淺談中學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)

陳炳輝

要使學(xué)生產(chǎn)生體育的需要，就必須使學(xué)生有學(xué)習(xí)和從事體育的興趣，因此，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)校體育的興趣，也是當(dāng)前學(xué)校體育改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容。就當(dāng)前中學(xué)體育的現(xiàn)狀來(lái)講，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)校體育的興趣，應(yīng)從這兩方面著手：

一﹑認(rèn)真組織教學(xué)，關(guān)注學(xué)生的體育興趣

通過(guò)全面系統(tǒng)的體育教學(xué)，使學(xué)生從生理和心理上具備參與和從事體育活動(dòng)的能力，從而使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)體育的動(dòng)機(jī)和興趣。體育興趣是認(rèn)識(shí)和從事體育活動(dòng)的一種傾向，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)體育或某一個(gè)項(xiàng)目產(chǎn)生了興趣，表現(xiàn)出一種求知欲望，這對(duì)體育教學(xué)是非常有利的，因此，體育興趣對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)體育具有積極的作用。因此教師在上體育課的時(shí)候，應(yīng)用各種手段來(lái)激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，以便更好地完成教學(xué)任務(wù)。但體育興趣與課的類型無(wú)關(guān)，體育課一般分為引導(dǎo)課、新授課、復(fù)習(xí)課和考核課四種類型。新授課是學(xué)習(xí)的新教材，授課方式是以“練”為主，任何一個(gè)項(xiàng)目學(xué)生要掌握它都必須經(jīng)過(guò)泛化﹑分化﹑鞏固和自動(dòng)化的過(guò)程。所以，教師在教學(xué)中，就是要通過(guò)組織教學(xué)，根據(jù)學(xué)生動(dòng)作技能形成的不同階段，采取不同的方法來(lái)進(jìn)行教學(xué)，課的類型只是體現(xiàn)了本節(jié)課的授課方式，并不能體現(xiàn)教材內(nèi)容。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，一旦對(duì)某一教材發(fā)生了興趣，不管哪種類型的課都是愿意學(xué)習(xí)的，都是有興趣的。因此，不管是什么學(xué)習(xí)內(nèi)容，都應(yīng)激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)，并且認(rèn)認(rèn)真真地練，只有這樣才能更好地完成教學(xué)任務(wù)。不僅體育課要時(shí)時(shí)刻刻、千方百計(jì)地增加學(xué)生上課的興趣，更要激發(fā)學(xué)生對(duì)作為學(xué)校體育重要的組成部分——學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)會(huì)的興趣，鍛煉學(xué)生在賽場(chǎng)上的拼搏精神和不畏艱難的道德品質(zhì)。

二、培養(yǎng)中學(xué)生體育興趣的途徑與方法

體育作為“以身體活動(dòng)為手段的教育”，在整個(gè)青少年時(shí)期極為重要。對(duì)于青少年體育興趣培養(yǎng)的問(wèn)題，從教育和心理的角度來(lái)看，它既是教育理念在身體活動(dòng)中的行為體現(xiàn)，又是人格心理在體育范疇的價(jià)值升華。

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的的教育，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的興趣。

體育是學(xué)校教育的重要內(nèi)容之一，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的必不可少的一個(gè)重要方面。進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育，要與學(xué)生的思想實(shí)際、理想、前途、人生價(jià)值、社會(huì)發(fā)展等聯(lián)系起來(lái)。只有當(dāng)學(xué)生的興趣與學(xué)生的理想、目標(biāo)一致時(shí)，才能促進(jìn)學(xué)生興趣的不斷發(fā)展，進(jìn)而推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展。要利用各種教育手段和形式，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)體育對(duì)人的直接作用是強(qiáng)筋骨、增知識(shí)、調(diào)感情、強(qiáng)意志，促進(jìn)學(xué)生對(duì)體育的向往和貼近，使學(xué)生在身體活動(dòng)中領(lǐng)悟體育“美麗”“正氣”“勇氣”“榮譽(yù)”“樂(lè)趣”“沃土”“進(jìn)步”“和平”的真諦，從而從內(nèi)心深處萌發(fā)出對(duì)體育由衷的喜愛(ài)。

2.合理安排教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的體育興趣。

在一節(jié)體育課中，教學(xué)內(nèi)容的合理搭配對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有相當(dāng)大的作用。符合學(xué)生年齡特征的富有游戲性和競(jìng)賽性的教學(xué)內(nèi)容，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性。實(shí)踐證明，當(dāng)學(xué)生上球類課時(shí)，男生女生對(duì)球類運(yùn)動(dòng)的興趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其他項(xiàng)目，而這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)又能充分表現(xiàn)出每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，對(duì)發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)、彈跳、速度、力量等各項(xiàng)身體素質(zhì)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)，都有非常好的作用。但是，不可能每節(jié)棵都上球類這些內(nèi)容，體育要求的是全面發(fā)展。因此，教師就必須從教學(xué)內(nèi)容的安排上著手，可以在一節(jié)課中安排兩個(gè)或兩個(gè)以上的內(nèi)容。如，籃球與田徑、足球與武術(shù)、學(xué)生熟悉的內(nèi)容與新授內(nèi)容、復(fù)習(xí)內(nèi)容與新授內(nèi)容合理搭配，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣。

3.優(yōu)化教學(xué)方法，提高學(xué)生練習(xí)的積極性。

在教學(xué)手段上，要靈活多樣，在采用教學(xué)技術(shù)的同時(shí)，注重對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)手段的傳承和改進(jìn)；在情境創(chuàng)設(shè)上，要著力于氛圍與環(huán)境的和諧統(tǒng)一，要有利于學(xué)生醞釀和保持一種躍躍欲試的輕松學(xué)習(xí)情緒。要以生動(dòng)、形象的講解和準(zhǔn)確優(yōu)美的示范，啟發(fā)激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取。同時(shí)，還要堅(jiān)持以表?yè)P(yáng)為主、激勵(lì)為主的方法，多運(yùn)用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，及時(shí)評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)激勵(lì)學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和練習(xí)的積極性。

4.樹立教師良好的形象，提高教師的感召力。

教師要經(jīng)常性地鍛煉身體，保持健康的體魄和充沛的精神，言行文明，衣冠整潔。上課時(shí)，不佩帶傳呼機(jī)、手機(jī)和任何首飾，示范力求形象逼真，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，而且激勵(lì)膽小怕羞的學(xué)生練習(xí)的勇氣和積極性，使體育對(duì)學(xué)生產(chǎn)生吸引力。

5.注意體育興趣的早期培養(yǎng)，激發(fā)、培養(yǎng)和保護(hù)學(xué)生的體育興趣。

一個(gè)人從兒童到少年、青年，在一定的社會(huì)生活和教育條件的影響下，興趣和其他心理特征的發(fā)展一樣，也是一個(gè)不斷地由量變到質(zhì)變、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從低級(jí)到高級(jí)、從不完善到完善的發(fā)展過(guò)程。不同年齡階段的人，對(duì)體育興趣有著明顯的差異。兒童、少年時(shí)期的體育興趣是建立在對(duì)活動(dòng)本身或活動(dòng)結(jié)果的直接知覺(jué)上的，是未分化的，也是此生彼滅的?？梢?jiàn)，青少年尤其是兒童最明顯的心理特征就是興奮過(guò)程強(qiáng)于抵制過(guò)程，有強(qiáng)烈的好奇心與求知欲，敢于參與實(shí)踐，喜歡表現(xiàn)自己，對(duì)體育活動(dòng)尤其更是如此。