語言風(fēng)格

【解題技巧】

所謂語言風(fēng)格，是指詩人在長期的創(chuàng)作實踐中逐漸形成的獨特的語言藝術(shù)個性，是詩人的個人氣質(zhì)與詩歌美學(xué)觀念在作品中的凝結(jié)，是具有恒定性的、區(qū)別于其他詩人的藝術(shù)特色。不同的詩人、同一詩人不同時期的作品往往表現(xiàn)出不同的風(fēng)格。如李白詩歌的風(fēng)格是豪放飄逸，杜甫詩歌的風(fēng)格是沉郁頓挫；李清照前期詩歌的風(fēng)格清麗明快，后期凄涼沉痛。

鑒賞詩歌風(fēng)格時，不僅要知人論世，了解歷代詩詞名家的語言風(fēng)格、題材特點，還要結(jié)合詩歌本身的內(nèi)容來賞析，品讀詞句，感受意象、意境、語言的力度等，把握詩歌的思想和情感。此外，還應(yīng)重視注釋，關(guān)注詩歌的寫作背景；對于非著名詩詞曲作家，我們還要考慮其朝代和文風(fēng)。

常見的詩歌風(fēng)格有：

1.豪邁雄奇（豪邁奔放）。此種風(fēng)格的詩，多用氣勢磅礴和節(jié)奏奔放的語言來塑造豪邁博大的形象，營造恢弘闊遠(yuǎn)的意境，表現(xiàn)積極向上的思想感情。如李賀《夢天》中的“遙望齊州九點煙，一泓海水杯中瀉”，就是說齊州小得像九個煙點，大海小得像杯中之水倒在地上。又如蘇軾《念奴嬌 赤壁懷古》中的“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，將滾滾長江與歷史長河融為一體，凸顯了歷史長河蕩滌千古風(fēng)流的奔放氣勢。

2.沉郁頓挫（沉郁凝重）。此種詩歌通常用一種蒼老遒勁的筆調(diào)去描繪廣闊的社會生活，而其所描繪的生活畫面則籠罩著凝重深沉的憂郁色彩和悲劇氣氛，配之以相適應(yīng)的嚴(yán)格詩律和鏗鏘的音韻。如杜甫的《登高》借江邊蕭瑟蒼涼的秋景，寫出了詩人晚年客居他鄉(xiāng)并且多病的不幸遭遇和深沉悲憤的心情。

3.悲壯慷慨。此種風(fēng)格的作品，情思悲壯，出語高昂，充滿著對時代的感慨，或雄才不得施展，或感時傷亂，憂國憂民，心中郁結(jié)，憤慨不平。如初唐陳子昂的《登幽州臺歌》：“前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下?！痹姼枰陨n茫原野為背景，勾勒出一位胸懷大志卻因報國無門而孤獨悲傷的詩人形象，蒼涼悲壯，慷慨激昂。

4.樸素自然（平淡自然）。主要是指語言表達(dá)上不堆砌辭藻，不矯揉造作，不事雕琢，所謂“清水出芙蓉，天然去雕飾”，語言顯現(xiàn)出質(zhì)樸無華的特點，但于平淡中蘊含著深意。如東晉陶淵明的《飲酒》（其五）有詩句“采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還”，表面看來句句平淡樸素，但其中卻蘊含著詩人超脫塵世、悠然自得的情趣，人評其詩“平淡而思致”。

5.工麗華美。既講究辭藻華麗，又講究對仗工整，理解時可以借助對仗。如杜甫《觀山水圖》中的“紅浸珊瑚短，青懸薜荔長”，辭藻華麗，對仗工整，每句開頭的“紅”“青”相對，構(gòu)成了一幅色彩鮮明的畫面。

6.清新明麗。這種詩歌往往清朗明凈，令人耳目一新，主要表現(xiàn)在意境和語言上。一般以新穎巧妙的構(gòu)思，生動活潑的語言，描摹大自然的清幽秀美，抒寫輕快、雋永的情思。這種風(fēng)格要求不蹈襲，不做作，少粉飾，有新意。如宋朝周密的《野步》：“麥隴風(fēng)來翠浪斜，草根肥水噪新蛙。羨他無事雙蝴蝶，爛醉東風(fēng)野草花?！痹姼枰撇綋Q景，依次展現(xiàn)了詩人漫步郊野所見的春日景色，字里行間洋溢著盎然的生機和詩人目睹此景時的陶然之情，給人觸目皆新的感覺。

