創(chuàng)業(yè)導向?qū)ζ髽I(yè)知識吸收能力的影響

金麗

（沈陽師范大學 旅游管理學院，遼寧 沈陽 110034）

管理前沿

創(chuàng)業(yè)導向?qū)ζ髽I(yè)知識吸收能力的影響

金麗

（沈陽師范大學 旅游管理學院，遼寧 沈陽 110034）

知識作為一種資源已成為企業(yè)生存發(fā)展的關(guān)鍵，企業(yè)如何利用外部知識資源變得十分重要。創(chuàng)業(yè)導向的實施過程與知識的獲取、消化、轉(zhuǎn)化和利用是緊密相聯(lián)的，創(chuàng)業(yè)導向?qū)μ岣咂髽I(yè)知識吸收能力起著重要的驅(qū)動作用。通過國內(nèi)263份企業(yè)調(diào)查數(shù)據(jù)，使用回歸分析方法驗證了創(chuàng)業(yè)導向各維度對知識吸收能力的影響。研究結(jié)果表明，創(chuàng)業(yè)導向的創(chuàng)新性、風險承擔性、先動性對知識吸收能力均有積極影響，但影響方面存在差異。

創(chuàng)業(yè)導向；知識吸收能力；知識資源

一、引言

Grant認為企業(yè)持續(xù)競爭優(yōu)勢的源泉正日益取決于不可替代的、稀缺的知識資源。Teece認為市場競爭態(tài)勢要求企業(yè)在進行組織學習和知識積累的同時，還應超越組織邊界來獲取外部知識資源。隨著經(jīng)濟全球化趨勢的愈演愈烈，知識作為一種資源已成為企業(yè)生存發(fā)展的關(guān)鍵，企業(yè)如何利用外部知識資源變得十分重要。

20世紀90年代以來，知識吸收能力理論作為知識基礎觀的一個重要分支，日益得到國內(nèi)外學者的關(guān)注，被用于研究復雜的組織現(xiàn)象，成為戰(zhàn)略管理、知識管理、組織學習、技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟等多學科領(lǐng)域研究的核心問題。目前，知識吸收能力已成為企業(yè)不斷識別市場機遇、利用新技術(shù)，進行產(chǎn)品創(chuàng)新和服務創(chuàng)新的關(guān)鍵因素。

創(chuàng)業(yè)導向作為描述創(chuàng)業(yè)過程的概念，也越來越受到學者們的關(guān)注，是創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域研究最為深入的問題之一[1]。近年來，知識基礎理論與創(chuàng)業(yè)理論二者融合的研究不斷發(fā)展起來[2][3]。從知識基礎觀的角度來看，創(chuàng)業(yè)是積累、轉(zhuǎn)化和利用知識資源，進而獲得競爭優(yōu)勢的一個關(guān)鍵途徑。

根據(jù)以往文獻，雖然已有學者對知識吸收能力的各種影響因素進行了直接或間接研究，但關(guān)于創(chuàng)業(yè)導向與知識吸收能力之間的影響機制還不是很明確，因此，本研究將以中國企業(yè)作為實證樣本，探討創(chuàng)業(yè)導向?qū)χR吸收能力的影響，以期進一步豐富知識基礎理論和創(chuàng)業(yè)理論，探索企業(yè)發(fā)展之路，為促進企業(yè)發(fā)展和提高績效提供有價值的理論依據(jù)。

