盱江河畔一朵蓮

敖小英

“我的心是一朵蓮，不知有誰可以看見，初心不變樸素的執(zhí)念……”陶燕青唱的歌曲《一朵蓮》，不禁讓記者想起近日到南城縣盱江小學(xué)采訪的江西省中小學(xué)學(xué)科帶頭人劉春蓮老師。

熟悉劉春蓮老師的人，都說她像一朵蓮花，以一顆對教育的熱愛之心，靜靜地、溫柔地綻放著，散發(fā)出淡淡的、悠遠(yuǎn)的清香。

責(zé)任心，如蓮之根般扎實(shí)

1994年8月，年僅19歲的劉春蓮踏上了盱江小學(xué)的講壇，如今任教已有24個年頭，多年擔(dān)任年級組長和數(shù)學(xué)備課組長，現(xiàn)任教五年級八班的數(shù)學(xué)。劉春蓮的身體一直不好，右手又得了一種病，到南昌、上海檢查，至今還沒有查出病因，沒事的時候還好，一旦痛起來只有“杜冷丁”才能幫助她減輕痛苦，有時候上課痛得寫不了字，就只能用左手代寫，可她還是這樣一直堅(jiān)持到下課。為了不因生病而影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，她一般都是晚上在醫(yī)院掛吊瓶，家人朋友們經(jīng)常勸她把身體養(yǎng)好再去上課，同事也主動提出給她代課，但她都婉言拒絕了。一次，因右手痛得昏倒在講臺上。但住院剛結(jié)束，她便立即投入到工作中。對那些因病落下課程的同學(xué)，她還專門用本子記錄了他們?nèi)绷四男┱n，利用中午、晚上和周末時間為他們補(bǔ)課，不讓任何一個學(xué)生掉隊(duì)。

盡管這樣，劉老師對待學(xué)生每天的作業(yè)、考卷仍絕不拖到明天，八九十個學(xué)生，都是今日事今日畢。每天晚上八點(diǎn)準(zhǔn)時在微信群跟學(xué)生們講速算盒子，并在群里一一解答學(xué)生們提出的疑問，直到大家都懂了為止。這樣的習(xí)慣，她一直堅(jiān)持著，哪怕生病也不落下。

愛心，如蓮之花般燦爛

愛之花開放的地方，生命便能欣欣向榮。劉春蓮老師將學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，用心呵護(hù)。“長大后，我也要當(dāng)像劉老師這樣的好老師?！边@個年齡小、個子小、長相乖巧的闕協(xié)珍同學(xué)拉著記者的手說道。她永遠(yuǎn)都記得，2013年12月的一天，放學(xué)很久了，天都黑了，教室里只剩下自己一個人，爸爸媽媽還沒有來。正當(dāng)闕協(xié)珍害怕時，劉春蓮老師來了，幫她背起了書包，牽著她的手，走進(jìn)一條必經(jīng)的黑暗小巷子。當(dāng)走到巷中的時候，闕協(xié)珍的家長看到了這一幕，感動的淚水奪眶而出。以一人之愛心為典范而影響下一代，祖國的花朵必將燦爛！

劉春蓮將學(xué)生當(dāng)作自己的知心朋友，真心以待。她擔(dān)任盱江小學(xué)愛心中隊(duì)輔導(dǎo)員，自2008年以來，持續(xù)組織開展“愛在行動”活動，為學(xué)生送愛心、送溫暖。2014年9月，學(xué)校來了一位插班生，剛來學(xué)校的一個月里，幾乎每天都是紅著眼睛來，被媽媽罵著哭回去，無奈之下媽媽只好將孩子領(lǐng)回家輟學(xué)。身為年級組長的她得知實(shí)情后，立即給這位家長打電話，約她和孩子一起出來。一個下午的時間，她帶孩子逛公園、逛圖書館，給孩子講故事，陪孩子玩游戲，循循善誘，慢慢取得孩子的信任，讓孩子主動把心里的恐懼和不愉快講出來，卸下了包袱。她還一直勸導(dǎo)母親站在孩子的角度去理解他，耐心地與孩子談心，成為孩子信任的依靠。她把這個別人不敢收的孩子帶到了自己的班里，想辦法帶領(lǐng)他融入到班級大家庭中，最后帶著獎狀高興地回家。孩子的媽媽不止一次含著熱淚拉著她的手說：“劉老師，沒有你的細(xì)心關(guān)照，我的孩子就不可能堅(jiān)持上學(xué)，更不用說拿獎狀了，你真是個難得的‘傻老師。”

熱心，如蓮之葉般碧綠

“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園?！鄙頌槲迥昙壍慕M長，劉春蓮要求組內(nèi)所有老師都制定本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)及計(jì)劃，她每年隨堂聽課幾十場，注意發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)中的閃光點(diǎn)，同時針對存在的不足主動交流，提高老師的課堂教學(xué)質(zhì)量。她每周在組內(nèi)召開一次教研組會議，和其他教師共同討論，同時組織教師前往其他兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，探索適合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)路子。同組的黃春霞老師深深記得，2010年從鄉(xiāng)村調(diào)進(jìn)這所學(xué)校，剛來就被學(xué)校安排到劉春蓮的五年級組。按照學(xué)校的計(jì)劃，新來的老師都要上一節(jié)匯報課，這可難住了她。“對環(huán)境不熟、對電腦不熟、沒有自信……面對這么多的問題，該怎么辦呢？”當(dāng)劉春蓮知道后，主動找到黃老師，把她的事當(dāng)作自己的事，不厭其煩地幫黃老師找人教做課件并指導(dǎo)她。課件制作好后，試教時，發(fā)現(xiàn)課件還有不足之處，又找人教她修改。結(jié)果黃老師的這堂匯報課，上得非常成功，受到同事們的一致好評，也得到領(lǐng)導(dǎo)們的認(rèn)可。接著，五年級組又接到了學(xué)校的任務(wù)，要派一位老師在全校上一節(jié)公開課。因?yàn)榈谝惶脜R報課的成功，黃老師又被選到去上全校公開課。后來，還被選去參加其他比賽，上錄像課、一師一優(yōu)課，這一路走來，都是劉春蓮老師不厭其煩熱心的幫助、指點(diǎn)，才使這位鄉(xiāng)村老師迅速適應(yīng)環(huán)境并成長起來。