7.委婉含蓄。抒情或敘事，不直接寫出，而通過寫與本意看似無關(guān)的事物，或者通過對比讓讀者自己展開想象，從而委婉地表達(dá)內(nèi)心的情感。如李商隱的《夜雨寄北》，本意在于表達(dá)作者對妻子的懷念，但是沒有直接寫出，而寫成了“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”。

8.幽默諷刺。多指詼諧、風(fēng)趣或辛辣的筆調(diào)和趣味。如唐朝章碣的《焚書坑》：“竹帛煙銷帝業(yè)虛，關(guān)河空鎖祖龍居。坑灰未冷山東亂，劉項原來不讀書?！苯Y(jié)句“劉項原來不讀書”采用幽默調(diào)侃的口吻，對秦始皇焚書的暴虐行徑進(jìn)行了辛辣的嘲諷和譴責(zé)。

鑒賞語言風(fēng)格答題路徑主要有：

1.敘：用一兩個詞準(zhǔn)確點明語言特色。

2.析：用詩中有關(guān)語句具體分析這種特色。

3.評：指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。

【同步突擊一】

一、閱讀下面這首詩，回答問題。

酬王處士

九日見懷之作

□顧炎武[注]

是日驚秋老，相望各一涯。

離懷消濁酒，愁眼見黃花。

天地存肝膽，江山閱鬢華。

多蒙千里訊，逐客已無家。

[注]顧炎武，明清之際著名學(xué)者、詩人。明末投身反宦官、權(quán)貴斗爭。清兵南下，參加人民抗清起義，多次拒絕清廷征召，流亡北方，考察山川形勢，志存恢復(fù)。

一般認(rèn)為顧炎武詩風(fēng)接近杜甫。請指出顧炎武這首詩的風(fēng)格特征，并作簡要分析。

答：

二、閱讀下面這首宋詞，回答問題。

臨江仙

□歐陽修

記得金鑾同唱第，春風(fēng)上國繁華。如今薄宦老天涯。十年歧路，空負(fù)曲江花①。

聞?wù)f閬山通閬苑②，樓高不見君家。孤城寒日等閑斜。離愁難盡，紅樹遠(yuǎn)連霞。

[注]①曲江花：新科進(jìn)士的宴會。②閬苑：傳說中神仙居住的地方。

前人評此詞，稱其“飄逸”。請結(jié)合“聞?wù)f閬山通閬苑，樓高不見君家”兩句作簡要賞析。

答：

三、閱讀下面這首唐詩，回答問題。

江 村

□杜 甫

清江一曲抱村流，長夏江村事事幽。

自去自來梁上燕，相親相近水中鷗。

老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。

多病所須惟藥物，微軀此外更何求？

簡要分析這首詩的語言特色。

答：

【同步突擊二】

一、閱讀下面的詩歌，回答問題。

采桑子

□歐陽修

十年前是尊前客，月白風(fēng)清。憂患凋零，老去光陰速可驚。

鬢華雖改心無改，試把金觥。舊曲重聽，猶似當(dāng)年醉里聲。

1.上闋主要運用了哪種表現(xiàn)手法？刻畫出怎樣的詞人形象？請簡要分析。

答：

2.有人評說此詞流于頹唐，你同意這種看法嗎？請結(jié)合下闋簡要分析。

答：

二、閱讀下面的詩歌，回答問題。

過上湖嶺

望招賢江南北山

□楊萬里

嶺下看山似伏濤，見人上嶺旋爭豪。

一登一陟一回顧，我腳高時他更高。

世稱楊萬里的詩歌風(fēng)格除了新鮮奇特外，還有更主要的特色是詼諧幽默。試以這首詩為例，簡析之。

答：

三、閱讀下面的詩歌，回答問題。

夜泊牛渚懷古①

□李 白

牛渚西江夜，青天無片云。

登舟望秋月，空憶謝將軍。

余亦能高詠，斯人不可聞。

明朝掛②帆席，楓葉落紛紛。

[注]①本詩為詩人夜泊牛渚有感而作。牛渚為晉代詩人袁宏與謝尚將軍相遇，得到謝尚重用的地方。②掛，一作去。

這首詩歌在語言上有何特色？請結(jié)合相關(guān)詩句作簡要分析。

答：