二、文獻回顧與假設推導

（一）創(chuàng)業(yè)導向與知識吸收能力的構(gòu)成

1.創(chuàng)業(yè)導向的內(nèi)涵與構(gòu)成

在創(chuàng)業(yè)導向的早期研究中，學者們關(guān)于創(chuàng)業(yè)導向采用的術(shù)語不太一致，曾出現(xiàn)許多與創(chuàng)業(yè)導向類似的概念，如創(chuàng)業(yè)風格[4]、創(chuàng)業(yè)姿態(tài)[5]、創(chuàng)業(yè)戰(zhàn)略[4]、戰(zhàn)略姿態(tài)[4]、創(chuàng)業(yè)精神[1]，還有些學者將創(chuàng)業(yè)導向看作是能夠為企業(yè)提供持續(xù)競爭優(yōu)勢的一種企業(yè)文化[4][6][7]，是企業(yè)戰(zhàn)略選擇時所持有的傾向[8]和戰(zhàn)略過程[9][10]等。雖然這些概念表述及研究視角有所不同，但其表達的內(nèi)涵基本一致，多數(shù)學者認為創(chuàng)業(yè)導向作為一種重要的戰(zhàn)略導向，關(guān)注的焦點是企業(yè)創(chuàng)業(yè)過程，與戰(zhàn)略管理和決策過程密切相關(guān)。

關(guān)于創(chuàng)業(yè)導向的構(gòu)成，存在二維度、三維度、四維度、五維度等觀點。目前，學術(shù)界針對創(chuàng)業(yè)導向的維度界定比較認可的劃分主要有兩種：一是以Miller、Covin和Slevin為代表的三維度（創(chuàng)新性、先動性和風險承擔性）；另一種是以Lumpkin和Dess為代表的五維度（創(chuàng)新性、先動性、風險承擔性、積極競爭性和自治性）[11]。在以往研究中，幾乎所有學者都認為創(chuàng)新性是創(chuàng)業(yè)導向的本質(zhì)屬性，風險承擔性和先動性也得到了眾多學者的認可，而關(guān)于五維度的劃分方法，學者們認為維度之間存在較多的重合。

因此，與以往多數(shù)學者的觀點一致，本文將采用被普遍認可并廣泛使用的 Miller、Covin和Slevin的維度劃分觀點和研究成果，也從創(chuàng)新性維度、風險承擔性維度和先動性維度對創(chuàng)業(yè)導向進行測量。同時接受Lumpkin和Dess（1996）的子維度獨立性的觀點，假設每個子維度可能產(chǎn)生不同的影響。

2.知識吸收能力的內(nèi)涵與構(gòu)成

Cohen和Levinthal首先提出了吸收能力的概念，他們以知識運作過程作為研究對象，將吸收能力界定為企業(yè)的一種學習過程，是在外部環(huán)境中識別（Identify）、消化（Assimilate）和利用（Exploit）知識的能力[12]。之后，Cohen和Levinthal在《管理科學季刊》上發(fā)表了《吸收能力：學習與創(chuàng)新的新視角》一文，將吸收能力引入微觀組織中，應用于管理領(lǐng)域，分析了吸收能力的形成和影響因素，并對吸收能力的概念進行了改進和完善，把吸收能力界定為：企業(yè)評估（Recognize）、消化（Assimilate）及應用（Apply）外部新知識和新信息并獲得商業(yè)成果的能力[13]。Cohen和Levinthal提出的知識吸收能力的定義在之后的文獻中被應用的最廣泛，國內(nèi)外學者以該定義為基礎，對吸收能力的內(nèi)涵進行了補充和完善。Zahra和George認為，吸收能力是一種動態(tài)能力，是企業(yè)的一系列慣例（Routines）和過程（Processes），企業(yè)能夠通過這些慣例和過程吸收外部知識，從而影響企業(yè)的知識利用和知識創(chuàng)造，獲得持續(xù)競爭優(yōu)勢[14]。

