關(guān)于加強(qiáng)中職學(xué)校德育教育與學(xué)生管理工作的探討

曹宇

【摘要】中職學(xué)校德育工作的首要任務(wù)就是將學(xué)生培養(yǎng)成熱愛(ài)國(guó)家、遵紀(jì)守法、具備社會(huì)公德的公民，并在日后的發(fā)展過(guò)程中，成為誠(chéng)實(shí)守信、拼搏進(jìn)取、積極向上、勤儉節(jié)約、有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜后w，具備較高的社會(huì)責(zé)任感與綜合素質(zhì)。由此可見(jiàn)，中職學(xué)校的德育教育在建設(shè)現(xiàn)代化社會(huì)方面發(fā)揮出不可或缺的重要作用，不光是社會(huì)發(fā)展的前提，更是培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者的基礎(chǔ)。所以，中職學(xué)校必須對(duì)學(xué)生的德育教育和管理工作引起重視。

【關(guān)鍵詞】中職學(xué)校 德育教育 學(xué)生管理工作 探討

【中圖分類(lèi)號(hào)】G711 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）22-0238-01

由于中職學(xué)校學(xué)生的思想道德?tīng)顩r和國(guó)家未來(lái)的發(fā)展有著密切聯(lián)系，尤其是在教育體制深化改革的時(shí)代背景下，中等職業(yè)教育也取得較為顯著的發(fā)展成效。所以，就需要加強(qiáng)中職學(xué)校的德育工作和學(xué)生管理工作，目的是為推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展。盡管當(dāng)前大多數(shù)中職學(xué)校都開(kāi)始著手德育工作，且取得一定成效，但仍舊存在多種問(wèn)題。針對(duì)上述現(xiàn)象，中職學(xué)校必須結(jié)合學(xué)生的心理、年齡等情況，定期開(kāi)展德育活動(dòng)，以此來(lái)提高德育工作的實(shí)用性；另外，還應(yīng)對(duì)課程教學(xué)方式進(jìn)行改革，以便可以全面提高學(xué)生的道德水平，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)、社會(huì)觀(guān)，并將其培養(yǎng)成高素質(zhì)的勞動(dòng)者。以下主要是對(duì)加強(qiáng)中職學(xué)生德育教育和學(xué)生管理工作展開(kāi)的探討，并對(duì)其進(jìn)行合理化分析和論述。

一、中職學(xué)校開(kāi)展德育工作和學(xué)生管理工作所面臨的主要問(wèn)題

1.生源質(zhì)量偏低

當(dāng)前階段所實(shí)施的招生制度大多是將職業(yè)學(xué)校的招生置于最末尾，大部分是沒(méi)有考上高中的學(xué)生，以至于中職學(xué)校的生源質(zhì)量偏低，具體可以通過(guò)學(xué)生的知識(shí)水平、綜合素質(zhì)、道德修養(yǎng)等方面體現(xiàn)出來(lái)。此外，大部分學(xué)生在學(xué)習(xí)期間對(duì)于所學(xué)知識(shí)并不了解，加上學(xué)習(xí)毅力不足，致使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)缺乏興趣。又因?yàn)橹新殞W(xué)生在學(xué)生群體中屬于“事故高發(fā)群”，很容易產(chǎn)生消極心理，且自控能力差，容易沖動(dòng)，對(duì)以后的發(fā)展更缺乏自信心，如此一來(lái)，勢(shì)必給德育工作的正常開(kāi)展帶來(lái)不利影響。

2.社會(huì)環(huán)境帶來(lái)的不利影響

中職學(xué)校和高中生相比而言，存在的主要差異就是文化成績(jī)不理想，然而，當(dāng)前社會(huì)卻對(duì)中職學(xué)生存在偏差，許多人認(rèn)為中職學(xué)生不光學(xué)習(xí)成績(jī)不合格，就連品行也不端正，這樣評(píng)價(jià)中職學(xué)生，必然會(huì)讓他們產(chǎn)生不滿(mǎn)情緒，甚至還會(huì)給學(xué)生思想道德品質(zhì)的形成帶來(lái)一定影響。另外，大眾傳媒經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)誤導(dǎo)學(xué)生的情況，一直以來(lái)，網(wǎng)絡(luò)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)有著巨大的吸引力，但卻缺乏輿論監(jiān)督與道德規(guī)范，進(jìn)而嚴(yán)重影響到中職學(xué)生的全面發(fā)展，不利于形成正確的價(jià)值觀(guān)。

