做一個信息時代的新型班主任

季海群

【摘要】當(dāng)今世界處于信息時代，職業(yè)學(xué)校的班主任面對信息時代做班級教育管理工作時，要緊跟時代的腳步，與時俱進(jìn)，采用傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代信息手段相結(jié)合的辦法來做好班主任工作。本文就信息時代如何做好職校班主任做一個初步探討。

【關(guān)鍵詞】信息時代 職校班主任 探討

【中圖分類號】G715.1 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）22-0237-01

職業(yè)學(xué)校的班主任的工作是有別于普通中小學(xué)的班主任的，是一個相對復(fù)雜的系統(tǒng)工程，是整個學(xué)校學(xué)生管理工作中的最重要的一環(huán)，因為班主任是直接面對學(xué)生執(zhí)行學(xué)校各項管理工作的第一責(zé)任人，是學(xué)校學(xué)生管理工作中承上啟下的關(guān)鍵一環(huán)，是學(xué)校學(xué)生管理工作中的骨干力量，對學(xué)校的校風(fēng)，班級的班風(fēng)的形成有著非常關(guān)鍵的作用。而我們現(xiàn)在處于一個信息大爆炸的時代，職業(yè)學(xué)校的學(xué)生有很多空閑的時間，接收的信息量有可能大于老師的信息量，在這種情況下如何做好班主任的工作呢？下面就個人帶班主任的情況，探討一下如何去管理好一個班級。

一、分析學(xué)生情況

職業(yè)學(xué)校招收的學(xué)生一般有以下幾種類型：

1.中考考試失誤、考試成績相對不錯的；2.初中階段不愛學(xué)習(xí)的、貪玩的；3.因家庭變故心理波動導(dǎo)致無心學(xué)習(xí)的；4.思想偏激、自暴自棄喜歡尋釁滋事證明自己的；5.因個人身體原因成績無法更進(jìn)一步，本身各方面品質(zhì)很好的；6.受到周邊社會環(huán)境及家庭環(huán)境不好方面影響的；7.不想學(xué)習(xí)只想來混個證書的（如高中轉(zhuǎn)學(xué)過來的）；8.只想學(xué)技術(shù)、對其他方面的不太感興趣；9.已經(jīng)工作了，具有一定社會經(jīng)驗，回學(xué)校重新學(xué)習(xí)的。以上僅僅歸納列舉了當(dāng)班主任以來所發(fā)現(xiàn)的部分學(xué)生的情況，每個學(xué)生都有自己不同的情況，班主任在日常工作中要善于觀察學(xué)生的個體情況，通過與學(xué)生的聊天，了解他的家庭情況，個人情況，特長等等方面，了解班級里每個學(xué)生的各方面狀況，這是管理好學(xué)生的第一手資料。

二、掌握學(xué)生的動態(tài)

職業(yè)學(xué)?？梢哉f是一個小型的社會投影，里面匯聚了從各個初級中學(xué)過來的不同家庭環(huán)境，不同的教育體系，受到了不同社會環(huán)境的影響的應(yīng)屆畢業(yè)生；其他學(xué)校的轉(zhuǎn)學(xué)生；工作一段時間具備一定社會經(jīng)驗的往屆生等等。他們的思想狀況是極具個體特點(diǎn)的，在互聯(lián)網(wǎng)極其發(fā)達(dá)的今天，每個人的興趣點(diǎn)不同，在網(wǎng)絡(luò)上獲取的信息跟自己的想法結(jié)合起來，很難獲得一個真正健康的世界觀、人生觀和價值觀。在處理一些所謂的“問題”學(xué)生時發(fā)現(xiàn)，他們一些處理問題的行為和辦法基本上都是從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)來的，想到學(xué)到就做到，至于是不是違反《學(xué)生日常行為規(guī)范》，甚至是法律，這些所謂的“問題”學(xué)生是不在乎的。因此，作為一名信息時代的班主任，必須了解掌握當(dāng)前學(xué)生中最流行的一些APP、web交流軟件：如QQ、微信、貼吧、微博、陌陌、探探、語玩，YY語音等等。通過添加班級學(xué)生為QQ、微信好友，觀察他們的說說、空間動態(tài)、朋友圈等了解學(xué)生的思想動態(tài)。

三、平等對待學(xué)生

1.在管理班級的過程中，要平等的對待每一名同學(xué)。不能人為的把同一起跑線的孩子分出三六九等出來，盡量讓每一個孩子都能感覺出班集體的溫暖和力量，讓他知道在班主任的心目中，我跟其他人是一樣的重要。

