農(nóng)村中職學(xué)校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)及發(fā)展研究

楊永信　王國(guó)強(qiáng)

學(xué)生社團(tuán)是指學(xué)生為了實(shí)現(xiàn)會(huì)員的共同意愿和滿足個(gè)人興趣愛好的需求、自愿組成的、按照其章程開展活動(dòng)的群眾性學(xué)生組織。學(xué)生社團(tuán)是凝聚青年學(xué)生活力、豐富校園生活的重要組成部分，是學(xué)生增強(qiáng)自信、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)的重要途徑，是校園文化傳承和發(fā)展的重要載體。結(jié)合農(nóng)村中職學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)，本文以紫金縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校為例，分析學(xué)生社團(tuán)的重要性，重視學(xué)生社團(tuán)建設(shè)和發(fā)展，提出學(xué)生社團(tuán)存在的問題，研究其解決方案。

一、農(nóng)村中職學(xué)校學(xué)生特點(diǎn)分析

農(nóng)村中職學(xué)校的學(xué)生大多屬于沒有被普通高中錄取的落榜生，文化基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)成績(jī)較差，但大多數(shù)學(xué)生思想活躍、精力充沛、興趣廣泛、動(dòng)手能力強(qiáng)。進(jìn)入中職學(xué)校以后，學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)相對(duì)輕松，空閑時(shí)間比較多，容易感到空虛無聊。這些現(xiàn)象的存在給學(xué)校管理和學(xué)生身心健康帶來了較大的影響。對(duì)于此類學(xué)生，如果老師不能因勢(shì)利導(dǎo)，只是一味批評(píng)、責(zé)罰，勢(shì)必引起他們的逆反心理，甚至導(dǎo)致其退學(xué)，對(duì)學(xué)校和班級(jí)的穩(wěn)定帶來不利的影響。針對(duì)農(nóng)村中職學(xué)校這樣的情況，建設(shè)和發(fā)展學(xué)校學(xué)生社團(tuán)，引導(dǎo)中職學(xué)生參加社團(tuán)活動(dòng)，豐富學(xué)校的校園生活，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)就成了一個(gè)非常重要的課題。

二、農(nóng)村中職學(xué)校學(xué)生社團(tuán)的重要性

針對(duì)農(nóng)村中職學(xué)校學(xué)生存在的特點(diǎn)，作為老師絕不能單純只看學(xué)生的問題和缺點(diǎn)。每一位學(xué)生都有其優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，老師要通過多種途徑和方式，在學(xué)習(xí)、生活和工作中多挖掘他們的閃光點(diǎn)，加強(qiáng)引導(dǎo)，給其機(jī)會(huì)鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀品格，讓學(xué)生勇于表現(xiàn)自我、閃現(xiàn)光芒、重拾信心和獲得成就感。學(xué)校應(yīng)該大力建設(shè)和發(fā)展學(xué)生社團(tuán)組織，鼓勵(lì)學(xué)生加入社團(tuán)，積極開展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)。開展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)不僅是發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)最有效的途徑之一，同時(shí)也是提升校園文化內(nèi)涵，豐富校園文化生活，發(fā)揮學(xué)生興趣特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生健康發(fā)展的主要途徑，為學(xué)生重新認(rèn)識(shí)自我、發(fā)展自我、肯定自我、展示自我提供了很好的機(jī)會(huì)。

三、農(nóng)村中職學(xué)校學(xué)生社團(tuán)存在的問題

中職學(xué)校學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)和發(fā)展非常重要，但經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分農(nóng)村中職學(xué)校對(duì)學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)和發(fā)展重視不夠，認(rèn)識(shí)不足；同時(shí)受經(jīng)費(fèi)短缺、場(chǎng)地受限、缺乏指導(dǎo)等影響，無法正常普及社團(tuán)活動(dòng)，社團(tuán)缺乏吸引力，沒有發(fā)揮社團(tuán)的作用和社團(tuán)的能量。

經(jīng)調(diào)查，農(nóng)村中職學(xué)校的學(xué)生社團(tuán)在成立時(shí)都是非?；钴S的，社團(tuán)干部開展工作和活動(dòng)的積極性很高，但隨著時(shí)間的推移，因各種因素導(dǎo)致社團(tuán)活動(dòng)無法正常開展。下面以紫金縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校為例，對(duì)農(nóng)村中職學(xué)生社團(tuán)存在的問題進(jìn)行分析。

