新時(shí)期下部隊(duì)思想政治教育模式

完顏強(qiáng)

摘 要：部隊(duì)的思想政治教育工作是整個(gè)部隊(duì)政治工作的核心部分，也對(duì)提高全軍思想建設(shè)有很大的影響。隨著新時(shí)代的到來(lái)，部隊(duì)的思想政治教育也應(yīng)該革新模式，適應(yīng)社會(huì)新的需求。傳統(tǒng)的部隊(duì)思政教育工作方式較為單一，并且缺乏有效性，在開展過程中無(wú)法實(shí)現(xiàn)多樣化，較為封閉的管理策略也使得思政教育工作的開展效率低下。本文主要探討部隊(duì)思政教育新模式，希望能夠解決當(dāng)前教育中存在的問題，并且能夠全面提高部隊(duì)的思想政治教育質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：部隊(duì) 思想政治教育 現(xiàn)狀 模式

在部隊(duì)的政治工作中，思政教育是其核心工作，它不僅對(duì)于整個(gè)部隊(duì)官兵的思想有很大的影響，對(duì)于全軍部隊(duì)的建設(shè)與發(fā)展也有很大的作用，新時(shí)期下要求能夠深入思政教育工作的開展，并且保證相關(guān)工作的科學(xué)性與高效性。部隊(duì)的思想政治教育工作一直都在開展，但是傳統(tǒng)的教育方式存在一定的缺陷，這些事困擾新時(shí)期部隊(duì)政工人員的一個(gè)主要問題。傳統(tǒng)的思政教育就僅僅作為一門思想教育的工作進(jìn)行展開，并且在相關(guān)教育中重視的是對(duì)個(gè)人理想的升華，著眼的都是一些大目標(biāo)，和部隊(duì)官兵們的生活世界卻有些不相干。

隨著近些年部隊(duì)思想政治教育工作的不斷開展，使得傳統(tǒng)的教育模式也已經(jīng)無(wú)法滿足部隊(duì)建設(shè)與發(fā)展的需要，當(dāng)前就是要能夠創(chuàng)新思政教育模式，實(shí)現(xiàn)其有效性。部隊(duì)內(nèi)部要能夠革新教育理念，積極引入一些新的思政教育方法，從而更好地提高其質(zhì)量。

一、部隊(duì)中傳統(tǒng)思政教育模式缺陷

（一）教育體系較為封閉

在部隊(duì)傳統(tǒng)的思政教育當(dāng)中，表現(xiàn)的較為突出的問題就是教育體系相當(dāng)封閉，在教育中往往會(huì)強(qiáng)調(diào)較高的目標(biāo)，但是這種目標(biāo)卻和現(xiàn)實(shí)是脫節(jié)的。有些管理者認(rèn)為，只有將部隊(duì)中的官兵和社會(huì)相互隔離，才能有效地保證軍隊(duì)的純潔性，才能于較為復(fù)雜的社會(huì)中保證不被污染。也正是由于這種教育理念的存在，使得思政教育質(zhì)量得不到保證。

首先因?yàn)楝F(xiàn)代信息技術(shù)的快速發(fā)展，部隊(duì)官兵雖然身在軍營(yíng)，但是通過智能手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)已然能夠了解到外界的實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)，但是在部隊(duì)的思政教育中卻沒有針對(duì)部隊(duì)官兵出現(xiàn)的一些狀況做出及時(shí)的應(yīng)對(duì)，比如官兵在長(zhǎng)期接觸不良信息后思想上的腐敗現(xiàn)象，只是搞封閉的思想政治教育，這種教育與官兵現(xiàn)實(shí)需要的還是存在一定的差距的，主要就表現(xiàn)在缺乏現(xiàn)實(shí)意義，從而很多思政教育僅僅是走形式的存在。

其次就是在教育中沒有體現(xiàn)出“以人為本”的教育觀念，作為受教的主體，官兵之間的個(gè)體差異性應(yīng)該得到重視，并且部隊(duì)要能夠根據(jù)官兵的不同需求來(lái)針對(duì)性地進(jìn)行思政教育，但是事實(shí)并非如此。很多思政教育過于籠統(tǒng)，缺乏針對(duì)性，再加上其具有很大的封閉性，導(dǎo)致實(shí)際工作的開展和現(xiàn)實(shí)脫節(jié)，這種傳統(tǒng)的教育模式中甚至?xí)煜俦嬖诘乃枷雴栴}和心理問題，這也是當(dāng)前基層部隊(duì)思政教育質(zhì)量偏低的主要原因。

（二）教育模式單一

部隊(duì)中傳統(tǒng)的思政教育在模式上也較為單一。首先體現(xiàn)的就是教育內(nèi)容。在傳統(tǒng)的思政教育中，主要就是通過一些影片或者是集中授課的方式，告知官兵是為人民服務(wù)的，因此要能夠忠于黨，忠于人民，其在課程上學(xué)習(xí)的知識(shí)也不外乎是馬克思主義思想，毛澤東思想，鄧小平理論等，雖然這是當(dāng)前思政教育工作開展的核心，但是隨著時(shí)代的發(fā)展，思政教育內(nèi)容也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，能夠做到和時(shí)代的發(fā)展看齊。能夠針對(duì)部隊(duì)在發(fā)展中面對(duì)的新形勢(shì)做出改變，從而豐富教育內(nèi)容，并且擴(kuò)大教育途徑。在思政教育中，不僅是對(duì)官兵的思想進(jìn)行教育，對(duì)其心理、行為甚至是審美都要予以足夠的重視。