2.尊重學(xué)生，在教育的同時一定要維護(hù)學(xué)生的自尊心。青春期的學(xué)生往往都有很強(qiáng)的自尊心，成年人世界不經(jīng)意的一句話有可能會嚴(yán)重傷害敏感型孩子的自尊心，對孩子的打擊有可能是很大甚至?xí)绊懰簧?。作為班主任老師在言行上一定要注意?/p>

3.老師要重視在對待極個別學(xué)生時方法是否得當(dāng)，要把每一個學(xué)生當(dāng)做自己的孩子一樣去理解關(guān)愛每一位學(xué)生。（例如有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，往往缺乏自信，要適當(dāng)給予鼓勵，以此激發(fā)他們的自信心和上進(jìn)心）。

4.尊重學(xué)生，有一顆寬容之心。學(xué)生是一個個正在發(fā)展的不成熟的個體，難免會有大大小小的問題，要寬待學(xué)生的不足。

5.在與學(xué)生交流的過程中，要采取多種手段，通過微信、QQ等等現(xiàn)代手段與學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)互動，降低班主任的姿態(tài)，以一個朋友的身份了解學(xué)生的內(nèi)心需求，協(xié)助學(xué)生了解自己真正的需求，幫助他客服自身的困難，找到適合他自己發(fā)展的合理合法的道路，而不是采取強(qiáng)硬手段逼迫他該干什么、不該干什么。

四、合理處理班級和學(xué)生的各項事務(wù)

一個班級要有向心力、凝聚力，班主任起的是一個核心作用，需要引導(dǎo)全班向正確的方向前進(jìn)，才能形成一個優(yōu)良的班集體。班級學(xué)生的情況各有各的不同，思想狀況都有不同的個體特征。學(xué)生會通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)到你想象不到的知識，甚至是與道德、法律、社會主義核心價值觀相違背的一些思想，因此在處理班級和學(xué)生事務(wù)不會簡單的形成一個統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，讓你按部就班的執(zhí)行。你需要道德、法律、社會主義核心價值觀作為自己的教育依據(jù)，依靠學(xué)校的各級相關(guān)部門及學(xué)校的管理政策，針對不同個體的學(xué)生，根據(jù)每個個體的學(xué)生的情況，靈活機(jī)動的運(yùn)用相關(guān)的法律法規(guī)、校紀(jì)校規(guī)，做出合適的處理。什么情況采取批評教育；什么情況請家長配合教育；何時請學(xué)校相關(guān)部門介入配合處理；何時給予一定的處分，班主任心中要有一桿公平的秤，這桿秤要稱出學(xué)生的公平公正心，稱出班集體的向心力和凝聚力。

處理學(xué)生違紀(jì)案例：學(xué)生上課遲到的問題。據(jù)多年班主任工作的觀察，在職業(yè)學(xué)校里，總是有部分的學(xué)生沒聽到老師講話或者講課的內(nèi)容，對班主任或者任課老師的要求置若罔聞。根據(jù)此種現(xiàn)象，個人認(rèn)為最好的辦法，并不是一開始就要按照規(guī)章制度進(jìn)行處罰，而是在發(fā)現(xiàn)苗頭的第一時間，開班會對這一事件進(jìn)行主題班會教育，讓全班明白這是什么性質(zhì)的事件，有什么不好的后果，對今后步入社會的影響。若班級整體較好，后續(xù)沒有遲到的問題了，就此結(jié)束，今后開班會時偶爾提示一下就可以了；若班級里總是有那么幾個人，喜歡遲到，要按照如下步驟解決：1、找個人談心，了解情況，商量解決辦法。2、如若不改，請家長配合教育，要求家長不能打罵，說清道理。3、繼續(xù)我行我素的，需采取雷霆手段，請家長以及學(xué)校相關(guān)部門配合處理，讓他知道后果，而且是輕易不處理，一旦處理結(jié)果就很嚴(yán)重，要讓他明白，不管是在學(xué)校還是社會，有些規(guī)章是不能輕易違反，一旦違反，后果很嚴(yán)重。

總之，班主任工作無小事，處理每件事務(wù)時，要以學(xué)生為中心，要圍繞中心來解決各項事務(wù)。工作中做到細(xì)心、耐心，合理運(yùn)用各種傳統(tǒng)方法和現(xiàn)代的方法相結(jié)合的手段，一定能做好一個新型班主任。