初中英語(yǔ)教學(xué)中實(shí)施多元化理論問(wèn)題探討

蘇中華

【摘要】當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展的創(chuàng)新型社會(huì)，而且現(xiàn)在的社會(huì)和生活對(duì)英語(yǔ)也越來(lái)越重視和依賴(lài)了。因此，初中英語(yǔ)教師對(duì)其教學(xué)方法也要倍加的關(guān)注，再加上學(xué)生個(gè)體差異以及個(gè)性化的發(fā)展，使得傳統(tǒng)單一的教學(xué)方式無(wú)法適應(yīng)現(xiàn)代英語(yǔ)教學(xué)的需要，加上初中英語(yǔ)是小學(xué)英語(yǔ)和高中英語(yǔ)的過(guò)渡期，是英語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)重要階段，為了讓初中生將來(lái)能更好地適應(yīng)高中的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，初中英語(yǔ)的教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該是教學(xué)策略變得更加的多樣化。

【關(guān)鍵詞】初中 英語(yǔ)教學(xué) 多元化理論 問(wèn)題 探討

【中圖分類(lèi)號(hào)】G633.41 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）15-0095-02

隨著我國(guó)教育改革的深入發(fā)展，學(xué)校開(kāi)始逐漸地改變現(xiàn)有的應(yīng)試教育的教學(xué)模式，這使得多元化理論在我國(guó)能夠得到應(yīng)用和推廣。雖然素質(zhì)教育著重的是培養(yǎng)學(xué)生綜合方面的素質(zhì)和能力，但是多元化卻很好的彌補(bǔ)這一缺陷，多元化理論改變了傳統(tǒng)的單一的課堂授課教學(xué)方式，使得課堂變得更加的生動(dòng)有趣。

一、初中英語(yǔ)中實(shí)施多元化所遇到的問(wèn)題

1.一些教師對(duì)教材把握的不準(zhǔn)確。對(duì)于經(jīng)過(guò)高等教育的英語(yǔ)教師來(lái)說(shuō)，初中教材對(duì)于他們是簡(jiǎn)單易懂，沒(méi)有任何難度可言的，甚至還有些索然無(wú)味，這導(dǎo)致教師掉以輕心，從而在課堂上抓不住重點(diǎn)，對(duì)于有些知識(shí)點(diǎn)，他們認(rèn)為只要稍微的講解一下就可以了，學(xué)生就能看懂了，從而導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量的下降。在初中階段，學(xué)生最需要的是老師對(duì)一些難點(diǎn)、重點(diǎn)的反復(fù)講解，為他們以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

2.對(duì)于學(xué)生考評(píng)的不明確。檢測(cè)教與學(xué)成果的重要手段是單元測(cè)試，而這種測(cè)試帶有很強(qiáng)的隨意性，他只是簡(jiǎn)單的發(fā)一張?jiān)嚲?，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，這使得學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題很難被發(fā)現(xiàn)，相反，糟糕的測(cè)試結(jié)果會(huì)將學(xué)生的缺陷暴露無(wú)遺，這樣非但沒(méi)有起到激勵(lì)的作用，相反還會(huì)使學(xué)生感到很傷心，很失望，從而對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣。

3.教師與學(xué)生的溝通不夠。一些教師除了在上課的45分鐘，其他時(shí)間基本上很少與學(xué)生進(jìn)行交流，所以在學(xué)生學(xué)習(xí)出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，就是很難站在學(xué)生的角度去思考問(wèn)題，而僅僅只是從自己的角度出發(fā)為學(xué)生講解所遇到的難題，這使得問(wèn)題不能很好的解決。其實(shí)許多學(xué)生都很想把英語(yǔ)學(xué)好，但苦于找不到適合自己的學(xué)習(xí)方法，使得他們很苦惱，從而漸漸地失去了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力，可見(jiàn)，多與學(xué)生交流，多鼓勵(lì)學(xué)生，在一定程度上會(huì)幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)。