關(guān)于吸收能力的構(gòu)成，在理論界一直存在爭議。國內(nèi)外學者們普遍認為，吸收能力是一個多維度變量[15][16]。Cohen和Levinthal通過分析企業(yè)學習能力的先決條件，提出吸收能力具有三個維度：識別能力、消化能力和利用能力[12]。Cohen和Levinthal在Cohen和Levinthal的基礎上修改了吸收能力的三個維度：評估能力、消化能力和應用能力。Zahra和George擴展了吸收能力的維度，引入知識轉(zhuǎn)化能力這個新維度，他們認為內(nèi)部知識轉(zhuǎn)化是吸收能力的重要維度，企業(yè)除了需要關(guān)注外部新知識的獲取和消化之外，還應關(guān)注這些外部新知識在企業(yè)內(nèi)部的轉(zhuǎn)化和利用[14]。因此，他們認為吸收能力包括四個維度：知識獲取能力、知識消化能力、知識轉(zhuǎn)化能力及知識利用能力，其中，知識獲取能力和知識消化能力構(gòu)成潛在吸收能力（Potential Absorptive Capacity），知識轉(zhuǎn)化能力和知識利用能力構(gòu)成現(xiàn)實吸收能力（Realized Absorptive Capacity）。潛在吸收能力和現(xiàn)實吸收能力二者相互獨立、相互補充，企業(yè)只有通過獲取和消化外部新知識，才能進一步有效地轉(zhuǎn)化和利用外部新知識，進而為企業(yè)創(chuàng)造價值，提高企業(yè)績效，因此，吸收能力的四個維度都是必不可少的，潛在吸收能力不能直接帶來競爭優(yōu)勢，但它是企業(yè)利用外部知識的前提，現(xiàn)實吸收能力是吸收能力的關(guān)鍵。

總之，Zahra和George完善了吸收能力概念的界定，他們提出的吸收能力的維度劃分方法，得到了理論界的廣泛支持，尤其在實證研究中，學者們多采用他們的四維度觀點[14]。因此，本文主要參考Zahra和George的四維度劃分方法，從知識吸收的過程來界定吸收能力的維度，認為吸收能力包括獲取、消化、轉(zhuǎn)化和利用四個維度。

（二）創(chuàng)業(yè)導向與知識吸收能力理論聯(lián)系

創(chuàng)業(yè)導向與知識吸收能力都是多維度的構(gòu)念，涉及了廣泛的研究內(nèi)容和研究領(lǐng)域，二者都共同關(guān)注創(chuàng)新行為、對外部機會（外部知識和信息等）的獲取等，呈現(xiàn)出研究內(nèi)容和研究領(lǐng)域上的相互交叉與關(guān)聯(lián)?；趦蓚€領(lǐng)域研究的關(guān)聯(lián)性，部分學者對創(chuàng)業(yè)行為、創(chuàng)業(yè)戰(zhàn)略與知識管理進行了整合研究，探討了二者之間的潛在聯(lián)系和作用機制。Dess等提出創(chuàng)業(yè)戰(zhàn)略、知識、實施與反饋模型，探討了創(chuàng)業(yè)對知識資源獲取和利用的影響作用，認為創(chuàng)業(yè)導向能夠影響組織內(nèi)部知識交流和組織學習效果[17]。Easterby等提出了創(chuàng)業(yè)、知識及組織競爭力循環(huán)模型，分析了三者之間的內(nèi)在聯(lián)系[18]。Dess，Ireland和Zahra提出了創(chuàng)業(yè)戰(zhàn)略、組織學習和知識利用的研究框架，分析了各種創(chuàng)業(yè)形式對組織學習效果的影響，以及對知識獲取和利用的潛在貢獻和可能影響，認為創(chuàng)業(yè)對多層次的組織學習具有顯著促進作用，如更新知識內(nèi)容、調(diào)整結(jié)構(gòu)及擴大組織內(nèi)部知識共享范圍等[19]。Zahra等通過分析創(chuàng)業(yè)導向?qū)M織學習的內(nèi)在影響過程，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)導向能夠促進組織內(nèi)部信息與知識的交流，促進組織部門之間相互學習，進而促使企業(yè)員工更好地融入到組織學習過程中，提高組織學習效果[20]。Keh等認為，創(chuàng)業(yè)導向能夠促使企業(yè)先于競爭對手采取行動，進而促進企業(yè)對外部市場信息資源和知識資源的獲取和利用[21]。

