軟式排球在接力游戲中的應(yīng)用

劉江華 （廣東省珠海市香洲區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，519000）

軟式排球在接力游戲中的應(yīng)用

劉江華 （廣東省珠海市香洲區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，519000）

廣東劉江華

接力游戲是學(xué)生樂于參與的體育項(xiàng)目。它不但能鍛煉學(xué)生的身體，而且可以培養(yǎng)學(xué)生 團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，提 高班級(jí)凝聚力。由于軟式排球具有重量輕、質(zhì)地軟、不怕擠壓的特性，非常適合于接力游戲，下面筆者介紹一下自己在教學(xué)中運(yùn)用軟式排球進(jìn)行的接力游戲。

一、齊心協(xié)力

游戲目的：通過合作發(fā)展位移中平衡能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

游戲方法：兩人一組，從同一起跑線出發(fā)，采用面對(duì)面用頭將球夾?。ㄒ妶D1-1），或背靠背夾球（見圖1-2），或肩靠肩夾球（見圖1-3），互相挽住對(duì)方的手臂，繞過標(biāo)志物跑回將球交給后面的隊(duì)員，依次進(jìn)行，快者勝。如果球落地，則要在球離開身體處重新放球繼續(xù)比賽。

圖1-1

圖1-2

圖1-3

二、通過雷區(qū)

游戲目的：增強(qiáng)學(xué)生的腿部力量，提高控能力。

游戲方法：學(xué)生分成四組，站在起點(diǎn)線后。聽到發(fā)令后，各組排頭學(xué)生立即起跑，沿途跨過一只只“地雷”（軟排），繞過標(biāo)志物返回起點(diǎn)線，以右手擊掌為信號(hào)，下一位學(xué)生擊掌后出發(fā)。依次完成，快者勝。如果碰到軟排球，要把球放回原處，才能繼續(xù)前進(jìn)。參賽者在跨越“地雷”時(shí)，腿盡力高抬，不能小跑步（見圖2）。

圖2

三、猩猩賽跑

游戲目的：增加奔跑的趣味性，提高學(xué)生參與練習(xí)的積極性。

游戲方法：學(xué)生分成若干組，成縱隊(duì)站立。比賽開始，排頭學(xué)生用腹部夾緊軟式排球（見圖3-1），或腋下夾緊軟排球（見圖3-2），或雙手抱數(shù)個(gè)軟排球（見圖3-3）向前跑出，繞過標(biāo)志物跑回，將軟式排球交給第二人，依次進(jìn)行，快者勝。球落地則要在球離開身體處重新放球繼續(xù)比賽。

圖3-1

圖3-2

圖3-3

四、火車賽跑

游戲目的：發(fā)展跳躍能力，培養(yǎng)學(xué)生合作的精神。

游戲方法：將學(xué)生分成若干組，每組3～5人，成縱隊(duì)站立，并且從第二個(gè)人開始后面學(xué)生雙手扶著前面學(xué)生的腰部，每個(gè)人將軟式排球夾在小腿間準(zhǔn)備。聽到發(fā)令后，集體跳向終點(diǎn)，隊(duì)伍不斷開，快者勝。在跳的過程中，球若掉落，須在原地夾好后再繼續(xù)跳進(jìn)，否則判為失?。ㄒ妶D4）。

圖4

五、群龍奪珠

游戲目的：發(fā)展彎道跑的能力，培養(yǎng)學(xué)生沉著應(yīng)對(duì)、頑強(qiáng)拼搏的精神。

游戲準(zhǔn)備：在場地正中放一個(gè)軟式排球，以球?yàn)橹行漠嬕粋€(gè)“十”字，“十”字長約4m，作為4條起跑線。

游戲方法：將學(xué)生分為四組，各組人數(shù)相等。四組學(xué)生成甲、乙、丙、丁四條“大龍”，分別站在4條起跑線上。聽到發(fā)令后，龍頭沿著“十”字外側(cè)逆時(shí)針跑動(dòng)，跑完一圈后，以右手擊掌為信號(hào)第二個(gè)人出發(fā)，當(dāng)龍尾跑回起跑線后，跑到場地正中去奪珠（軟式排球），奪得珠者即獲勝。如果要超越前面的人，應(yīng)該從外側(cè)超越?！笆弊诌呴L根據(jù)游戲者人數(shù)作適量的增減（見圖5）。

圖5

六、趕羊回家

游戲目的：發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)學(xué)生勇于克服困難的精神。

游戲準(zhǔn)備：在起點(diǎn)和終點(diǎn)處各放一個(gè)呼啦圈。起點(diǎn)的呼啦圈內(nèi)放一只排球，視為“小羊”。

游戲方法：全班分四組，人數(shù)相等。兩兩相對(duì)站在起點(diǎn)線和終點(diǎn)線。聽到發(fā)令后，排頭學(xué)生手持羽毛球拍迅速把“羊”從圈內(nèi)趕至對(duì)面終點(diǎn)前的呼啦圈里。以交拍為信號(hào)，下一個(gè)學(xué)生出發(fā)，先完成的隊(duì)伍獲勝。只能用“鞭子”趕“羊”，不得用手和腳去接觸“羊”（見圖6）。

圖6