對待同組的同事熱心，對待其他年級組的教師熱心同樣毫不遜色。2016年5月，劉春蓮大病了一場，加上右手病情發(fā)作，手連拿筷子的力氣都沒有，醫(yī)生要求她必須臥床休息，決不能使用右手。教三年級數(shù)學(xué)的張明麗接到“一師一優(yōu)課”的任務(wù)時，心里明白劉春蓮病情嚴(yán)重，但是沒有了她的指點(diǎn)，張明麗心里很是擔(dān)心。在試教時，張明麗老師遇到無法處理的突發(fā)事情試教效果不理想，感覺十分受挫，一度想要放棄。這種想法，被劉春蓮知道后，她就讓家人請來張老師，在家中與她一起把試教過程演練了一遍，并用手機(jī)記錄下來反復(fù)推敲。這一探討，時鐘不知不覺就到了晚上十一點(diǎn)，連張老師都多次起身活動身體，可想而知這一整晚的工作使她那只手承受了多么大的痛苦。張明麗老師出門那刻，對她家人說道：“這下心里踏實(shí)了，定會不負(fù)眾望的，實(shí)在太感激了。”功夫不負(fù)有心人，她執(zhí)教的“一師一優(yōu)課”終于被評為“部優(yōu)”。

這樣的熱心不只表現(xiàn)在同事身上，還表現(xiàn)在不熟悉的家長身上。

2015年9月的一天，剛好是學(xué)校的一次插班生入?？荚嚒Ｒ晃淮笊らT的鄉(xiāng)下來的家長一直在不停地交代自己的女兒考試時的注意事項(xiàng)，一再叮囑還是不放心，急得嗓門更大了，女兒不但沒有鎮(zhèn)靜下來，反而表情更緊張。此時，劉春蓮剛好來監(jiān)考，看到了這一幕，就親切地說：“這位家長，我理解您的心情，您這樣做只會使孩子更加緊張，發(fā)揮不好。讓我來跟您的孩子談?wù)劙?，請您到外面等等，好嗎？”就這樣，不知道劉老師跟小孩說了什么，幾天之后，這個女孩順利地入校了，而且剛好被分到了劉春蓮的班級。這位家長再次見到劉春蓮的時候，激動地說：“我一直以為像我這樣連普通話都聽不太懂的鄉(xiāng)下人，城里老師是看不起的，沒想到，您是這么的親切，對待我這樣一位不熟悉的鄉(xiāng)下人是這般的古道熱腸。我女兒王靜放在您班上，我徹底放心了?！?/p>

“為教育而生，為教育而死。她真的是這樣，她身體不好，可一到課堂，一跟學(xué)生接觸就又生龍活虎、精神煥發(fā)。而且面對一個八九十人的班級，從不帶擴(kuò)音器，嗓門大得在校門口都能聽到，真是判若兩人。在我心里，她是名副其實(shí)的名師，南城唯一的名師、撫州唯一的，乃至全國……”五年級組的老師面對記者越說越激動?！拔疑旰⒆幼暝伦泳突氐桨嗌仙险n，158天的假期我不要了，不想因?yàn)樯⒆佣x開以劉春蓮為組長的這個年級組?！碑?dāng)記者看見大肚子的曾春芳老師時，問她生產(chǎn)去了，這個班怎么安排時，她如實(shí)地把她的想法告訴了記者。不用華麗的語言、刻意的宣傳，劉春蓮的一舉一動、一言一行都深深扎根在這些老師、家長的心中。

“師者，傳道授業(yè)解惑者也。”這要求為師者要有過硬的才華，要常學(xué)常思，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，不斷推陳出新，創(chuàng)新教學(xué)方法，并從教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)提升經(jīng)驗(yàn)。劉春蓮于2012年、2013年連續(xù)兩年被邀請參加江西省義務(wù)教育學(xué)科課程網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作，在國家級、省級刊物上撰寫了多篇論文，積極承擔(dān)主持國家、省、市的課題研究。多次在全國、省、市等各級別教學(xué)比賽中斬獲佳績，并榮獲省、市優(yōu)秀教師、教學(xué)能手等榮譽(yù)稱號。憑著深厚的教學(xué)素養(yǎng)和無私奉獻(xiàn)的精神，她贏得了學(xué)生、家長、學(xué)校的認(rèn)可。

榮譽(yù)是對她過往的肯定，但這并不是她所看重的。她說：“所有因?yàn)檫@份職業(yè)而帶來的那些榮譽(yù)，我想，我都沒有任何權(quán)利擁有，那都是這份職業(yè)給予我的，那都是我的學(xué)生賜予我的。二十多年的教學(xué)工作有艱辛、有汗水，也有過懷疑。道路艱辛，但我將一如既往地依照自己的追求，享受著幸福的教育人生。”也正是這種謙遜的態(tài)度，讓她成為學(xué)生心中的好榜樣、家長眼中的好老師、同事身邊的楷模、領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可的得力干將。

□責(zé)任編輯 王 慧

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