新聞改編類(lèi)微電影的劇本創(chuàng)作思路研究

馬千里

〔摘 要〕《當(dāng)國(guó)旗升起》的故事來(lái)源于長(zhǎng)春市《城市晚報(bào)》上的一篇新聞報(bào)道。此新聞事件是一個(gè)相對(duì)優(yōu)質(zhì)的劇本創(chuàng)作素材，通過(guò)研讀原新聞報(bào)道與《當(dāng)國(guó)旗升起》劇本，研究?jī)煞N文本之間的轉(zhuǎn)化路線，梳理出明確創(chuàng)作目的下的主題調(diào)整、立足本土文化下的背景轉(zhuǎn)換、“微”特征下的內(nèi)容刪減、外化目標(biāo)下的矛盾設(shè)置等具有借鑒意義的新聞改編類(lèi)微電影劇本創(chuàng)作思路。

〔關(guān)鍵詞〕新聞報(bào)道 微電影 劇本創(chuàng)作

《當(dāng)國(guó)旗升起》的故事來(lái)源于長(zhǎng)春市《城市晚報(bào)》上的一篇新聞報(bào)道：長(zhǎng)春市一個(gè)8歲患絕癥的女孩小欣月想去北京看升國(guó)旗，為了圓生命隨時(shí)可能終結(jié)的小女孩的夢(mèng)想，上千人自發(fā)組織起來(lái)在長(zhǎng)春模擬天安門(mén)升旗儀式。該新聞事件溫情動(dòng)人，受眾易產(chǎn)生情感上的共鳴，是一個(gè)相對(duì)優(yōu)質(zhì)的劇本創(chuàng)作素材?！懂?dāng)國(guó)旗升起》在該新聞報(bào)道的基礎(chǔ)上進(jìn)行改編，講述了：大學(xué)生金萌在侗族紅臨村小學(xué)支教時(shí)被8歲女孩紫雀所感動(dòng)，紫雀最大的心愿就是去北京看升國(guó)旗，不料紫雀身患絕癥雙目失明，金萌決定為隨時(shí)終結(jié)生命的紫雀舉行模擬北京升旗儀式，社會(huì)各界紛紛幫助紫雀，來(lái)大陸觀光的臺(tái)灣父女敬佩紫雀的愛(ài)國(guó)精神，親歷了中國(guó)人在國(guó)旗下的神圣感和愛(ài)心，紫雀在眾人的助力下圓了這個(gè)美麗的心愿。筆者通過(guò)研讀原新聞報(bào)道與《當(dāng)國(guó)旗升起》劇本，研究了兩種文本之間的轉(zhuǎn)化路線，最終梳理出具有借鑒意義的新聞改編類(lèi)微電影劇本創(chuàng)作思路。

一、明確創(chuàng)作目的下的主題調(diào)整

藝術(shù)源于生活而又高于生活。從生活中選取的素材需要加工打磨后才能成為一個(gè)完整的藝術(shù)作品，主題的提煉往往是打磨的第一步，主題作為一部作品所表達(dá)的中心思想，要有統(tǒng)率整部作品的凝聚力，幫助創(chuàng)作者取舍素材，確定素材的表現(xiàn)方向。對(duì)于改編類(lèi)作品，盡管原有素材已經(jīng)相對(duì)完整，但創(chuàng)作者仍可以根據(jù)自己的創(chuàng)作目的對(duì)作品主題進(jìn)行調(diào)整，以期達(dá)到更好的藝術(shù)效果。《當(dāng)國(guó)旗升起》是在參加首屆“我的中國(guó)夢(mèng)”湖南省大學(xué)生微電影大賽的背景下創(chuàng)作完成的。作為一部大學(xué)生參賽微電影，參賽獲獎(jiǎng)是它的主要?jiǎng)?chuàng)作目的之一。分析大賽的舉辦意義，知曉其價(jià)值輸出方向有助于在大賽評(píng)獎(jiǎng)中獲得優(yōu)勢(shì)。從大賽的主題詞“我的中國(guó)夢(mèng)”可以看出，參賽作品的主題應(yīng)以響應(yīng)黨中央號(hào)召、緊跟時(shí)代潮流、符合主流價(jià)值觀為宜，主題可以是精神、生活狀態(tài)、人生感悟等等。原新聞報(bào)道體現(xiàn)了欣月的堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀，表現(xiàn)了小女孩的愛(ài)國(guó)主義精神，展示了眾人的人文主義關(guān)懷，這些都可以發(fā)展為主題表達(dá)的重點(diǎn)。從添加的情節(jié)與人物來(lái)看，該片在原有新聞報(bào)道的主題上更加突出了愛(ài)國(guó)主義精神的表達(dá)，如來(lái)自寶島臺(tái)灣的阿華父女的人物設(shè)置；又如金萌發(fā)現(xiàn)紫雀日記本的情節(jié)設(shè)置（紫雀系片中患病女孩姓名，金萌系片中支教大學(xué)生姓名），日記本上記錄了紫雀奶奶的父親作為紅軍戰(zhàn)士臨死前的心愿是看到新中國(guó)國(guó)旗的升起，用以說(shuō)明去北京看升國(guó)旗是祖孫三代的共同心愿。最終《當(dāng)國(guó)旗升起》在首屆“我的中國(guó)夢(mèng)”湖南省大學(xué)生微電影大賽中獲得了“最受歡迎影片”“最佳導(dǎo)演”“最佳女演員”三項(xiàng)大獎(jiǎng)。微電影《當(dāng)國(guó)旗升起》在賽事中獲得佳績(jī)，劇本在主題上的定位功不可沒(méi)。

