全國青少年校園足球的發(fā)展瓶頸和突破策略

謝衛(wèi)民

【摘要】隨著教育的快速發(fā)展，目前，我國對德育教育工作越來越重視，針對目前我國足球發(fā)展的瓶頸，學(xué)校足球活動的開展愈發(fā)顯得重要，在培養(yǎng)學(xué)生德育體美全方位發(fā)展的同時，校園足球便成了學(xué)生體育課上必不可少的一部分，它不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)問題，還有助于我國足球運(yùn)動員從小培養(yǎng)和鍛煉。現(xiàn)階段，我國的校園足球活動雖然已經(jīng)取得了一定的成績，但是，校園足球發(fā)展中困惑和問題還是不斷出現(xiàn)，這就需要我們在校園足球發(fā)展中，不斷完善，不斷創(chuàng)新，本文就校園足球活動的現(xiàn)狀和面臨的問題提出了一些看法和意見，并對校園足球的發(fā)展提出了一系列的解決策略。

【關(guān)鍵詞】青少年；校園足球；瓶頸；策略

【中圖分類號】G843 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）10-0245-01

早在幾年前，我國國家體育總局和教育部就發(fā)布過一些有關(guān)于發(fā)展全國青少年校園足球活動的文件，當(dāng)時許多學(xué)校就開始付諸開展校園足球活動，校園足球活動作為青少年新增的體育活動項目，受到不少學(xué)生和老師的親睞，并在校園里廣泛的開展起來，校園足球便從此開啟了發(fā)展之路。但是，我們發(fā)現(xiàn)隨著校園足球的迅猛發(fā)展，也產(chǎn)生了不少發(fā)現(xiàn)困惑和問題。

一、校園足球活動的現(xiàn)狀

1.機(jī)構(gòu)管理

校園足球活動自上而下有著層層的管理機(jī)構(gòu)，其中最高級別的就是國家領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，在省、自治區(qū)、直轄市又有著二級的領(lǐng)導(dǎo)小組，在盟市區(qū)、旗縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)還有分設(shè)著領(lǐng)導(dǎo)小組，但是，這些機(jī)構(gòu)都是由我國教育部和體育部的工作人員組成的，除了這些工作小組，還有中國足球協(xié)會里關(guān)于全國青少年校園足球活動的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，在各個省、自治區(qū)、直轄市也有分設(shè)機(jī)構(gòu)，這樣自上而下的青少年校園足球活動機(jī)構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)小組的設(shè)置，讓我國的青少年校園足球活動得到有序的管理和分配。

2.資源分配

校園足球的發(fā)展壯大，當(dāng)然離不開人才，物力以及財力等資源的分配，校園足球的發(fā)展主要離不開國家在足球方面的大力支持，比如國家的?？畹捻椖抠Y金、地方政府的經(jīng)費(fèi)支持等等，這些資金主要用來建設(shè)校園足球場、足球設(shè)備以及專業(yè)的球服，還有一部分是用于足球教練的培養(yǎng)，譬如招聘一些較為專業(yè)的足球老師，培養(yǎng)老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的足球技術(shù)，以便為我國的青少年校園足球活動提供過硬的人才保障和支持。

3.活動的形式

青少年校園足球活動開展的形式可謂是各種各樣，其中最基本的保障就是校園足球課程，在我國各個學(xué)校，從幼兒園的小朋友到大學(xué)里的大學(xué)生，都可以享受到足球課的快樂，也都能參與到足球課程中；第二就是學(xué)校與學(xué)校之間、地區(qū)與地區(qū)之間開展的足球友誼賽等等比賽形式，通過同學(xué)們之間的相互競賽，提高同學(xué)們的足球技能；除此以外，還有一種深受同學(xué)們喜愛的青少年校園足球活動的開展形式，那就是校園足球夏令營了，學(xué)生們在享受足球活動快樂的同時，還可以通過戶外活動，還放松身心。

二、校園足球發(fā)展的瓶頸及原因

當(dāng)下，我國的校園足球已經(jīng)取得了可喜的成績，但是，在校園足球快速的發(fā)展壯大中，難免遇到這樣那樣的問題。譬如，校園足球的教師專業(yè)性不夠強(qiáng)，不能給學(xué)生提供高質(zhì)量的足球教學(xué)，學(xué)校對足球教育工作的不重視，會導(dǎo)致整個學(xué)校發(fā)展足球運(yùn)動的局限性，還有就是沒有過硬的足球運(yùn)動場地，一個好的足球運(yùn)動場地是校園足球發(fā)展的最基本要求，如果沒有一個好的場地去訓(xùn)練，那么，足球活動也是可想而知的，對于這些發(fā)展問題，我國各相關(guān)部門立即組織研究和探討，尋找解決的辦法，這樣，才能使得我國校園足球活動正常有序地發(fā)展。