（三）假設的提出

1.創(chuàng)新性與知識吸收能力

知識的吸收離不開創(chuàng)新思維和觀念，創(chuàng)業(yè)導向型企業(yè)通常具有較強的創(chuàng)新性行為，如快速開發(fā)新產(chǎn)品、新服務和新工藝，以及進入新市場等。這些創(chuàng)新思維、觀念、業(yè)務流程、文化氛圍能夠使企業(yè)更加迅速的獲取、消化、轉(zhuǎn)化和利用外部新知識和新信息。Zaltman認為，創(chuàng)新精神能夠促使知識和信息在企業(yè)內(nèi)部得到更好的共享和利用[22]。Menon和Varadarajan認為，創(chuàng)新性企業(yè)能夠通過創(chuàng)造性行為和變革促使員工更加積極地交換觀點，促進企業(yè)內(nèi)部信息與知識的流動，進而促進知識準確有效的吸收[23]。Lane，Kaka和Pathak分析了吸收能力與創(chuàng)新之間的關(guān)系，通過研究發(fā)現(xiàn)，一方面，吸收能力對創(chuàng)新存在正向影響，吸收能力能夠增加創(chuàng)新頻率并提高創(chuàng)新速度；另一方面，創(chuàng)新對吸收能力也存在正向影響，變革性創(chuàng)新能夠提高企業(yè)在新領(lǐng)域中的吸收能力[24]?；诖?，本研究提出以下假設：

H1：創(chuàng)新性越強，企業(yè)的知識獲取能力越強

H2：創(chuàng)新性越強，企業(yè)的知識消化能力越強

H3：創(chuàng)新性越強，企業(yè)的知識轉(zhuǎn)化能力越強

H4：創(chuàng)新性越強，企業(yè)的知識利用能力越強

2.風險承擔性與知識吸收能力

風險承擔是創(chuàng)業(yè)導向型企業(yè)需要考慮的因素，新技術(shù)、新產(chǎn)品和新流程的開發(fā)具有高度不確定性，不斷地創(chuàng)新、試驗和研發(fā)需要投入大量資源，這就使企業(yè)需要面對不同類型的風險，而且需要做出大量的資源承諾并敢于承擔失敗的風險。創(chuàng)業(yè)導向型企業(yè)需要不斷創(chuàng)造和發(fā)現(xiàn)有利的市場機會，風險承擔性能夠促使企業(yè)勇于承擔各種經(jīng)營風險，更加積極地利用有利的創(chuàng)業(yè)機會和吸收有價值的外部知識資源，對外部環(huán)境變化迅速做出反應。因此，風險承擔性在一定程度上能夠促進企業(yè)形成一個樂于接受各種經(jīng)驗和新觀點的開放性氛圍，通過個體知識的不斷完善和更新來提高員工個體吸收能力，進而提升企業(yè)的整體吸收能力?；诖?，本研究提出以下假設：

H5：風險承擔性越強，企業(yè)的知識獲取能力越強

H6：風險承擔性越強，企業(yè)的知識消化能力越強

H7：風險承擔性越強，企業(yè)的知識轉(zhuǎn)化能力越強

H8：風險承擔性越強，企業(yè)的知識利用能力越強

3.先動性與知識吸收能力

先動性能夠促使企業(yè)積極并主動地掃描和預測內(nèi)外部環(huán)境的變化，先于競爭對手發(fā)現(xiàn)各種有利的市場機會，吸取外部新知識和新信息，并采取優(yōu)先行動，促進企業(yè)核心競爭力的提升。Anand和Khanna指出，先動性企業(yè)較其他企業(yè)而言通常具備更快的環(huán)境掃描速度及更強的機會識別和發(fā)現(xiàn)能力[25]。因此，先動性能夠使企業(yè)更容易獲取外部機會，包括識別和獲取新知識資源和信息的機會，使其具有比其他企業(yè)更加出色的吸收能力?；诖耍狙芯刻岢鲆韵录僭O：

H9：先動性越強，企業(yè)的知識獲取能力越強

H10：先動性越強，企業(yè)的知識消化能力越強

H11：先動性越強，企業(yè)的知識轉(zhuǎn)化能力越強

H12：先動性越強，企業(yè)的知識利用能力越強

基于上述分析，本文構(gòu)建了創(chuàng)業(yè)導向與知識吸收能力之間關(guān)系的概念模型。如下圖所示，該模型主要體現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)導向三個不同維度對知識吸收能力四個不同維度的影響作用，反映了二者所包含的變量間的基本結(jié)構(gòu)關(guān)系。

