安全教育在幼兒繪本閱讀中的滲透

吳成勇

【摘 要】

安全教育是幼兒教育的重要內(nèi)容，在新的發(fā)展時(shí)期，關(guān)于幼兒安全教育是幼兒教育階段的重要任務(wù)。通過(guò)幼兒繪本閱讀來(lái)滲透安全教育，不僅能夠拓展幼兒安全教育的路徑，而且在提升幼兒安全教育效果方面也發(fā)揮著十分重要的作用。基于此，本文對(duì)幼兒繪本閱讀中安全教育的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了分析和探究，以期為幼兒安全教育提供一定的參考。

【關(guān)鍵詞】

安全教育 幼兒繪本 繪本閱讀 教育滲透

將幼兒的安全教育放在首要位置是現(xiàn)代幼兒教育的重要要求，在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中就對(duì)安全教育的地位進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)。在幼兒教育過(guò)程中，必須將安全教育在首要位置。通過(guò)繪本閱讀的方式開(kāi)展幼兒安全教育，能夠取得較好的安全教育效果，在提升幼兒安全健康發(fā)展方面具有十分重要的意義。

一、幼兒安全教育的相關(guān)內(nèi)容簡(jiǎn)述

幼兒安全教育是關(guān)系到幼兒一生成長(zhǎng)發(fā)展的重要關(guān)鍵基礎(chǔ)，是幼兒教育中必須著重關(guān)注的部分。同時(shí)我們也應(yīng)當(dāng)注意到，幼兒安全教育涉及的內(nèi)容是十分廣泛的，交通安全、用藥安全、飲食安全、游戲安全等等都是幼兒安全教育涵蓋的重要層面。通過(guò)現(xiàn)代媒體技術(shù)手段我們了解到越來(lái)越多的幼兒面臨著越來(lái)越多的安全威脅，這更進(jìn)一步強(qiáng)化了家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)幼兒安全教育的重視程度。因此在幼兒教育過(guò)程中全面深化的滲透安全教育就成為現(xiàn)代幼兒教育的重要的、首要的任務(wù)。目前在幼兒安全教育方面，主要有兩個(gè)路徑，一個(gè)是專門的安全教育，包括與家長(zhǎng)一起學(xué)習(xí)的幼兒用藥安全、飲食安全管理等等專題的安全教育，另一個(gè)是安全教育的滲透，主要是指在幼兒教育的各個(gè)層面以及幼兒的學(xué)習(xí)、生活各個(gè)方面對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育的滲透。本文提到的幼兒繪本閱讀安全教育滲透就是其中的一種重要方式。

二、幼兒繪本的相關(guān)內(nèi)容簡(jiǎn)述

繪本是幼兒了解和學(xué)習(xí)知識(shí)、與家長(zhǎng)進(jìn)行有效溝通的重要途徑。近年來(lái)，兒童圖書(shū)市場(chǎng)呈現(xiàn)出一片繁榮的景象，幼兒繪本與過(guò)去相比也同樣的發(fā)生了較快的發(fā)展。但是從目前市場(chǎng)上流行的幼兒繪本類型來(lái)看，以科學(xué)知識(shí)和經(jīng)典故事為核心內(nèi)容的繪本是最受歡迎的，例如目前流行的《這就是二十四節(jié)氣》以及《地下水手》等等，但是以安全知識(shí)為內(nèi)容的繪本是很少的，或者可以說(shuō)不受家長(zhǎng)和幼兒的重視。但是我們同樣也應(yīng)當(dāng)看到，在很多的幼兒繪本中也或多或少的滲透著一些安全教育的素材和思想，這就要求幼兒教師和家長(zhǎng)要積極的轉(zhuǎn)變思想，充分地挖掘出這些流行繪本中的安全教育素材，對(duì)幼兒進(jìn)行相關(guān)的幼兒安全教育滲透，從而切實(shí)的保障幼兒的安全，讓傷害遠(yuǎn)離幼兒。

三、幼兒繪本閱讀滲透安全教育的途徑和建議分析

根據(jù)上文我們提到的安全教育的內(nèi)容和教育路徑，從目前幼兒繪本的實(shí)際出發(fā)，結(jié)合相關(guān)具體的幼兒繪本，建議和提出的幼兒繪本閱讀滲透安全教育的路徑如下。

（一）積極引導(dǎo)幼兒閱讀安全主題的繪本

雖然市面上關(guān)于幼兒繪本最受歡迎的是科學(xué)知識(shí)類和經(jīng)典故事類的繪本，但是我們也要看到目前也已經(jīng)有很多非常優(yōu)秀的以幼兒安全教育為主題的繪本，例如我國(guó)國(guó)內(nèi)出版的《幼兒安全百科繪本故事叢書(shū)》以及韓國(guó)相關(guān)兒童安全教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所使用的《媽媽請(qǐng)不要為我擔(dān)心》等，家長(zhǎng)和教師都要有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒對(duì)這些安全主題的繪本進(jìn)行閱讀，從而對(duì)幼兒進(jìn)行有效的安全教育指導(dǎo)。例如《媽媽請(qǐng)不要為我擔(dān)心》這個(gè)繪本中將安全教育通過(guò)故事講述的方式展示出來(lái)，對(duì)幼兒在生活中可能遇到的危險(xiǎn)事件進(jìn)行了模擬，并且在處理危險(xiǎn)事件的方面采用了“家長(zhǎng)提問(wèn)、孩子回答”這種簡(jiǎn)單、直接的方式，這不僅能夠?qū)⑽ｋU(xiǎn)事件處理的直接答案展示在幼兒面前，而且通過(guò)家長(zhǎng)和幼兒的角色扮演進(jìn)行繪本閱讀還能夠增加家長(zhǎng)與幼兒之間的溝通交流，為家長(zhǎng)進(jìn)行更多的安全教育提供了可能。同時(shí)這本繪本中還有一個(gè)明顯的優(yōu)勢(shì)就是增加設(shè)計(jì)了“爸爸媽媽一起練”的板塊，通過(guò)這個(gè)板塊的教學(xué)應(yīng)用能夠開(kāi)展相關(guān)的安全模擬教育，更好地提高了幼兒的安全意識(shí)。