1.機(jī)構(gòu)管理不完善

如今，隨著青少年足球活動在各地區(qū)的廣泛開展，我國的青少年足球活動機(jī)構(gòu)管理也呈現(xiàn)出一些不完善的地方，這就需要我們在足球活動的發(fā)展中不斷地找到新方法、新途徑，譬如，在一些管理機(jī)構(gòu)中和一些領(lǐng)導(dǎo)小組中，部分工作人員既充當(dāng)著裁判，還扮演著當(dāng)?shù)氐淖闱蜻\(yùn)動員，大家擔(dān)任著雙重的身份，在參加一些大型的活動中，這就需要他們權(quán)衡利弊，到底是要以裁判的身份出現(xiàn)，還是要充當(dāng)足球運(yùn)動員的身份，因此，完善管理機(jī)構(gòu)，有效地進(jìn)行機(jī)構(gòu)分配顯得尤為重要。

2.普及與提高不協(xié)調(diào)

在我國青少年校園足球的不斷發(fā)展壯大中，足球活動急需解決的普及和提高不協(xié)調(diào)的問題顯得越來越重要，校園足球一直不變的教育模式跟不上足球活動的快速發(fā)展，這就需要以足球為切入點，在拓寬領(lǐng)域的同時，不僅在學(xué)校要做好學(xué)生的足球培訓(xùn)工作，在學(xué)校還要成立足球俱樂部、足球協(xié)會，帶動學(xué)生行動起來，實現(xiàn)全校師生共同足球。要將足球與課堂結(jié)合起來，開設(shè)足球課，增加足球的課時和課程；新招聘的足球教練一定要為我所用，要有明確的足球目標(biāo)，積極培養(yǎng)學(xué)校優(yōu)秀的足球苗子。

3.政策保障不足

現(xiàn)在是校園足球“水平提升年”，在把外籍教練“請進(jìn)來”的同時，我們也要派出教練員到先進(jìn)的國家進(jìn)行專業(yè)的培訓(xùn)，把發(fā)達(dá)地區(qū)先進(jìn)的青少年訓(xùn)練體系在我國各個地區(qū)進(jìn)行推廣，讓它本土化，可以復(fù)制，可以借鑒，為全國儲備優(yōu)秀的足球后備人才，加快青訓(xùn)體系建設(shè)，完善賽事體系，強(qiáng)化足球?qū)I(yè)人才開發(fā)，加大經(jīng)費(fèi)投入和足球場館建設(shè)力度，探索建立政府和社會共治的足球管理模式。

三、校園足球改進(jìn)策略

1.提升教育部門管理的主體地位

在我國青少年校園足球活動的迅猛發(fā)展中，教育部門和體育部門要相互配合并協(xié)調(diào)好，校園足球活動的主體是在校園，因此，教育部門應(yīng)當(dāng)承擔(dān)著主體地位，當(dāng)然了，體育部門也不能視而不管，也應(yīng)該積極配合教育部門，在人才的培養(yǎng)上、自己的支持上以及機(jī)構(gòu)管理上，應(yīng)該積極配合教育部門，只有教育部門的管理主體地位與體育部門的協(xié)助配合地位相結(jié)合，我國的青少年校園足球活動才能更健康有序地發(fā)展壯大。

2.校園足球發(fā)展目標(biāo)定位

青少年校園足球的發(fā)展壯大，對于我國足球運(yùn)動的迅速發(fā)展有一定的推波助瀾作用，同時也是我國解決足球事業(yè)發(fā)展瓶頸的一個重要的途徑，因此，要全面創(chuàng)新校園足球活動的培養(yǎng)模式，讓足球運(yùn)動員從小就得到全面而高效的提高，成為德育體美全面發(fā)展的優(yōu)秀運(yùn)動員。

3.加大政策支持力度

相關(guān)部門一定要重視校園足球的發(fā)展，制定與校園相適應(yīng)的政策制度，加大足球場地及設(shè)施的建設(shè)力度以及資金支持力度，要針對足球這項體育活動有專門針對性的培養(yǎng)政策，同時為足球教學(xué)方面配備專業(yè)的教師隊伍，從各方面提升對足球的重視程度。

四、結(jié)語

發(fā)展校園足球是解決這一瓶頸的一個重要手段，校園足球只有從小抓起，從根本抓起，才能得到很好的發(fā)展。在校園足球的不斷發(fā)展壯大中，還會遇到這樣和那樣的困難和問題，這就需要我們在摸索中，積極創(chuàng)新，尋找解決問題的最佳方式，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的青少年校園足球苗子，使得我國青少年足球漸漸走向成熟。

參考文獻(xiàn)：

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