二、解決方法

1.運(yùn)用各種有效的方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

愛(ài)唱愛(ài)動(dòng)是每一個(gè)孩子的天性，而具有動(dòng)聽(tīng)旋律的英文歌曲將會(huì)吸引學(xué)生的興趣，因此，教師可以利用音樂(lè)的節(jié)奏韻律去調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性?？梢栽谡n堂的開(kāi)始時(shí)播放一些舒緩的音樂(lè)，幫助學(xué)生放松心情，集中注意力，也可以在學(xué)生上課注意力不集中、很累的情況下是當(dāng)堂播放一些歌曲，并且稍微地向?qū)W生們講解一下歌詞的內(nèi)容，這樣既能讓學(xué)生的心情放松，還能讓學(xué)生認(rèn)識(shí)一些英文單詞或者詞組，從而在一定程度上提高英語(yǔ)成績(jī)。

2.采用合作式學(xué)習(xí)的方法。

新課程的改革要求是：把學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)過(guò)程還給學(xué)生，讓學(xué)生在探索和合作中獲得知識(shí)。而學(xué)生最高效的自主學(xué)習(xí)方式是進(jìn)行團(tuán)體之間的合作學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)是由學(xué)生所組成的小組，并按照一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，通過(guò)共同的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使小組的每個(gè)成員都達(dá)到目標(biāo)，這種學(xué)習(xí)方式既能充分地發(fā)揮和提高學(xué)生的人際關(guān)系，也能很好地培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，同時(shí)合作學(xué)習(xí)還能充本市學(xué)生進(jìn)行更多的互助和互動(dòng)，并且充分開(kāi)發(fā)學(xué)生多元化的智能，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新精神和自覺(jué)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，這樣的多元化合作學(xué)習(xí)，也正體現(xiàn)了時(shí)代對(duì)學(xué)生的要求。

3.使用合適的教材。

對(duì)于初中生使用的教材有內(nèi)容豐富，難度較低，知識(shí)面較寬，在提供書(shū)面知識(shí)的同時(shí)，向?qū)W生簡(jiǎn)要介紹其他國(guó)家的風(fēng)土人情，使學(xué)生能夠更好地了解世界文化。人教版的英語(yǔ)教材就很好地體現(xiàn)了這一點(diǎn)，他在原有的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校教學(xué)條件和學(xué)生的實(shí)際英語(yǔ)水平等因素進(jìn)行了適當(dāng)?shù)脑鎏砗蛣h減，目的是讓學(xué)生在進(jìn)行訓(xùn)練時(shí)候能夠有詞可用，，還能增加學(xué)生的詞匯量，當(dāng)然這些增添的詞匯也是與本單元有關(guān)的。

4.運(yùn)用各種培訓(xùn)方式，提高教師各方面的能力。

教師在學(xué)習(xí)的整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中起到了至關(guān)重要的作用，它是知識(shí)的傳播者，是學(xué)生的指路明燈。因此，加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)也成了實(shí)施多元化理論中至關(guān)重要的事情。在教師的整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，他們可以不斷地接觸先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并且取其精華，去其糟粕，從中借鑒和吸收他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，然后提高自己的教學(xué)水平，同時(shí)不斷的去總結(jié)和研究，從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

綜上所述，多元化理論對(duì)我國(guó)英語(yǔ)教育的影響是很明顯的，可以說(shuō)初中英語(yǔ)中實(shí)施多元化理論在一定程度上提高了我國(guó)的教學(xué)質(zhì)量。教師運(yùn)用多元化的教學(xué)模式來(lái)優(yōu)化教學(xué)，首先能夠在一定程度上深化課程教學(xué)的過(guò)程和方法，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。其次，還能夠更好地豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)思維情感，激活語(yǔ)言學(xué)習(xí)的動(dòng)力。再次，能夠更好地體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位和作用，提高學(xué)生語(yǔ)言學(xué)習(xí)的運(yùn)用。最后，多元化理論也給教師帶來(lái)了一個(gè)全新的視角，去改進(jìn)教學(xué)中所遇到的一些問(wèn)題，促使教師的教學(xué)行為的改變，也使得教師的教學(xué)提高。只要教師在教學(xué)中能堅(jiān)持實(shí)施多元化理論，并且把理論和實(shí)踐還有學(xué)生的各方面充分地結(jié)合起來(lái)，為學(xué)生創(chuàng)造豐富多彩的學(xué)習(xí)課堂，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高將會(huì)比平常更加的顯著。

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