1.學(xué)生社團(tuán)發(fā)展機(jī)制不健全，社團(tuán)規(guī)模數(shù)目增長(zhǎng)遲緩

紫金縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展一直處于起步階段，沒有制訂長(zhǎng)期的社團(tuán)發(fā)展規(guī)劃，沒有根據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要，作為專業(yè)教學(xué)的延伸，相應(yīng)專業(yè)社團(tuán)發(fā)展得不到引導(dǎo)和重視，社團(tuán)規(guī)模數(shù)目增長(zhǎng)遲緩，發(fā)展社團(tuán)比較隨意。社團(tuán)數(shù)量少，社團(tuán)人數(shù)少，學(xué)生參與社團(tuán)的積極性較差。其中學(xué)生會(huì)是幾個(gè)社團(tuán)中發(fā)展較為規(guī)范的社團(tuán)，學(xué)生會(huì)幾乎承擔(dān)了全校的學(xué)生管理工作和志愿服務(wù)工作，學(xué)生會(huì)工作繁重，工作壓力大，導(dǎo)致學(xué)生會(huì)干部很容易產(chǎn)生對(duì)工作的畏難情緒，甚至退出學(xué)生會(huì)的工作，不利于社團(tuán)的健康發(fā)展。

2.農(nóng)村中職學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)場(chǎng)地缺乏

以前，受學(xué)校場(chǎng)地面積所限，各專業(yè)的實(shí)訓(xùn)室、室內(nèi)的各社團(tuán)活動(dòng)的

功能室、室外的活動(dòng)場(chǎng)所都一直嚴(yán)重不足。如計(jì)算機(jī)、電子、會(huì)計(jì)、電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)室都還未能滿足學(xué)生的上機(jī)實(shí)訓(xùn)要求，更無法提供給社團(tuán)作為功能室使用；再如學(xué)前教育專業(yè)的室內(nèi)美術(shù)室、舞蹈室、聲樂室、鋼琴室的設(shè)備相對(duì)簡(jiǎn)陋，沒有室內(nèi)的乒乓球室、羽毛球場(chǎng)地和塑膠籃球場(chǎng)，也沒有室外標(biāo)準(zhǔn)跑道。受場(chǎng)地影響，普遍受學(xué)生歡迎的社團(tuán)都無法成立或成立后無法得到發(fā)展壯大。據(jù)調(diào)查，籃球是全校師生非常喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如果成立籃球協(xié)會(huì)，參與籃球協(xié)會(huì)的人數(shù)應(yīng)該可以達(dá)到較大的規(guī)模。面對(duì)社團(tuán)活動(dòng)場(chǎng)地的不足，社團(tuán)建設(shè)和發(fā)展一直停滯不前。

3.農(nóng)村中職學(xué)校經(jīng)費(fèi)不足，社團(tuán)發(fā)展受到限制

每一個(gè)社團(tuán)都需要一定的經(jīng)費(fèi)，用于購置購買社團(tuán)所需設(shè)備和組織活動(dòng)開支。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)校給予的支持經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，沒有專項(xiàng)資金作為經(jīng)費(fèi)支持。每次社團(tuán)活動(dòng)的開展，指導(dǎo)老師都需要向?qū)W校提出書面申請(qǐng)，手續(xù)繁瑣。如果經(jīng)費(fèi)開支較大，預(yù)算不足，報(bào)告難被批準(zhǔn)。面對(duì)經(jīng)費(fèi)問題，開展社團(tuán)活動(dòng)時(shí)縮手縮腳已經(jīng)成為常態(tài)。雖然向社會(huì)及企業(yè)尋求贊助經(jīng)費(fèi)是其中方法之一，但現(xiàn)處于商業(yè)社會(huì)時(shí)代，所謂的贊助都帶著嚴(yán)重的商業(yè)性質(zhì)和商業(yè)氣息，這類的贊助對(duì)社團(tuán)的健康發(fā)展并不利。

4.社團(tuán)指導(dǎo)老師的配備、精力、補(bǔ)助不足

隨著學(xué)生社團(tuán)數(shù)量的增多，為引導(dǎo)和適應(yīng)學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展，學(xué)校應(yīng)為社團(tuán)配備專業(yè)的指導(dǎo)老師。據(jù)調(diào)查了解，很少有老師主動(dòng)自愿申請(qǐng)擔(dān)任社團(tuán)指導(dǎo)老師，配備專業(yè)指導(dǎo)老師的社團(tuán)只占30%，指導(dǎo)老師的配備不足影響了社團(tuán)活動(dòng)的發(fā)展，指導(dǎo)工作壓力過大，直接影響了對(duì)社團(tuán)活動(dòng)指導(dǎo)的時(shí)間和效果。 每一個(gè)學(xué)生社團(tuán)學(xué)校都要安排專職指導(dǎo)老師，但實(shí)際上好多指導(dǎo)老師同時(shí)身兼多職。他們課程任務(wù)重，工作量大，能夠放在社團(tuán)活動(dòng)指導(dǎo)的精力非常少。學(xué)校指導(dǎo)老師的工作補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)偏低，指導(dǎo)老師的工作量和工作補(bǔ)助達(dá)不到正比，打擊了指導(dǎo)老師的工作積極性。

