電競(jìng)學(xué)院的生活是怎樣的？

滾滾

在國務(wù)院要求推動(dòng)電競(jìng)健康發(fā)展之后，內(nèi)蒙古自治區(qū)開設(shè)了國內(nèi)首個(gè)電競(jìng)中專專業(yè)，隨后湖南體育職業(yè)學(xué)院等院校也宣布今年將開設(shè)相關(guān)專業(yè)。而在北京，首家電子競(jìng)技學(xué)院也已經(jīng)開啟。那么，這樣的電競(jìng)專業(yè)，其內(nèi)里學(xué)習(xí)生活究竟怎樣？它是不是有很多學(xué)生所想象中的“進(jìn)去了就是玩”這般美好？讓我們走進(jìn)這些學(xué)校，探尋其中的奧秘吧！

從緊縛到松綁，電競(jìng)學(xué)院的走向春天

自2003年被國家列為第99個(gè)體育項(xiàng)目以來，電競(jìng)每一次進(jìn)入公眾視線，幾乎都無法走出爭(zhēng)議的原點(diǎn)—電競(jìng)也算運(yùn)動(dòng)？而且，在這一曾經(jīng)被認(rèn)為是“劃時(shí)代”的改變之后，游戲電競(jìng)的官方地位也沒有得到進(jìn)一步的提高。雖然民間關(guān)于“網(wǎng)絡(luò)海洛因”的說法已經(jīng)不復(fù)存在，但是玩游戲依舊被普遍認(rèn)為與“不務(wù)正業(yè)”和“玩物喪志”之類的貶義詞相掛鉤。在這種大環(huán)境之下，游戲電競(jìng)地位的提高，竟然是靠著一個(gè)個(gè)巨額獎(jiǎng)勵(lì)的比賽。逐漸讓人開始意識(shí)到“玩游戲同樣是一份事業(yè)”。

在2016年10月，相隔了整整13年之后，國務(wù)院終于出臺(tái)相關(guān)意見，要求推動(dòng)電競(jìng)事業(yè)健康發(fā)展。而就在此之前，內(nèi)蒙古和湖南等地的中專以及職業(yè)學(xué)校紛紛開設(shè)了電競(jìng)專業(yè)。2016年9月，電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)與管理更是被教育部定為2017年高校增補(bǔ)專業(yè)。在北京，全國首家電子競(jìng)技學(xué)院也已經(jīng)開張，它坐落于懷柔區(qū)，和一家專修學(xué)院共用校區(qū)，能夠頒發(fā)大專文憑。這一系列的舉措和實(shí)例，讓人真切地開始意識(shí)到“中國電競(jìng)終于開始從一小部分人的娛樂愛好，變成了一項(xiàng)可以被發(fā)展壯大的團(tuán)體運(yùn)動(dòng)了”。

是玩還是學(xué)？探秘電競(jìng)學(xué)院

那么，在電競(jìng)學(xué)校中，究竟學(xué)生在學(xué)什么呢？從北京的這所電競(jìng)學(xué)院中，我們也許可以一窺究竟。

該所電競(jìng)學(xué)院以兩個(gè)綜合教學(xué)樓和兩個(gè)宿舍樓圍成的四方形為主，現(xiàn)已有舞蹈和韓語專業(yè)的學(xué)生500人左右。由于是封閉式教學(xué)，學(xué)生的活動(dòng)區(qū)域并不大，宿舍到教室只有不到20米的距離。在這里，電競(jìng)學(xué)院擁有6間普通教室，3間集體訓(xùn)練室，兩間戰(zhàn)隊(duì)室和一間模擬訓(xùn)練室。在4層高的教學(xué)樓里，超過300套的專業(yè)電競(jìng)設(shè)備正等待著第一批電競(jìng)專業(yè)學(xué)生的正式入學(xué)，他們將在這個(gè)電競(jìng)“新手村”里進(jìn)行3年的專業(yè)學(xué)習(xí)，并在畢業(yè)之后走上電競(jìng)的職業(yè)道路。雖然看起來山寨氣息十足，但卻麻雀雖小五臟俱全。