二、立足本土文化下的背景轉(zhuǎn)換

新聞是對(duì)新近發(fā)生事實(shí)的客觀報(bào)道，影視作品注重客觀事實(shí)的藝術(shù)化加工。新聞改編類(lèi)微電影是對(duì)新聞報(bào)道進(jìn)行二次創(chuàng)作，作者不會(huì)滿足于將新聞報(bào)道的文字語(yǔ)言簡(jiǎn)單轉(zhuǎn)換為視聽(tīng)語(yǔ)言，在此基礎(chǔ)上編劇會(huì)根據(jù)自己的主觀感受對(duì)原有作品進(jìn)行一定程度地再創(chuàng)造，用藝術(shù)化技巧來(lái)演繹故事。微電影同樣是進(jìn)行大眾傳播，受眾群體也非常廣泛。有時(shí)創(chuàng)作者對(duì)新聞報(bào)道改動(dòng)后會(huì)給觀眾造成困擾，讓觀眾不知道如何區(qū)分真實(shí)與虛構(gòu)的部分。特別是當(dāng)虛構(gòu)的部分涉及到報(bào)道對(duì)象某些不好行為時(shí)，往往會(huì)給報(bào)道對(duì)象帶來(lái)很深的困擾。巴贊曾這樣說(shuō)過(guò)：“我們指責(zé)導(dǎo)演恐怕不是由于他的虛構(gòu)，因?yàn)閷?dǎo)演的藝術(shù)就是在于虛構(gòu)，而僅僅由于他不能掌握虛構(gòu)的分寸，就成了虛構(gòu)的受害者，因而難以對(duì)現(xiàn)實(shí)有任何新的開(kāi)掘?！盵1]如何處理這種“主觀”與“客觀”之間的平衡，既能尊重新聞報(bào)道的原有事實(shí)，又能留有自己創(chuàng)作的空間，是創(chuàng)作者們必須面對(duì)的難題。立足本土文化對(duì)新聞背景進(jìn)行適當(dāng)轉(zhuǎn)換是解決這一難題的有效途徑之一，如《當(dāng)國(guó)旗升起》中紫雀的人物設(shè)置。湖南省作為少數(shù)民族眾多的一個(gè)省份，各族的服飾、語(yǔ)言、歌曲擁有其獨(dú)特的文化魅力。創(chuàng)作者把故事發(fā)生的地點(diǎn)之一定為湖南省通道侗族自治縣，以紅旗小學(xué)的侗族小姑娘紫雀生病作為故事的開(kāi)端，侗族自治縣的風(fēng)土人情，紫雀身上的民族服飾都增添了畫(huà)面的視覺(jué)美感。在劇本中還反復(fù)出現(xiàn)了一首侗族兒歌用以增強(qiáng)作品在情感上的表達(dá)：“斜空里、云疊疊 、想看月兒臉，雷雨電、石橋邊 、風(fēng)吹小草歡，泥土香、腳印長(zhǎng)、留下夢(mèng)串串?！边@些湖湘文化的加入并沒(méi)有折損新聞報(bào)道中的主要事實(shí)，相反在增強(qiáng)整部影片的畫(huà)面造型感的同時(shí)也豐滿了紫雀這個(gè)人物角色使其富有特色。

三、“微”特征下的內(nèi)容刪減

隨著新媒體的不斷演變與蓬勃發(fā)展，傳統(tǒng)文化產(chǎn)業(yè)中影視作品在與其聯(lián)姻中都產(chǎn)生了眾多的“化學(xué)變化”，微電影就是在這一變化中應(yīng)運(yùn)而生的新興事物?！拔r(shí)代”背景下產(chǎn)生的微電影特征強(qiáng)調(diào)一個(gè)“微”字：微周期制作、微規(guī)模投資、微時(shí)間放映。“微時(shí)代”強(qiáng)調(diào)“更好”“更快”，微電影本身就要做到“短”“碎”“精”。[2]新聞報(bào)道體裁中的消息雖然短小精悍，言簡(jiǎn)意賅，但對(duì)于有操作空間和社會(huì)意義的新聞消息來(lái)說(shuō)往往會(huì)有后續(xù)的深度報(bào)道。深度報(bào)道的容量就大大超過(guò)消息，雖然這些深度報(bào)道仍難滿足電影至少110分鐘的容量，但微電影的播出時(shí)間一般是15分鐘以內(nèi)，所以很多情況下微電影都面臨著刪減原有新聞報(bào)道事實(shí)的情況。如原新聞中完整的故事是由“欣月生病致盲”“千人為欣月舉辦模擬升國(guó)旗儀式”“欣月獲愛(ài)心資助動(dòng)手術(shù)”“欣月赴京圓夢(mèng)”“欣月離世”等連續(xù)報(bào)道構(gòu)成的，《當(dāng)國(guó)旗升起》采用節(jié)選濃縮的方式以適應(yīng)微電影的微容量鏡語(yǔ)敘事，從紫雀患病失明后想去北京看升國(guó)旗為開(kāi)端，以眾人為她舉辦模擬升旗儀式作為結(jié)束，并在劇本中刪除了換學(xué)校舉辦升旗儀式這一新聞事實(shí)來(lái)滿足長(zhǎng)度需要。