概念模型圖

二、研究設計

（一）樣本選擇與數(shù)據(jù)收集

2014年10月至2015年4月，本文以國內(nèi)94家企業(yè)為調(diào)查對象，采取兩條路徑發(fā)放問卷：通過社會關(guān)系向企業(yè)直接發(fā)放和訪談發(fā)放。第一條路徑涉及73家企業(yè)的高層管理者，共發(fā)放問卷356份，回收253份，有效201份，回收率為71.1%，有效率為56.5%；第二條路徑在問卷回收率及有效率方面均較好，涉及21家企業(yè)的高層管理者，共發(fā)放問卷103份，回收79份，有效62份，回收率為76.7%，有效率為60.2%。兩種路徑累計發(fā)放問卷459份，回收332份，有效263，回收率為72.3%，有效率為57.3%。

關(guān)于企業(yè)的基本信息情況：從所有權(quán)性質(zhì)來看，國有及國有控股企業(yè)為64家；集體和股份合作企業(yè)為19家；私營或民營控股企業(yè)最多，為100家，占到樣本總量的38%；港澳臺和外資企業(yè)為19家；個人獨資或合伙企業(yè)為34家。從企業(yè)所在區(qū)域來看，東北地區(qū)最多，為148家，占到樣本總量的56.3%；其次為中西部地區(qū)占14.1%；珠三角地區(qū)和長三角地區(qū)比例相同，都占10.7%；比例最小的是京津唐地區(qū)，占8.4%。從所處行業(yè)來看，商貿(mào)或服務企業(yè)最多，為91家，占到樣本總量的34.6%；高科技和傳統(tǒng)制造大體相當，分別為58家和55家，分別占22.1%和20.9%；建筑或房產(chǎn)為34家，占12.9%。從企業(yè)所處發(fā)展階段來看，創(chuàng)業(yè)初期為29家，占11%；成長階段為83家，占31.6%；成熟階段為98家，占37.3%；轉(zhuǎn)型階段為53家，占20.2%。成長階段和成熟階段的企業(yè)數(shù)量較多，但這些企業(yè)都是從創(chuàng)業(yè)階段逐漸發(fā)展起來的，而且創(chuàng)業(yè)行為本身也不僅僅是新創(chuàng)企業(yè)所獨有，已建企業(yè)同樣存在創(chuàng)業(yè)行為。

（二）變量的定義與測量

本研究在變量的操作性定義及測量上，主要采用國內(nèi)外現(xiàn)有文獻中得到廣泛認可的量表，并根據(jù)本研究的目的進行適當修改。創(chuàng)業(yè)導向的測量題項設計主要參考了Miller的三維度量表[8]，以及Lumpkin和Dess的五維度量表[11]。知識吸收能力測量題項設計主要參考了Zahra和George的四維度量表[14]。此外，為提高問卷的可操作性和準確性，減少由于對題項誤解引起的誤差，使可操作變量更能準確且客觀地反映被測企業(yè)的真實情況，在問卷正式調(diào)查之前，先對部分企業(yè)進行訪談和小樣本預試，并根據(jù)受訪者建議和小樣本預試結(jié)果對問卷設計及用詞進行了修訂，最終形成用于大規(guī)模調(diào)查的簡潔有效的正式問卷。正式問卷中用于測量創(chuàng)業(yè)導向的題項有14個，其中測量創(chuàng)新性的有5個，風險承擔性的有4個，先動性的有5個；用于測量知識吸收能力的題項有22個，其中測量知識獲取能力的有5個，知識消化能力的有6個，知識轉(zhuǎn)化能力的有6個，知識利用能力的有5個。