進(jìn)入教學(xué)樓之后，首先可以看到“院長辦公室”、“韓國專家辦公室”和“電子競(jìng)技系教師辦公室”的門牌。目前該電競(jìng)學(xué)院的專業(yè)課老師共有30余人，由韓國退役的職業(yè)選手擔(dān)任院長，韓國團(tuán)隊(duì)是目前整個(gè)教學(xué)隊(duì)伍的核心，為了解除語言障礙，學(xué)院為此配備了專業(yè)的翻譯團(tuán)隊(duì)。

該競(jìng)技學(xué)院的韓國教師團(tuán)隊(duì)由15名韓國電競(jìng)從業(yè)人員，其中大部分為《星際爭(zhēng)霸》和《英雄聯(lián)盟》賽事的職業(yè)選手和教練出身，在教學(xué)工作中，他們將負(fù)責(zé)制定學(xué)生的專業(yè)課培養(yǎng)計(jì)劃以及戰(zhàn)術(shù)、技術(shù)訓(xùn)練指導(dǎo)。

從整個(gè)師資力量上來看，由于邀請(qǐng)的都是深諳比賽規(guī)則的職業(yè)選手作為師資，所以應(yīng)該不會(huì)出現(xiàn)“業(yè)余指導(dǎo)業(yè)余”的情況發(fā)生。

在專業(yè)課方面，學(xué)生可根據(jù)興趣選擇專修科目，其中包括《英雄聯(lián)盟》、《星際爭(zhēng)霸2》、《DOTA2》以及《守望先鋒》等電競(jìng)游戲項(xiàng)目。日常的專業(yè)課學(xué)習(xí)分為理論教學(xué)、集體訓(xùn)練和模擬比賽三個(gè)部分，其中理論教學(xué)和集體訓(xùn)練部分所有學(xué)生均可參加，教師將根據(jù)學(xué)生在前兩部分的表現(xiàn)情況選取一定數(shù)量的成績相對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生，組織模擬比賽。

那么這樣的學(xué)校都會(huì)傳授哪些課程呢？據(jù)了解，學(xué)校設(shè)置了公共課程、專業(yè)課程以及選修課程3個(gè)大類，總計(jì)25門課程。電競(jìng)專業(yè)的學(xué)生除了在以專業(yè)課程方面之外，在通識(shí)、選修上的培養(yǎng)計(jì)劃基本與其他專業(yè)學(xué)生相同，他們同樣要接受《馬克思主義基本原理概論》、《大學(xué)英語》以及《思想政治與道德修養(yǎng)》等高校通識(shí)教育以及設(shè)計(jì)多個(gè)學(xué)科的選修教育，這些課程的學(xué)習(xí)成績同樣被納入學(xué)生的學(xué)分考核系統(tǒng)，從而影響畢業(yè)成績。所以如果僅僅是抱著“進(jìn)了學(xué)校就可以使勁打游戲了”的想法，考入這樣的學(xué)校，那么恐怕連畢業(yè)都會(huì)成問題。

電競(jìng)學(xué)院學(xué)子，何去何從？

對(duì)于某些學(xué)生來說，加入電競(jìng)學(xué)院的目的就是為了玩而已，但是對(duì)于家長來說，如果一個(gè)學(xué)校不能解決孩子的就業(yè)問題，那么任憑孩子有多感興趣，他們都很難對(duì)這個(gè)學(xué)校予以信任。在這一點(diǎn)上，北京電競(jìng)學(xué)院院方表示已經(jīng)和數(shù)家俱樂部、賽事組織方和直播平臺(tái)達(dá)成合作，根據(jù)入學(xué)之后所提報(bào)的職業(yè)發(fā)展方向，進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)。但是，對(duì)于具體合作方名單以及就業(yè)保障合約內(nèi)容，院方依舊不愿意透露相關(guān)情報(bào)，僅僅表示“需要等到審核過了以后再出示”。