5.學(xué)生社團(tuán)管理制度不完善，社團(tuán)活動(dòng)不能正常開展

據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村中職學(xué)校的學(xué)生社團(tuán)大致采取兩種管理方法。一種是完全由學(xué)生自行組織，管理社團(tuán)；一種是學(xué)校團(tuán)委統(tǒng)一管理社團(tuán)。從實(shí)際效果來看，這兩種管理方法均不完善，沒有達(dá)到最好的效果。以前紫金職校一直采用學(xué)校團(tuán)委統(tǒng)一管理的模式，隨著社團(tuán)數(shù)量的增加，沒有成立社團(tuán)聯(lián)合會(huì)統(tǒng)一有機(jī)管理社團(tuán)，造成社團(tuán)各自為政，社團(tuán)之間缺乏有效管理和監(jiān)督。大部分社團(tuán)雖都有章程和內(nèi)部管理制度，但制度屬于粗線條，未系統(tǒng)化、條理化、細(xì)致化，尚未形成學(xué)校管理制度與社團(tuán)組織內(nèi)部管理制度的有機(jī)結(jié)合。

農(nóng)村中職學(xué)校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)及發(fā)展研究

四、農(nóng)村中職學(xué)校社團(tuán)問題的解決方案

1.重視社團(tuán)的發(fā)展，建立可持續(xù)性發(fā)展機(jī)制

作為一所中等職業(yè)學(xué)校，學(xué)生社團(tuán)的數(shù)目和規(guī)模是衡量校園文化建設(shè)好壞的一項(xiàng)重要指標(biāo)，也是衡量學(xué)校實(shí)力、魅力的一項(xiàng)重要指標(biāo)。學(xué)校要足夠重視學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)和發(fā)展，大力鼓勵(lì)老師或?qū)W生組織成立社團(tuán)，制訂相應(yīng)的學(xué)生社團(tuán)申請(qǐng)制度和審批制度，有方向性、有政策性地引導(dǎo)學(xué)生成立積極、健康、特色、有益的社團(tuán)。在社團(tuán)的可持續(xù)性發(fā)展方面，第一，加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)指導(dǎo)教師的配備和使用，學(xué)校要安排最適合的老師來擔(dān)任指導(dǎo)老師，加強(qiáng)對(duì)社團(tuán)發(fā)展的引導(dǎo)；第二，加強(qiáng)社團(tuán)干部的選拔和培養(yǎng)，有計(jì)劃地組織開展社團(tuán)干部業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高社團(tuán)干部的管理能力和工作技巧，培養(yǎng)他們成為社團(tuán)的骨干力量；第三，學(xué)校團(tuán)委組織做好社團(tuán)招新工作，讓更多的新生了解社團(tuán)，有選擇性地加入社團(tuán)；第四，各社團(tuán)要制定完整的選拔制度，組織面試和考核，注重社團(tuán)干部培養(yǎng)的梯度，做好新老換屆工作，不斷提高社團(tuán)的競(jìng)爭(zhēng)力，幫助社團(tuán)實(shí)現(xiàn)其可持續(xù)的良性發(fā)展。

2.充分利用學(xué)校有限資源，合理劃分社團(tuán)活動(dòng)場(chǎng)地

學(xué)校需要為學(xué)生社團(tuán)正常開展活動(dòng)提供場(chǎng)地、條件等硬件保障。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，學(xué)校團(tuán)委組織成立了舞蹈協(xié)會(huì)、武術(shù)協(xié)會(huì)、籃球協(xié)會(huì)和田徑協(xié)會(huì)，并且充分利用學(xué)校有限資源，劃分相應(yīng)的社團(tuán)活動(dòng)場(chǎng)地。如舞蹈協(xié)會(huì)和聲樂協(xié)會(huì)的場(chǎng)地問題，把實(shí)訓(xùn)大樓舞蹈室和聲樂室納為社團(tuán)的活動(dòng)場(chǎng)地，上課時(shí)間作為專業(yè)班級(jí)學(xué)生上課場(chǎng)地，活動(dòng)課時(shí)間作為社團(tuán)活動(dòng)場(chǎng)地，充分利用學(xué)校有限資源，做到上課使用和社團(tuán)活動(dòng)兩不誤。