（三）樣本的信度與效度

1.信度分析

本文利用SPSS19.0對相關(guān)量表進行信度檢驗。如表1所示，創(chuàng)業(yè)導向量表總體和知識吸收能力量表總體的信度全部在0.9以上，說明這些量表的信度比較好。具體來說，創(chuàng)業(yè)導向量表的創(chuàng)新性維度和先動性維度的信度在0.9以上，風險承擔性維度的信度也在0.7以上；知識吸收能力量表的知識獲取能力維度和知識利用能力維度的信度在0.7以上，知識消化能力維度的信度在0.9以上，知識轉(zhuǎn)化能力維度的信度在0.8以上。故可以推斷這兩個量表的可信度比較好，此調(diào)查問卷具有很高的內(nèi)在一致性，通過該問卷的數(shù)據(jù)進行分析能夠?qū)⑵髽I(yè)的創(chuàng)業(yè)導向和知識吸收能力狀況比較準確且可靠地反映出來。

表1 量表信度分析

2.效度分析

（1）創(chuàng)業(yè)導向量表驗證性因子分析

運用AMOS6.0運算出來的關(guān)于創(chuàng)業(yè)導向驗證性因子分析結(jié)果的配適指標如下所示。表2的數(shù)據(jù)顯示出，卡方值為30.365，卡方與自由度的比值為2.760＜3，TLI、CFI、IFI、NFI的值都在0.8以上，RMR為0.049小于0.05，RMSEA為0.027小于0.08，表明觀測數(shù)據(jù)與模型擬合較好。CR值可以看作多元統(tǒng)計中的T值，從表3的結(jié)果可以看出路徑系數(shù)全部通過了顯著性為0.01的檢驗，說明估計參數(shù)均達到1%的顯著性水平。因此，觀測指標與測量的潛變量具有較好的配適度。

表2 創(chuàng)業(yè)導向量表CFA配適指標

表3 創(chuàng)業(yè)導向路徑系數(shù)及載荷檢驗

（2）知識吸收能力量表驗證性因子分析

運用AMOS6.0運算出來的關(guān)于知識吸收能力驗證性因子分析結(jié)果的配適指標如下所示。表4的數(shù)據(jù)顯示出，卡方值為39.210，卡方與自由度的比值為2.178＜3，TLI、CFI、IFI、NFI的值都在0.8以上，RMR為0.042小于0.05，RMSEA為0.021小于0.08，表明觀測數(shù)據(jù)與模型擬合較好。CR值可以看作多元統(tǒng)計中的T值，從表5中的結(jié)果可以看出路徑系數(shù)全部通過了顯著性為0.01的檢驗，說明估計參數(shù)均達到1%的顯著性水平。因此，觀測指標與測量的潛變量具有較好的配適度。

表4 知識吸收能力量表CFA配適指標

表5 知識吸收能力路徑系數(shù)及載荷檢驗

三、數(shù)據(jù)分析與假設檢驗

（一）相關(guān)分析

為了考察創(chuàng)業(yè)導向各維度對知識吸收能力各維度是否存在正向影響，首先需要考察創(chuàng)業(yè)導向各維度與知識吸收能力各維度之間是否存在顯著的正相關(guān)關(guān)系，其相關(guān)性分析結(jié)果如表6所示，從表中相關(guān)性分析結(jié)果可以知道，創(chuàng)新性、風險承擔性、先動性與知識獲取能力，創(chuàng)新性、風險承擔性、先動性與知識消化能力、創(chuàng)新性、風險承擔性、先動性與知識轉(zhuǎn)化能力、先動性與知識利用能力之間的相關(guān)性系數(shù)均通過了顯著性水平為0.05的檢驗。由此可知，以上變量之間均存在顯著的正相關(guān)關(guān)系，而創(chuàng)新性與知識利用能力、風險承擔性與知識利用能力之間不存在顯著的正相關(guān)關(guān)系，由于沒有相關(guān)關(guān)系，那么一定不會存在影響關(guān)系。