微電影微規(guī)模投資、微周期制作，時(shí)間和金錢(qián)都相對(duì)緊迫，在不影響藝術(shù)效果的基礎(chǔ)上盡量節(jié)約拍攝資金和時(shí)間，利用好現(xiàn)實(shí)中可利用之物，才能高效快速地完成拍攝。那么根據(jù)實(shí)際情況對(duì)劇本進(jìn)行內(nèi)容上地調(diào)節(jié)是不可避免的。如《當(dāng)國(guó)旗升起》在人物設(shè)置上用支教女大學(xué)生取代了原有新聞報(bào)道中女記者的角色；女主角選定了該片制作單位的在校學(xué)生；鑒于原新聞中有兩千名多名助夢(mèng)市民，人數(shù)龐大群演費(fèi)用高昂，所以劇本對(duì)其進(jìn)行了刪減和轉(zhuǎn)化，由該校在校大學(xué)生以及臺(tái)灣同胞阿華與阿華父親（該校教師扮演）構(gòu)成了助夢(mèng)群體完成表演。

四、外化目標(biāo)下的矛盾設(shè)置

微電影是通過(guò)視聽(tīng)化語(yǔ)言來(lái)講述一個(gè)微型故事。故事強(qiáng)調(diào)有頭有尾，有矛盾沖突，能一波三折。矛盾沖突的引入是新聞事件轉(zhuǎn)化為新聞故事的至關(guān)重要的步驟。如何在新聞事件中尋找矛盾沖突，需要?jiǎng)?chuàng)作者對(duì)事件進(jìn)行認(rèn)真梳理。在劇本創(chuàng)作中可以分析出主人公的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，主人公的內(nèi)在動(dòng)機(jī)會(huì)激發(fā)外化目標(biāo)，在阻礙外化目標(biāo)完成的過(guò)程里就會(huì)充斥著矛盾沖突，并以主人公為解決矛盾而產(chǎn)生的進(jìn)一步行動(dòng)來(lái)推進(jìn)情節(jié)向前發(fā)展。如《當(dāng)國(guó)旗升起》中主人公金萌（支教大學(xué)生）的內(nèi)在動(dòng)機(jī)是對(duì)紫雀深切的同情，外化的目標(biāo)是幫助紫雀完成心愿看升國(guó)旗。創(chuàng)作者可以思考什么能阻礙金萌的目標(biāo)達(dá)成，這時(shí)阻礙金萌達(dá)成目標(biāo)的也許不是具體的人而是紫雀嚴(yán)重的病情和模擬升旗儀式的操作難度以及金萌的個(gè)人原因等。事件梳理清楚后，創(chuàng)作者就可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候設(shè)置矛盾沖突阻礙主人公目標(biāo)的達(dá)成，從而依據(jù)主人公解除困境的行動(dòng)推動(dòng)故事進(jìn)一步發(fā)展。

結(jié)語(yǔ)

新聞改編類(lèi)微電影劇本創(chuàng)作涉及到兩種不同文本之間的轉(zhuǎn)換，存在一定的復(fù)雜性，需要相關(guān)理論進(jìn)行參考與指導(dǎo)。微電影作為網(wǎng)絡(luò)新興產(chǎn)物，其劇本創(chuàng)作的相關(guān)理論尚未系統(tǒng)化。本文通過(guò)對(duì)《當(dāng)國(guó)旗升起》劇本以及原新聞報(bào)道素材地研究，總結(jié)出具有一定參考和指導(dǎo)意義的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，希望能以此豐富微電影劇本創(chuàng)作的理論，期待以此文拋磚引玉得到更多創(chuàng)作者對(duì)于新聞改編類(lèi)微電影劇本創(chuàng)作的關(guān)注和思考。

參考文獻(xiàn)：

[1]肖郭婧莎.淺析第六代導(dǎo)演的新聞改編類(lèi)電影[J]. 戲劇之家，2014（10）：156

[2]徐燁.“微時(shí)代”下微電影的敘事結(jié)構(gòu)分析[J].藝術(shù)教育，2016（4）：131