3.投入充足經(jīng)費(fèi)發(fā)展社團(tuán)，真正滿足社團(tuán)發(fā)展需要

學(xué)校需要逐步大量投入社團(tuán)經(jīng)費(fèi)，添置社團(tuán)發(fā)展所需要的設(shè)備，設(shè)立專項(xiàng)的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，納入到學(xué)校經(jīng)費(fèi)預(yù)算中。例如，學(xué)校成立了新廣播站室，在全校安裝了一整套校園廣播系統(tǒng)校園音響覆蓋整個(gè)校園；學(xué)校文學(xué)社社刊采用普通紙張黑白印刷制成，印刷效果不是很理想，學(xué)校投入更多的經(jīng)費(fèi)對(duì)文學(xué)社社刊進(jìn)行改版，由普通紙張黑白印刷改成硬底光紙彩色印刷，整個(gè)版面印刷效果成倍增長(zhǎng)。通過設(shè)立社團(tuán)發(fā)展專項(xiàng)資金，投入充足經(jīng)費(fèi)發(fā)展社團(tuán)，真正滿足社團(tuán)發(fā)展的需要。

4.社團(tuán)量化管理納入考核，完善指導(dǎo)老師補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)

學(xué)校團(tuán)委向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出申請(qǐng)，動(dòng)員并挑選更多有能力、有興趣、有干勁的教師加入社團(tuán)指導(dǎo)，完成每1個(gè)社團(tuán)有1個(gè)指導(dǎo)老師的配備標(biāo)準(zhǔn)，減輕指導(dǎo)老師的工作量，同時(shí)把社團(tuán)指導(dǎo)老師的指導(dǎo)工作納入工作量，在評(píng)定職稱時(shí)量化加分。制訂每學(xué)期優(yōu)秀社團(tuán)和優(yōu)秀指導(dǎo)老師的量化考核評(píng)分方案，按照評(píng)分方案，團(tuán)委組織干部進(jìn)行量化考核評(píng)分，按照30%的比例，根據(jù)評(píng)分的高低評(píng)比優(yōu)秀社團(tuán)和指導(dǎo)老師。每學(xué)期定期統(tǒng)一召開社團(tuán)總結(jié)表彰大會(huì)，表彰優(yōu)秀社團(tuán)、社團(tuán)干部和社團(tuán)指導(dǎo)老師，頒發(fā)獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)金，鼓勵(lì)社團(tuán)的優(yōu)秀表現(xiàn)，提高社團(tuán)干部的工作積極性，肯定指導(dǎo)老師的工作表現(xiàn)。

5.健全學(xué)生社團(tuán)規(guī)章制度，開展形式多樣的社團(tuán)活動(dòng)

健全的規(guī)章制度、規(guī)范的管理、科學(xué)有效的運(yùn)行機(jī)制是解決社團(tuán)組織松散、活動(dòng)無序的根本。結(jié)合社團(tuán)實(shí)際，制訂并完善各社團(tuán)章程，制定科學(xué)合理的規(guī)章制度和管理制度，明確社團(tuán)活動(dòng)的宗旨、部門的組織結(jié)構(gòu)、人員分工、活動(dòng)計(jì)劃、考核制度等，嚴(yán)格遵照制度， 確保社團(tuán)活動(dòng)正常運(yùn)行，增強(qiáng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束的能力。隨著社團(tuán)數(shù)目的增加，社團(tuán)的自制管理必須納入團(tuán)委工作范疇。學(xué)校團(tuán)委向?qū)W校申請(qǐng)成立社團(tuán)聯(lián)合會(huì)，鞏固社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的地位，制訂社團(tuán)聯(lián)合會(huì)管理制度和辦公室管理制度，做到有秩序管理。

總之，農(nóng)村中職學(xué)校學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)和發(fā)展非常重要，它可以增強(qiáng)學(xué)生信心，提升整體素養(yǎng)，強(qiáng)化專業(yè)技能，提升實(shí)踐能力，培養(yǎng)動(dòng)手能力，豐富校園生活，陶冶學(xué)生情操，提升校園文化內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)。學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)與發(fā)展將是中職學(xué)校的重要課題，應(yīng)讓社團(tuán)走進(jìn)校園、邁入社會(huì)，讓社團(tuán)之花開遍整個(gè)校園。

[基金項(xiàng)目：2016年度共青團(tuán)中央學(xué)校部全國(guó)學(xué)校共青團(tuán)課題研究資助項(xiàng)目課題批準(zhǔn)號(hào)2016LX297。]

責(zé)任編輯陳春陽