從這一點(diǎn)我們可以看出來，電競(jìng)學(xué)院并非只有在培養(yǎng)電競(jìng)選手，同時(shí)也在培養(yǎng)整個(gè)行業(yè)的相關(guān)從業(yè)人員，包括賽事組織、裁判或者主播等領(lǐng)域的人才，他們甚至不需要非常高的游戲天賦，只要能拉到贊助、熟悉規(guī)則，甚至帶動(dòng)氣氛，就能在這個(gè)市場(chǎng)中有一席之地。相對(duì)于電競(jìng)選手的“千軍萬馬過獨(dú)木橋”，這類職業(yè)雖然收入可能遠(yuǎn)低于一線電競(jìng)選手，但是門檻低，賽事多，也相對(duì)比較穩(wěn)定。所以如果能夠根據(jù)不同學(xué)生的天賦，為他們安排不同的專業(yè)，電競(jìng)學(xué)院在成功培養(yǎng)了幾代電競(jìng)?cè)瞬胖?，還是大有可為的。

電競(jìng)學(xué)院，究竟要賺誰的錢？

但是，如果你以為電競(jìng)學(xué)院就僅僅是一個(gè)教書育人的地方，那就錯(cuò)了。電競(jìng)學(xué)院并不是什么公益組織，它有付出，也就必須要有盈利，不然光是什么“韓國電競(jìng)從業(yè)人員團(tuán)隊(duì)”的費(fèi)用，就夠?qū)W院傷腦筋的了。目前電競(jìng)學(xué)院的主要盈利模式有這三種。

首先就是從學(xué)生這里收錢，而且相對(duì)于其他的大專，電競(jìng)學(xué)院的學(xué)費(fèi)相當(dāng)昂貴，一個(gè)學(xué)生每年要交給學(xué)院2萬元人民幣學(xué)費(fèi)，還要繳納各種住宿費(fèi)和學(xué)雜費(fèi)。根據(jù)這一計(jì)算，如果在2017年，學(xué)院能招到300名學(xué)生，那么學(xué)校就能獲得超過700萬元人民幣收入。

其次，就是各種相關(guān)領(lǐng)域廣告的投放，在學(xué)校內(nèi)，別人可以看到大量直播設(shè)備、PC硬件廣告的痕跡。很明顯，學(xué)校所配置的相關(guān)硬件設(shè)置只能滿足學(xué)生的最基本需求。學(xué)生，尤其是電競(jìng)選手專業(yè)的學(xué)生，想要更好的體驗(yàn)怎么辦？那就要去自己添置。由于校園環(huán)境相對(duì)比較閉塞，很多學(xué)生得到的信息有限，他們就會(huì)在這些廣告中進(jìn)行選擇。而在此過程中，硬件廠商和學(xué)校都賺到了錢。

最后，就是直播收入，學(xué)校教師要求在學(xué)生模擬比賽以及外出比賽時(shí)，通過直播平臺(tái)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播，如果這些比賽直播屆時(shí)可以產(chǎn)生商業(yè)利益，將同樣作為學(xué)校收入的一部分。

三管齊下，一個(gè)電競(jìng)學(xué)院只要能獲得足夠的生源，就能獲得豐厚的回報(bào)。

結(jié)束語

在過去，知名電競(jìng)選手SKY（李曉峰）曾經(jīng)說過：“去年整個(gè)電競(jìng)聯(lián)盟新進(jìn)來的職業(yè)選手，大概不超過30個(gè)，去年清華本科錄取大概是4 000多人，我會(huì)告訴他們能打職業(yè)的幾率比考清華北大的幾率小太多了，我為什么會(huì)勸他們？不是因?yàn)檫@條路不好，是因?yàn)樵谀壳斑@條路太窄了，要走這條路真是九死一生?！倍姼?jìng)學(xué)院雖然在如雨后春筍一般出現(xiàn)，但是市場(chǎng)需求總共就那么大，這些懷揣著游戲夢(mèng)而來的學(xué)生有多少能走上動(dòng)輒能年入上千萬的主播或者電競(jìng)選手之路，這實(shí)在非?？梢?。但如果僅僅因?yàn)椤笆袌?chǎng)小”，而干脆關(guān)閉了通向這個(gè)領(lǐng)域的渠道，那么也無異于殺雞取卵。所以諸多電競(jìng)學(xué)院雖然還不夠成熟，甚至市儈氣太重，但畢竟不斷往前進(jìn)，就是好事。