表6 創(chuàng)業(yè)導向與知識吸收能力的相關(guān)性

（二）回歸分析

回歸分析的結(jié)果如表7、表8、表9、表10所示.可以看出，創(chuàng)新性、風險承擔性、先動性對知識獲取能力，創(chuàng)新性、風險承擔性、先動性對知識消化能力，創(chuàng)新性、風險承擔性、先動性對知識轉(zhuǎn)化能力，先動性對知識利用能力，均具有顯著的正向影響。

表7 創(chuàng)業(yè)導向?qū)χR獲取能力的回歸估計結(jié)果

表8 創(chuàng)業(yè)導向?qū)χR消化能力的回歸估計結(jié)果

表9 創(chuàng)業(yè)導向?qū)χR轉(zhuǎn)化能力的回歸估計結(jié)果

表10 先動性對知識利用能力的回歸估計結(jié)果

基于以上回歸分析，創(chuàng)業(yè)導向?qū)χR吸收能力的影響分析假設匯總見表11。

表11 創(chuàng)業(yè)導向?qū)χR吸收能力影響的假設匯總

四、結(jié)論與啟示

本研究的實證檢驗結(jié)果顯示，創(chuàng)業(yè)導向的不同維度與知識吸收能力的不同維度之間存在不同的影響關(guān)系。首先，創(chuàng)新性越強，企業(yè)的知識獲取能力、知識消化能力越強、知識轉(zhuǎn)化能力越強。其次，風險承擔性越強，企業(yè)的知識獲取能力、知識消化能力越強、知識轉(zhuǎn)化能力越強。再次，先動性越強，企業(yè)的知識獲取能力越強、知識消化能力、知識轉(zhuǎn)化能力、知識利用能力越強。最后，創(chuàng)新性與知識利用能力、風險承擔性與知識利用能力的假設關(guān)系都未獲得支持。

導向作為重要的戰(zhàn)略導向，知識吸收能力作為重要的核心能力，二者為解釋國內(nèi)企業(yè)的競爭優(yōu)勢和高績效問題提供了新的視角，帶來了新的管理啟示。創(chuàng)業(yè)管理理論認為，創(chuàng)業(yè)企業(yè)應采取各種策略有效地增強創(chuàng)業(yè)導向?qū)χR吸收能力的促進作用，從根本上提升企業(yè)的知識吸收能力，塑造知識共享的企業(yè)文化，改善知識整合機制，建立知識共享局域網(wǎng)，促進內(nèi)部現(xiàn)有知識與外部知識的融合，促進各部門之間知識的綜合與交流，積極關(guān)注并推動外部知識資源轉(zhuǎn)變?yōu)榻M織產(chǎn)出的過程，通過提高企業(yè)的知識吸收能力，帶來企業(yè)績效的提高。

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Research on Entrepreneurial Orientation’s Effect on Enterprise Knowledge Absorptive Capacity

Jin Li
（College ofTourismManagement,ShenyangNormal University,ShenyangLiaoning110034）

Knowledge,as a kind of resource,has become a key factor for the enterprise survival and development. It is very important for an enterprise to make use of external knowledge resources.There is close link between the implementation process of entrepreneurial orientation and knowledge acquisition,digestion,transformation and utilization.Entrepreneurial orientation plays an important driving role in improving the enterprise knowledge absorptive capacity.Based on 263 survey data of domestic enterprises,it uses regression analysis method to verify entrepreneurial orientation dimensions’effect on knowledge absorptive capacity.The research result shows that there are positive effects of entrepreneurial orientation’s innovativeness,risk-taking and proactive dimensions on knowledge absorptive ability, but there are differences between them.

entrepreneurial orientation；knowledge absorptive capacity；knowledge resources

F425

A

1674-5450（2017）03-0136-07

【責任編輯：趙 偉 責任校對：詹 麗】

2016－11－25

遼寧經(jīng)濟社會發(fā)展立項課題（2016lslktziglx-23）；沈陽師范大學博士與引進人才科研項目（BS201622）

金麗，女，遼寧鞍山人，沈陽師范大學副教授，管理學博士，主要從事企業(yè)戰(zhàn)略管理研究。