件事，可社會的高速發(fā)展要求我們必須這樣做，才能為以后的人生做好鋪墊，才能讓自己更好地發(fā)展，更好地生活下去，有了前進(jìn)的動力，在英語學(xué)習(xí)的道路上就有了最堅強(qiáng)的后盾，我們就不會在英語學(xué)習(xí)的這條困難重重的路上有放棄想法，無論前方多么困難，都會堅持下來，永不言棄。英語和漢語是世界上使用最多的兩種語言，但由于英語的普遍性，使用的人會越來越多，雖然它們的學(xué)習(xí)方法沒有多大區(qū)別很相近，但是學(xué)習(xí)他們的思維有著很大的區(qū)別，也就是說，漢語和英語的語法學(xué)習(xí)幾乎是完全不一樣的。英語的句式都是由它最基本的語法結(jié)構(gòu)組成，在平常的學(xué)習(xí)中，我們可以直接套用語法結(jié)構(gòu)，不能用學(xué)習(xí)中文的思維去想英文的句式，多聽多讀英文語句，培養(yǎng)語感，用外國人學(xué)習(xí)英語的思維去造句，想問題，這樣不僅僅減少了中國式英語的出現(xiàn)，也增強(qiáng)了同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的興趣，一舉兩得。

初中階段的英語學(xué)習(xí)與其他時期相比，在這個學(xué)習(xí)階段，學(xué)生由于剛開始真正接觸英語，腦子里一片空白，就好像一副還沒來得及動手的素描，此時描繪的好壞就直接影響后續(xù)的點(diǎn)綴，此時由于學(xué)生的獨(dú)立思考問題的能力和思維方式的不穩(wěn)定性，導(dǎo)致英語方面存在著巨大的提升空間。一方面，由于中國式教育的不足性，填鴨式教學(xué)的普遍性，學(xué)生長期以來遵循著教堂的基本模式“你說，我聽，你做，我看，”學(xué)生自主獨(dú)立思考的能力越來越差，思維方式越來越根深蒂固。另一方面，長期地理差異，導(dǎo)致思維方式巨大的差異性，中式英語的不可避免在中學(xué)生學(xué)習(xí)英語的道路上尤為突出，大大降低中學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，中學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)適合自己合理的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)思維方式 ，在平時學(xué)習(xí)中，無論是口語還是書面語，都應(yīng)該盡可能的避免使用中式英語，如可以多和地地道道的外國人進(jìn)行交流，在錯誤中提高自己。

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