此外，很多單位在對(duì)官兵進(jìn)行教育時(shí)還會(huì)采用集中授課的方法，這種單一的教學(xué)方法也需要得到改變。因?yàn)殡S著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，單一的教學(xué)模式已經(jīng)無(wú)法在短時(shí)間內(nèi)將大量的內(nèi)容傳授給官兵，因此就需要能夠利用新的技術(shù)，創(chuàng)新教育模式。通過傳統(tǒng)的幻燈片、錄像播放的形式效率較低，可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展基于網(wǎng)絡(luò)的思政教育，讓官兵能夠隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，并且制定反饋系統(tǒng)，對(duì)于官兵思政學(xué)習(xí)狀況有一個(gè)反饋，來(lái)評(píng)價(jià)教學(xué)模式。

二、提高部隊(duì)思政教育的有效性

（一）實(shí)現(xiàn)開放教育

針對(duì)部隊(duì)中傳統(tǒng)的思政教育模式，首先要能夠?qū)崿F(xiàn)開放教育，摒棄傳統(tǒng)教育中的封閉式教育。只有讓教育更加開放，才能建設(shè)更加符合官兵需求的教育氛圍，讓官兵能夠更好地和外界接觸，了解社會(huì)上一些新的情況，這樣才能更好的實(shí)現(xiàn)“以人為本”的思政教育。

可以讓定期讓官兵參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)了解社會(huì)狀況，并且經(jīng)常走進(jìn)基層，了解社會(huì)的發(fā)展?fàn)顩r。再比如進(jìn)行革命教育時(shí)，不能僅僅局限于幻燈片、視頻教學(xué)，而是應(yīng)該組織官兵到一些革命紀(jì)念館，親身體會(huì)這些真實(shí)的素材，學(xué)習(xí)老一輩革命家的紅色精神，從而對(duì)自身的思想素質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)。同時(shí)在經(jīng)過社會(huì)實(shí)踐的過程，官兵也能夠?qū)W習(xí)新的技能，通過科學(xué)的方法來(lái)解決面對(duì)的問題。

此外，部隊(duì)還應(yīng)該定期邀請(qǐng)一些著名的專家來(lái)部隊(duì)進(jìn)行講課，因?yàn)橐恍I(yè)長(zhǎng)期研究相關(guān)內(nèi)容，不僅是在經(jīng)驗(yàn)上還是眼界上都能更好地達(dá)到要求，通過這些專家進(jìn)行教育，能夠革新官兵們的思想觀念，并且接觸當(dāng)前社會(huì)上較新的思想，從而有效解決基層官兵內(nèi)部存在的困惑。在教育中能夠融入科學(xué)的教育模式，吸收先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，不僅要開闊教育者的思維，更是要開闊官兵的思維，使其眼界放的更遠(yuǎn)，從而跟上時(shí)代發(fā)展的步伐。

（二）豐富思政教育內(nèi)容

在傳統(tǒng)的思政教育中，教育內(nèi)容較為單一，很多時(shí)候這種教育內(nèi)容都和官兵們的實(shí)際生活不搭邊，并且缺乏實(shí)用性，這也是導(dǎo)致傳統(tǒng)教育中質(zhì)量不高的主要原因。在新世紀(jì)下，我們處于知識(shí)爆炸的時(shí)代，對(duì)于官兵來(lái)說(shuō)也是一樣，在思政教育上也要能夠以知識(shí)的實(shí)用性為目標(biāo)，能夠保證“以人為本”的教育目標(biāo)，并且針對(duì)官兵思想現(xiàn)狀來(lái)豐富教育內(nèi)容。

比如在對(duì)官兵們傳授馬列主義，毛澤東思想以及黨的方針路線時(shí)，要能夠根據(jù)時(shí)代的變化來(lái)適當(dāng)?shù)卦黾觾?nèi)容，比如增加社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)方面的內(nèi)容，或者是黨在社會(huì)主義初級(jí)階段中經(jīng)濟(jì)方針等等，讓基層部隊(duì)的官兵對(duì)于我國(guó)社會(huì)主義有一個(gè)更明確的了解，從而更好地抵制西方傳來(lái)的不良觀念的侵蝕。

再者就是能夠在思政教育中增加心理學(xué)相關(guān)的知識(shí)，因?yàn)樯鐣?huì)在不斷發(fā)展的過程中，人們生活的腳步也在加快，對(duì)于官兵來(lái)說(shuō)同樣會(huì)增加一些心理負(fù)擔(dān)，他們長(zhǎng)期與家人分局，并且在父母、妻子的感情上也會(huì)存在一定的壓力，如果不對(duì)相關(guān)問題及時(shí)排除，那么就會(huì)發(fā)展成心理方面的疾病，從而影響到部隊(duì)的建設(shè)。心理壓力對(duì)于官兵的生活來(lái)說(shuō)也是一個(gè)嚴(yán)重的問題，可以開設(shè)心理門診、心理咨詢站，來(lái)更好地為官兵的心理衛(wèi)生服務(wù)，在提高官兵心理素質(zhì)的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)豐富思想教育內(nèi)容的目標(biāo)，從而為整個(gè)部隊(duì)的健康建設(shè)與發(fā)展服務(wù)。

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