簡析如何提高小學數(shù)學課堂教學效率

劉會

【摘要】小學數(shù)學是小學階段重要的一門基礎課程，受應試教育的影響，學校和家長對這門課程的學習也是十分的關注。所以，提高小學數(shù)學課堂教學效率受到學校和教師的十分重視，本人從事教學工作多年，也深刻體會到提高小學數(shù)學課堂教學效率的迫切與重要。本文對此簡單分析個人的想法和做法，以求拋磚引玉，得到廣大教育事業(yè)愛好者的重視。

【關鍵詞】小學數(shù)學 課堂 教學 效率

【中圖分類號】G623.5 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）16-0158-01

隨著教育部對數(shù)學新課程標準的實施，數(shù)學和語文是并存的主要學科。數(shù)學是一門基礎課程，在小學數(shù)學教學中，提高小學教學的課堂效果，對小學教師也提出了更高的要求。由此可以看出，如何通過最少的課堂時間和精力，獲取更高質(zhì)量的課堂教學效果，引領學生探究知識的樂趣，需要教師應該反復思考和總結的。本文以下對如何提高小學數(shù)學課堂教學效率進行簡單分析。

一、明確教學目標，有針對性的進行課前準備

科學的教學目標體現(xiàn)在對教材和學生都要熟悉，掌握因材施教的法寶，教師課前準備是否充分直接影響著課堂教學的效果，一個完整、明確的課堂教學目標會讓課堂教學效果達到事半功倍的效果。首先對待教材要分清重點、難點，有針對性的區(qū)分，簡單的知識簡單講，復雜的地方多花時間，其次對待學生要因材施教，針對學生的接受能力，做合理得安排，爭取在有限的時間內(nèi)合理分配教學目標，使得學生掌握知識，達到預定的教學效果。

二、注重生活實用性與課堂知識結合性教學

1.創(chuàng)設情境，導入課堂

課堂的導入方式多種多樣，要想上好一堂高質(zhì)量、高效率的課程，我們教師就一定要注意小學生的心理特點，好奇心強，根據(jù)教材的特征，提倡教師引導學生自主探究和學習，教師可以創(chuàng)設適當?shù)姆諊颓榫常ぐl(fā)學生們的學習興趣和最大化的調(diào)動他們的主觀能動性為目的進行教學。比如：在對《圖形的平移》一課的學習中，利用生活中的一些平移現(xiàn)象，如玻璃窗戶的推拉、升旗桿上的國旗、物體隨自動扶梯斜向移動以及物體隨升降電梯上下的移動等，制作成多媒體課件，通過課件的展示，引出問題，引導學生說出這是什么現(xiàn)象？通過鼓勵提示得出結論，這就是生活中的一些平移現(xiàn)象。另外，還可以錄制視頻、做微課效果也不錯，例如：《圖形的旋轉》一課的導入，利用在游樂場拍攝的錄像，旋轉的摩天輪和旋轉的風車，讓學生通過生活去感知數(shù)學知識的存在，通過旋轉現(xiàn)象，繼續(xù)研究旋轉，進一步導入本節(jié)課程的學習。

2.合作探究

合作學習是提高小學數(shù)學課堂實效的重要學習策略。由此，我們教師要鼓勵和引導學生積極與他人合作學習，共同完成學習目標。合作學習可以使得學生有機會分享他人的不同觀點和知識視野，使學生能夠得到與傳統(tǒng)課堂全班一起學習以外更多的練習機會，讓不愛說話，不善于表達的學生在適宜的環(huán)境下能夠做到愿意開口說話、愿意分享自己的見解，進而增強他們的自信心。首先，課上針對性格不同的學生進行分組，有的性格內(nèi)向，沉默寡言不善言辭；有的性格活潑外向，善于表現(xiàn)，分組的時候教師要根據(jù)學生特點進行分組。其次，分組討論問題，時間上的合理安排要掌控得當，不要草草了之，起不到分作合作的效果。最后，針對學生層次去分組，比如基礎好的與基礎差的學生，反應快的與反應慢的學生。

3.反饋練習，拓展應用

授課內(nèi)容結束后，教師如何得知學生的掌握情況呢？這就要求做練習題，通過練習題的及時反饋信息，可以進一步的了解到學生課上知識點的掌握情況，進而有針對性的再次講解、拓展應用。由此，讓學生掌握課上的學習知識，為下一步的課堂總結和課后練習奠定扎實的基礎知識。

4.歸納總結、鞏固延伸

教師在課堂結束后，盡量簡單扼要的概括總結下，本節(jié)課我們學習到了哪些知識，以及重點、難點強調(diào)一下，還要為下一節(jié)課的開展做好鋪墊。

除此之外，還有很多教學方法可運用到整個教學環(huán)節(jié)，比如：問題情境、生活化教學、因材施教興趣培養(yǎng)等，另外，我們教師要反思教學環(huán)節(jié)，給學生營造和諧、愉悅的教學環(huán)境。教師要與時俱進多學習多掌握現(xiàn)代信息技術，比如：多媒體視頻、微課，創(chuàng)建教學平臺，提供更多、更廣的數(shù)學學習知識的方式方法。

三、重視課后與課堂的緊密銜接性

小學數(shù)學知識點結構系統(tǒng)性強，聯(lián)系緊密。課后復習要注意提醒學生多總結知識點，并對知識點進行框架結構的建立，多探索生活中與數(shù)學相關的知識，還要注重開發(fā)學生的智力，通過創(chuàng)建教學平臺，課外練習題的練習，最大程度提高學生的學習興趣，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

綜上所述，提高小學數(shù)學課堂教學效率，明確教學目標，有針對性的進行課前準備，注重生活實用性與課堂知識結合性教學，以及重視課后與課堂的緊密銜接性，從各個教學環(huán)節(jié)提升教學的實施，這是自身在教學實踐中的一點教學想法和做法，學無止境，我們?nèi)沃囟肋h。

參考文獻：

[1]數(shù)學課堂教學過程評價中的問題與思考[J].周曉麗.中國校外教育.2017（02）

[2]淺談如何提高小學數(shù)學課堂教學有效性[J].李霞.學周刊.2017（08）