3.沒(méi)有對(duì)中職學(xué)生的技能培養(yǎng)和德育教育引起重視

當(dāng)前階段，大多數(shù)中職學(xué)校都對(duì)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能非常重視，一味追求就業(yè)率，但卻忽視德育教育和學(xué)生技能的培養(yǎng)。目前，國(guó)內(nèi)缺乏技術(shù)型人才，這表明，專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能在中職課程體系占據(jù)較大比例。然而，中職學(xué)校在設(shè)置課程時(shí)，給德育教育、技術(shù)操作等設(shè)置的課時(shí)較少，致使部分德育活動(dòng)難以正常開(kāi)展，就連開(kāi)展的集體活動(dòng)也受到限制，長(zhǎng)時(shí)間下去，勢(shì)必不利于中職學(xué)生培養(yǎng)技能素養(yǎng)。

二、中職學(xué)校如何開(kāi)展德育教育和學(xué)生管理工作

為盡快處理中職學(xué)生存在的道德水平低的問(wèn)題，中職學(xué)校必須依照學(xué)生的實(shí)際情況和相關(guān)經(jīng)驗(yàn)開(kāi)展德育教育和學(xué)生管理工作。具體內(nèi)容如下：

1.規(guī)范中職學(xué)生的日常學(xué)習(xí)行為和生活行為

（1）積極做好新生入學(xué)教育工作

為盡快讓新生在進(jìn)入校園以后適應(yīng)新環(huán)境，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，中職學(xué)校就應(yīng)在開(kāi)學(xué)初期，有針對(duì)性對(duì)新生進(jìn)行入學(xué)教育，并組織新生進(jìn)行軍訓(xùn)，時(shí)間大概為一個(gè)星期，在此期間，中職學(xué)校應(yīng)組織新生學(xué)習(xí)各項(xiàng)管理制度，組織開(kāi)展行為規(guī)范教育活動(dòng)、安全教育、愛(ài)國(guó)主義教育等，這樣一來(lái)，德育工作在新生入校第一天就可以有序開(kāi)展。

（2）積極建設(shè)校園文化

起初，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)校廣播站、校刊等的重要作用，以便可以為中職學(xué)校營(yíng)造一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境。其次，積極開(kāi)展節(jié)日慶?；顒?dòng)，比如，體育類(lèi)（籃球比賽、網(wǎng)球比賽、足球比賽）藝術(shù)類(lèi)（舞蹈比賽、歌詠比賽、才藝展演）等，目的是為活躍校園生活，同時(shí)還有利于學(xué)生的身心健康。再次，定期開(kāi)展專(zhuān)題講座，以此來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的法制觀(guān)念與自我約束能力；最后，還應(yīng)開(kāi)展藝術(shù)、文化等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

（3）加強(qiáng)法制教育，規(guī)范學(xué)生行為

中職學(xué)校必須對(duì)學(xué)生的安全教育、法制教育、心理健康教育等引起重視，定期組織法制講座，以此來(lái)增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的意識(shí)。另外，還可以開(kāi)展主題教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)；積極開(kāi)展美化校園的活動(dòng)，好讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2.以就業(yè)為導(dǎo)向，積極做好中職學(xué)校的德育工作

（1）幫助學(xué)生樹(shù)立就業(yè)目標(biāo)

身為一名中職學(xué)生，起初就應(yīng)樹(shù)立自己的就業(yè)目標(biāo)，并努力為之奮斗，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)。當(dāng)然，學(xué)校必須告訴學(xué)生，不論是制定學(xué)習(xí)目標(biāo)還是就業(yè)目標(biāo)，都應(yīng)實(shí)事求是，結(jié)合自身的實(shí)際情況。

（2）教育學(xué)生全面看待自己

中職老師必須教育學(xué)生正確看待自己，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，并告知他們，只有找準(zhǔn)自己的定位，并付出努力，才有可能創(chuàng)造屬于自己的一片天地。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，中職學(xué)校如果想要得到社會(huì)的認(rèn)可，取決于學(xué)校對(duì)學(xué)生道德品質(zhì)的培養(yǎng)程度。這就要求學(xué)校必須不光需要培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)技能與專(zhuān)業(yè)知識(shí)，同時(shí)還應(yīng)對(duì)學(xué)生的德育教育引起重視。眾所周知，中職學(xué)校的德育教育和學(xué)生管理在國(guó)內(nèi)教育事業(yè)中占據(jù)著至關(guān)重要的地位，其作為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的一個(gè)研究課題，理應(yīng)引起重視。雖然，中職學(xué)校在開(kāi)展德育教育過(guò)程中面臨諸多問(wèn)題，但同樣需要盡快將其解決，并營(yíng)造出一種拼搏進(jìn)取、積極向上的校風(fēng)，至始至終堅(jiān)持黨的教育方針，同時(shí)還應(yīng)樹(shù)立新的教育目標(biāo)，并對(duì)教學(xué)方法、內(nèi)容等進(jìn)行創(chuàng)新，努力形成辦學(xué)特色。此外，中職學(xué)校還應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況以及現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展要求，培養(yǎng)具備創(chuàng)新精神、實(shí)踐動(dòng)手能力的復(fù)合型人才，進(jìn)而成為建設(shè)現(xiàn)代社會(huì)的主力軍。

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