探究國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀對(duì)小學(xué)生品行的影響

古金梅

【摘 要】

如果想要讓小學(xué)生們成為有用的人才，最先要做的就是鍛煉高尚道德修養(yǎng)，而相對(duì)的，對(duì)經(jīng)典著作進(jìn)行誦讀就是一種比較理想的培養(yǎng)高尚情操的措施。在小學(xué)階段，都是小學(xué)生們語(yǔ)言學(xué)習(xí)以及精神成長(zhǎng)的重要時(shí)期，借助國(guó)學(xué)經(jīng)典的誦讀過(guò)程，能給孩子們奠定好人生底色，并陶冶他們的情操，鍛煉小學(xué)生的熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

【關(guān)鍵詞】

小學(xué)生教育 品行修養(yǎng) 國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀

在小學(xué)階段，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是語(yǔ)言學(xué)習(xí)以及精神成長(zhǎng)比較關(guān)鍵性的時(shí)期，借助國(guó)學(xué)經(jīng)典的誦讀過(guò)程，起到陶冶孩子們的情操的意義，提升他們熱愛(ài)祖國(guó)的精神。所以，把品德教育和國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)行有機(jī)融合，針對(duì)學(xué)生的品德行為形成有較為深遠(yuǎn)的實(shí)際意義。

一、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀，養(yǎng)成優(yōu)秀道德品質(zhì)

結(jié)合經(jīng)典誦讀教育特征而言，它在日常生活當(dāng)中有諸多體現(xiàn)，而且也比較容易被小學(xué)生們接受。比方說(shuō)在《弟子規(guī)》當(dāng)中就有一句“父母命，行勿懶”，說(shuō)的就是要讓小孩子們尊敬長(zhǎng)輩。中國(guó)古代這種處事原則和如今思想品德課程當(dāng)中教育的內(nèi)容基本相似。適當(dāng)?shù)恼b讀經(jīng)典，能夠在較大程度上令小學(xué)生們系統(tǒng)、逐漸的熟悉并掌握我國(guó)的傳統(tǒng)文化以及傳統(tǒng)美德，繼而在潛移默化的過(guò)程當(dāng)中逐漸形成良好的品德修養(yǎng)。

二、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀，進(jìn)行全面感恩教育

在構(gòu)建和諧社會(huì)的進(jìn)程當(dāng)中，感恩教育是比較重要的一部分內(nèi)容，所以感恩教育的滲透能夠讓學(xué)生們從小就知道感恩，這也是品德社會(huì)教學(xué)主要責(zé)任之一。在小學(xué)生們的品德社會(huì)教材當(dāng)中有很多關(guān)于感恩教育的內(nèi)容，比方說(shuō)“孝順父母”“尊敬師長(zhǎng)”等，都和國(guó)學(xué)經(jīng)典當(dāng)中涵蓋的感恩思想有聯(lián)系。在日常教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中我們也可以將教材和經(jīng)典當(dāng)中的感恩元素發(fā)掘出來(lái)，并令其能夠得到有效落實(shí)。比方說(shuō)在學(xué)習(xí)“為家人創(chuàng)造快樂(lè)”內(nèi)容的時(shí)候，老師就可以將國(guó)學(xué)著作當(dāng)中“孝順”相關(guān)的內(nèi)容穿插進(jìn)去。

另外，老師還可以借助一些課間活動(dòng)鼓勵(lì)小學(xué)生們自己動(dòng)手制作一些感恩卡片，寫(xiě)上一些國(guó)學(xué)經(jīng)典當(dāng)中的感恩句子，比方說(shuō)“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”等，開(kāi)展這些小活動(dòng)，提升了小學(xué)生們的感恩精神。

三、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀，展開(kāi)良好誠(chéng)信教育

保證誠(chéng)實(shí)守信在做人的準(zhǔn)則當(dāng)中是非?；镜囊豁?xiàng)，而在目前，全社會(huì)范圍內(nèi)存在的成型危機(jī)也對(duì)孩子們的心靈造成了比較顯著的侵襲，因此，進(jìn)行良好的誠(chéng)信教育，對(duì)教育工作來(lái)說(shuō)也是非常重要的一部分。

在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程當(dāng)中，我們需要結(jié)合誠(chéng)信教育內(nèi)容來(lái)對(duì)學(xué)生們做人準(zhǔn)則予以指導(dǎo)。比方說(shuō)在三年級(jí)上冊(cè)的課本當(dāng)中一課程《我和同學(xué)》，其主題內(nèi)容就是正確的自我認(rèn)知以及和同學(xué)發(fā)展融洽的關(guān)系，老師就可以在上課之前指導(dǎo)學(xué)生們?cè)凇兜茏右?guī)》以及《增廣賢文》當(dāng)中尋找到和他人融洽相處的內(nèi)容，并在上課的時(shí)候適當(dāng)?shù)拇┎暹@些內(nèi)容，令小學(xué)生們能夠了解到和他人相處的時(shí)候必須要保證高度的理解和相互尊重。

