新媒體視閾下的高校維穩(wěn)工作研究

金芬芬

摘要：和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境是和諧社會的重要組成部分。新媒體在高校的廣泛應(yīng)用，對高校維穩(wěn)工作產(chǎn)生積極的影響。本文試結(jié)合實際分析新媒體給高校維穩(wěn)工作帶來的機遇與挑戰(zhàn)，探尋新時期高校維穩(wěn)工作基本路徑。

關(guān)鍵詞：新媒體；高校維穩(wěn)；基本路徑

[HJ1.13mm][FL（K2][KG2]新媒體相較傳統(tǒng)媒體，信息傳播范圍廣、速度快、方式多。高校是引領(lǐng)各種社會思潮的前沿陣地，對社會上的新鮮事物接受快。新媒體很快占據(jù)了高校網(wǎng)絡(luò)交流和信息傳播的主陣地，成為師生學(xué)習(xí)交流的重要載體。新媒體打破高校維穩(wěn)工作生態(tài)，帶來新的機遇與挑戰(zhàn)。

一、新媒體給高校維穩(wěn)工作帶來的機遇

1.新媒體搭建維穩(wěn)工作新載體

以微博、微信為主導(dǎo)的新媒體能以更貼近師生的方式開展維穩(wěn)教育，讓師生在輕松自由的方式中獲取維穩(wěn)資訊，搭建良好維穩(wěn)教育、宣傳、咨詢平臺。新媒體使高校維穩(wěn)工作從平面走向立體，從靜態(tài)走向動態(tài)，從枯燥走向生動，對傳統(tǒng)維穩(wěn)工作載體形成互補。

2.新媒體豐富維穩(wěn)工作手段

[JP3]傳統(tǒng)的維穩(wěn)工作模式主要是采取情緒感染、疏導(dǎo)教育、課堂教育、談心談話等實體性、單向性、灌輸式的教育來實現(xiàn)，具有可控性強的特點。但效果往往會受參加人員、場地、時間等因素的制約。在新媒體時期，主辦單位可通過編輯圖文并茂的案例及漫畫式的政策解讀，隨時隨地開展維穩(wěn)教育，使師生在主動閱讀中提升安全防范意識，使安全教育更易于接受和理解。

3.新媒體提高維穩(wěn)工作時效

新媒體為學(xué)生搭建了自由學(xué)習(xí)、自由交流、自由表達、自由求助的平臺，也為學(xué)校搭建了了解學(xué)生的平臺。教師通過關(guān)注學(xué)生的動態(tài)或在網(wǎng)絡(luò)世界中的交流建立信任、增進了解，有利于及時發(fā)現(xiàn)苗頭性、傾向性問題，并及時進行危機干預(yù)。

二、新媒體給高校維穩(wěn)工作帶來的挑戰(zhàn)

1.新媒體方便不法分子進行思想滲透

新媒體對信息過濾不嚴格，利于不法分子惡意制造負面、暴力信息的傳播，這些良莠不齊、真假難分的信息對師生的思想文化觀念產(chǎn)生較大沖擊。在新媒體時代，惡意信息無孔不入，對高校維穩(wěn)工作產(chǎn)生較大挑戰(zhàn)。

2.新媒體對高校維穩(wěn)工作方式方法提出更高要求

傳統(tǒng)的高校維穩(wěn)工作以教師為主導(dǎo)，屬單項灌輸教育。媒體時代，網(wǎng)絡(luò)成為影響師生、威脅師生安全的因素。對于一些迅速傳播的造謠、串聯(lián)事件，高校若沒有提前做好預(yù)案，便會措手不及，導(dǎo)致事態(tài)惡化。因此，如何充分利用新媒體的特點，積極探尋有效的報道方式成為當(dāng)前高校維穩(wěn)面臨的重要挑戰(zhàn)。

3.新媒體使網(wǎng)絡(luò)輿論極易發(fā)酵并引發(fā)群體性危機事件

傳統(tǒng)的輿論形成是從下到上緩慢發(fā)展的過程。新媒體時代使每個師生都可成為輿論主體，使輿論的形成變得更加平常快速。而且新媒體的用戶數(shù)量龐大、信息隱蔽、傳播速度快，使學(xué)校對輿論的生成和傳播較難把握，甚至?xí)霈F(xiàn)一定的不可控性。因此，新媒體時代，如何控制網(wǎng)絡(luò)群體性危機事件的發(fā)生也是新的挑戰(zhàn)。

三、新媒體視閾下高校維穩(wěn)工作的基本路徑

1.加強網(wǎng)絡(luò)安全教育，提升大學(xué)生鑒別真?zhèn)文芰?/p>

教師要積極幫助大學(xué)生樹立健康、向上、愛校、愛黨、愛國的價值觀，從根本上提升大學(xué)生在新媒體世界中的自我保護和鑒別真?zhèn)文芰Γ灰ㄟ^新生始業(yè)教育、網(wǎng)絡(luò)安全專題教育以及案例展示等渠道開展法治宣傳教育，使大學(xué)生在新媒體時期善辨真?zhèn)涡畔ⅲ袷鼐W(wǎng)絡(luò)秩序。

2.利用新媒體，提高維穩(wěn)工作實效性

因勢利導(dǎo)，注重發(fā)揮新媒體的優(yōu)點，搶占先機。首先，管理者應(yīng)主動接觸新媒體，提升自身使用新媒體的能力。既能主動利用新媒體搜索信息，了解師生輿情，又能積極利用新媒體表達觀點。其次，借助新媒體完善信息公開制度。權(quán)威發(fā)布跟不上，謠言就會滿天飛。高校對于群體性、突發(fā)性、負面性事件，要及時做好信息公開工作，避免不必要的誤解。用信息公開對付似是而非的流言和不負責(zé)任的謠言，并積極策劃宣傳主題，將熱點正能量化，朝危機解決的方向發(fā)展。

3.完善政務(wù)微博微信平臺，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)輿情主動權(quán)

各學(xué)校和學(xué)院要主動出擊，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)輿情制高點，變被動為主動。一要推廣政務(wù)微博、微信平臺，努力在師生中形成一定影響力。二要積極引進第三方網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)測機構(gòu)，實時監(jiān)控與本校有關(guān)的網(wǎng)絡(luò)輿情信息。三要組建網(wǎng)評員和大學(xué)生意見領(lǐng)袖。密切關(guān)注網(wǎng)絡(luò)輿情和師生思想動態(tài)，發(fā)揮輿論引導(dǎo)作用。

綜上所述，新媒體給高校維穩(wěn)工作帶來了挑戰(zhàn)和機遇，高校要主動出擊，趨利避害，努力在新媒體時代構(gòu)建和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境。

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