（二）注重其他主題繪本的安全教育滲透

很多幼兒閱讀的興趣并不在安全主題的繪本方面，同時(shí)幼兒閱讀繪本的量也是很大的，這些優(yōu)秀的幼兒繪本中也蘊(yùn)含著豐富的安全教育的素材和內(nèi)容，教師和家長(zhǎng)要充分的認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，在指導(dǎo)幼兒開(kāi)展繪本閱讀的過(guò)程中，通過(guò)指導(dǎo)、提問(wèn)、題外話等方式對(duì)幼兒開(kāi)展安全教育滲透。以經(jīng)典的《我的爸爸叫焦尼》這個(gè)繪本中，這個(gè)繪本的本意是講述的一個(gè)單親爸爸從遠(yuǎn)方回來(lái)和自己兒子的一次父子親情的會(huì)面。畫面很溫馨，不過(guò)孩子一般看不到這一層，他們的關(guān)注點(diǎn)是，那一天的見(jiàn)面，爸爸領(lǐng)著兒子做的事情就是：吃，吃，吃以及看電影，去圖書(shū)館。畫面太細(xì)致了，孩子會(huì)陶醉在里面的每一次吃和玩中。在孩子陶醉繪本閱讀的過(guò)程中，家長(zhǎng)和教師要充分認(rèn)知到這個(gè)繪本中所蘊(yùn)含的飲食安全素材、交通安全素材等，例如爸爸在領(lǐng)著孩子吃東西的過(guò)程中，家長(zhǎng)和教師就可以適時(shí)的對(duì)幼兒進(jìn)行飲食安全教育，達(dá)到有效安全教育的目的。

（三）開(kāi)展豐富多彩的安全教育活動(dòng)

幼兒繪本中的很多內(nèi)容都可以轉(zhuǎn)化為實(shí)在的教學(xué)指導(dǎo)實(shí)踐，例如讓幼兒模仿繪本中的某個(gè)橋段，或者是開(kāi)展角色扮演等等，這種方式讓繪本閱讀更加靈活起來(lái)，將繪本閱讀轉(zhuǎn)變?yōu)橛變旱挠H身活動(dòng)體驗(yàn)，從而有利于安全教育知識(shí)與實(shí)踐的結(jié)合，提高幼兒安全教育的效果。例如在上文分析中提到的《幼兒安全百科繪本故事叢書(shū)》這個(gè)繪本的閱讀過(guò)程中，這個(gè)繪本對(duì)相關(guān)的安全知識(shí)進(jìn)行更加細(xì)致、實(shí)用的劃分，包括常見(jiàn)的游戲安全和戶外安全等等，那么教師就可以將這些內(nèi)容轉(zhuǎn)化為實(shí)踐活動(dòng)，例如在組織郊游的時(shí)候指導(dǎo)幼兒對(duì)戶外活動(dòng)可能發(fā)生的危險(xiǎn)情況進(jìn)行預(yù)測(cè)，并且提出相關(guān)的預(yù)防和解決方案等等。在組織游戲的時(shí)候，指定一個(gè)幼兒或者是幾個(gè)孩子作為“安全指導(dǎo)員”，讓幼兒根據(jù)繪本閱讀中學(xué)習(xí)到的安全知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，告訴小朋友們什么能做，什么不能做，發(fā)生危險(xiǎn)的時(shí)候應(yīng)當(dāng)做什么等等，從而切實(shí)提高幼兒安全教育的效果。

（四）其他相關(guān)事項(xiàng)

在幼兒繪本閱讀中滲透幼兒安全教育，對(duì)家長(zhǎng)和教師的能力和相關(guān)意識(shí)都提出了相應(yīng)的要求?；蛘呖梢赃@樣說(shuō)，由于幼兒的認(rèn)知水平是有限的，因此安全教育的主導(dǎo)者應(yīng)當(dāng)是家長(zhǎng)和教師，在指導(dǎo)幼兒進(jìn)行繪本閱讀的時(shí)候，家長(zhǎng)和教師應(yīng)當(dāng)有意識(shí)的選擇安全教育主題繪本，或者是做好繪本安全教育的素材滲透。同時(shí)，建議教師和家長(zhǎng)充分的利用現(xiàn)代信息技術(shù)，從互聯(lián)網(wǎng)大量的信息素材中組織針對(duì)幼兒實(shí)際的繪本，不斷提高幼兒安全教育的效能。

【結(jié) 語(yǔ)】

幼兒安全教育是現(xiàn)代幼兒教育提倡的關(guān)鍵點(diǎn)，在開(kāi)展幼兒繪本閱讀的過(guò)程中，教師和家長(zhǎng)一定要做好安全教育的滲透，從指導(dǎo)幼兒有意識(shí)的閱讀專門的安全繪本、在熱門幼兒繪本中注重安全教育滲透以及將安全教育轉(zhuǎn)化為實(shí)踐等方式路徑出發(fā)，不斷對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育滲透，從而達(dá)到提高幼兒安全意識(shí)，減少幼兒意外傷害的目的。

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