四、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀，落實(shí)全面愛(ài)心教育

無(wú)論在哪個(gè)時(shí)期當(dāng)中，愛(ài)心教育都是非常重要的一個(gè)教育主題，對(duì)學(xué)生們進(jìn)行愛(ài)心教育需要從大處著眼并從小事做起，讓小學(xué)生們能夠正確的熱愛(ài)家鄉(xiāng)和學(xué)校，乃至于熱愛(ài)身邊的每個(gè)人和小動(dòng)物等。在教材當(dāng)中，涉及到愛(ài)心教育的內(nèi)容比較豐富，比方說(shuō)《伸出愛(ài)的手》《我愛(ài)家鄉(xiāng)的山和水》，在老師進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中，結(jié)合國(guó)學(xué)經(jīng)典當(dāng)中“以愛(ài)己之心愛(ài)人”等內(nèi)容，效果比較好。

除此之外，適當(dāng)綜合愛(ài)心教育的內(nèi)容，老師還可以組織“互助小組”，讓組內(nèi)的同學(xué)相互幫助，并幫助他人，在小組成立之后，學(xué)校內(nèi)乃至于學(xué)校周邊，都引起了積極的評(píng)價(jià)，前來(lái)表示感謝的人也顯著增加。

五、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性

對(duì)于如今小學(xué)生當(dāng)中廣泛存在的學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力，而且很容易滿(mǎn)足的情況，我們要充分的挖掘在教材和國(guó)學(xué)經(jīng)典當(dāng)中和勤奮學(xué)習(xí)有關(guān)的內(nèi)容，以期能夠起到激勵(lì)學(xué)生們奮發(fā)進(jìn)取并努力學(xué)習(xí)的效果。在經(jīng)典當(dāng)中了解學(xué)習(xí)名句；并在實(shí)際教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中能夠?qū)⑦@些內(nèi)容教給學(xué)生們，讓學(xué)生們高聲朗讀，最終讓這些內(nèi)容真正的對(duì)學(xué)生們?nèi)粘Ｐ袨楫a(chǎn)生積極影響。

比方說(shuō)在進(jìn)行《他為什么學(xué)習(xí)這樣好》課程學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，老師為了能夠讓學(xué)生們理解成績(jī)好必須要通過(guò)勤奮學(xué)習(xí)以及合理學(xué)習(xí)方式來(lái)實(shí)現(xiàn)，在對(duì)文中內(nèi)容進(jìn)行理解的過(guò)程當(dāng)中，老師還可以適當(dāng)補(bǔ)充“讀書(shū)破外卷，下筆如有神”等內(nèi)容，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生們的勤奮學(xué)習(xí)積極性。

除此之外，老師還可以結(jié)合課程特征來(lái)進(jìn)行一些讀書(shū)活動(dòng)，比方說(shuō)在學(xué)習(xí)《金色秋天》《美麗的大自然》之后，讓學(xué)生們到書(shū)籍當(dāng)中尋找到一些描繪美景的句子，隨后進(jìn)行背誦、歌唱比賽等。總的來(lái)說(shuō)，對(duì)古詩(shī)文進(jìn)行誦讀，能夠在潛移默化的過(guò)程當(dāng)中培養(yǎng)學(xué)生們的良好品德，讓學(xué)生們實(shí)現(xiàn)自我約束和教育，繼而擁有滿(mǎn)滿(mǎn)愛(ài)心，熱愛(ài)老師、熱愛(ài)同學(xué)、熱愛(ài)家長(zhǎng)，乃至于熱愛(ài)祖國(guó)，令他們實(shí)現(xiàn)全面的良好發(fā)展，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。

【結(jié) 語(yǔ)】

對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)行學(xué)習(xí)，其重點(diǎn)的目的就是起到教書(shū)育人的目的，在實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中令我們感悟到，持續(xù)并長(zhǎng)久的進(jìn)行經(jīng)典誦讀的活動(dòng)對(duì)小學(xué)生們的良好品質(zhì)形成來(lái)說(shuō)有較為重要的意義。讓老師和學(xué)生都在讀書(shū)的聲音當(dāng)中直面經(jīng)典；在優(yōu)美的國(guó)風(fēng)音樂(lè)當(dāng)中體會(huì)經(jīng)典；在書(shū)法當(dāng)中了解經(jīng)典，都能夠令中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化得以滲入學(xué)校的各個(gè)角落，在孩子們的成長(zhǎng)當(dāng)中起到良好的積極影響。

【參考文獻(xiàn)】

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【3】劉建剛.國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀對(duì)中學(xué)生的心理影響【J】.課外閱讀旬刊，2011（11）