從多起運(yùn)動(dòng)猝死事件，論社會(huì)體育指導(dǎo)員的重要性

王志林

摘要：近期多起運(yùn)動(dòng)猝死事件引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注，也引起了社會(huì)對(duì)學(xué)生體質(zhì)數(shù)據(jù)的高度質(zhì)疑。這也引起了我對(duì)于這些事件的深刻思考，作為有十幾年一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)體育教師，我想表達(dá)的觀點(diǎn)是體育運(yùn)動(dòng)不是兒戲，是要經(jīng)過(guò)科學(xué)的規(guī)劃和專業(yè)的指導(dǎo)的。運(yùn)動(dòng)猝死原因除了運(yùn)動(dòng)個(gè)體本身因素之外，就是缺乏科學(xué)的、系統(tǒng)的指導(dǎo)。從中也可以看出我們現(xiàn)在身邊社會(huì)體育指導(dǎo)員是多么缺乏。體育運(yùn)動(dòng)要是缺乏社會(huì)體育指導(dǎo)員的指導(dǎo)，加之運(yùn)動(dòng)個(gè)體的因素，出現(xiàn)這些事件就不足為奇了。

關(guān)鍵詞：運(yùn)動(dòng)猝死；社會(huì)體育；指導(dǎo)員；重要性

2015年9月21日上午10點(diǎn)40分南昌市紅谷灘新區(qū)生米中學(xué)八（3）班18個(gè)未完成語(yǔ)文作業(yè)的學(xué)生被班主任王某叫到操場(chǎng)上跑步5圈（每圈180米）。跑完五圈戰(zhàn)隊(duì)時(shí)，學(xué)生李某暈倒。班主任立即撥打了120，衛(wèi)生院10分趕到現(xiàn)場(chǎng)施救。不幸的是這名學(xué)生經(jīng)搶救無(wú)效死亡。這個(gè)事件再次把學(xué)生體質(zhì)差這個(gè)話題推向了風(fēng)口浪尖，各大媒體紛紛質(zhì)疑學(xué)生體質(zhì)數(shù)據(jù)的真實(shí)性。為此我覺(jué)得應(yīng)該回顧一下這幾年類似的事件，再剖析其中原因。

2015年9月28日，同濟(jì)大學(xué)四平路小區(qū)籃球場(chǎng)內(nèi)，一名大一男生打籃球時(shí)突感不適，暈倒在地，被送往醫(yī)院后經(jīng)搶救無(wú)效不幸身故。

2015年4月13日，龍華觀瀾街道精英學(xué)校的一名男生，在上體育課熱身跑步時(shí)突然倒地。經(jīng)送醫(yī)院搶救無(wú)效后，該男生被宣布死亡。

2014年4月19日山東泰安和棗莊相繼有兩名學(xué)生在跑課間操時(shí)倒地猝死，女孩年僅13歲，男孩年僅15歲，都是心臟問(wèn)題。

一、極端做法：因噎廢食學(xué)校取消長(zhǎng)跑

在種種擔(dān)憂下，前不久華中科技大學(xué)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)宣布取消女子3000米和男子5000米項(xiàng)目，西安、南京多所高校也取消了上述兩個(gè)長(zhǎng)跑項(xiàng)目。即使在沒(méi)有取消中長(zhǎng)跑項(xiàng)目的高校，校運(yùn)會(huì)成績(jī)也在逐年下滑，有的紀(jì)錄甚至十余年都沒(méi)有人打破。

與此同時(shí)，盡管有些高校依然有女生800米和男生1000米的體能測(cè)試項(xiàng)目，有些高校還有晨跑出操時(shí)間的限制。但上有政策下有對(duì)策，有些學(xué)生干脆花錢找代跑來(lái)解決。隨便在網(wǎng)上一查，就能查出不少高校大學(xué)生發(fā)布的消息，“求代跑若干名，200元一次”，“哪位兄弟下周為小弟跑個(gè)1000米，大餐一頓”……體能測(cè)試作弊已成了校園里公開(kāi)的秘密，在廣州不少高校的百度吧里，花錢求代跑的從100元/次至500元/次不等。

此外，很多大學(xué)生缺乏健身的科學(xué)知識(shí)，因此造成不必要的運(yùn)動(dòng)損傷。廣州體育學(xué)院李良鳴博士指出，“頻頻發(fā)生大學(xué)生運(yùn)動(dòng)猝死現(xiàn)象，說(shuō)明很多大學(xué)生不懂得如何在運(yùn)動(dòng)中自我保護(hù)。其實(shí)在長(zhǎng)跑發(fā)生猝死前，正常情況選手應(yīng)該會(huì)出現(xiàn)心慌、胸悶等不舒服的現(xiàn)象，如果這時(shí)放慢腳步、調(diào)整節(jié)奏，而不是盲目向前沖，完全可以大大減少猝死發(fā)生的悲劇?！币虼死盍鉴Q指出，應(yīng)該從小學(xué)開(kāi)始在體育課上增加科學(xué)健身的知識(shí)，例如運(yùn)動(dòng)后如何補(bǔ)水、補(bǔ)能量，如何保持頻率維持運(yùn)動(dòng)效果等，讓學(xué)生從小形成科學(xué)的健身知識(shí)，這樣可以讓他們受用終身。

二、案列解析

這一個(gè)個(gè)案例中很多都是在校學(xué)生，所以會(huì)引起媒體對(duì)國(guó)家學(xué)生體質(zhì)測(cè)試數(shù)據(jù)的質(zhì)疑，這也無(wú)可厚非。但是作為一線體育教師我可以告訴大家的是，這些數(shù)據(jù)都是我們一線教師辛苦測(cè)試而得。雖然其中有些誤差但也是在統(tǒng)計(jì)學(xué)允許的范圍之內(nèi)的。

具體到這幾個(gè)事件，從新聞報(bào)道的文字分析也沒(méi)有直接說(shuō)這些學(xué)生是由于身體素質(zhì)差而引起猝死的。其中同濟(jì)大學(xué)和山東泰安案例中的兩個(gè)學(xué)生應(yīng)該都是體育比較擅長(zhǎng)和熱愛(ài)的。因?yàn)榛@球運(yùn)動(dòng)不是一天能練成的，泰安的女生是班級(jí)體育委員。那么到底是什么原因引起這些學(xué)生的猝死呢？從后續(xù)的新聞報(bào)道中我們都可以發(fā)現(xiàn)是運(yùn)動(dòng)個(gè)體自身存在不足，要么是心臟問(wèn)題，要么是腦血管問(wèn)題。那么是不是運(yùn)動(dòng)個(gè)體的問(wèn)題就是無(wú)法解決的困難呢？其實(shí)不是，我們都知道科學(xué)的體育運(yùn)動(dòng)是能夠避免一些由于運(yùn)動(dòng)個(gè)體自身原因引起的猝死的。那么誰(shuí)能指導(dǎo)我們科學(xué)的運(yùn)動(dòng)呢？這讓我想起了社會(huì)體育指導(dǎo)員這個(gè)工作。從這些事件我們看到我們國(guó)家是多么缺少社會(huì)體育指導(dǎo)員這個(gè)群體。

三、社會(huì)體育指導(dǎo)員的定義及職責(zé)

（一）社會(huì)體育指導(dǎo)員的定義及意義

社會(huì)體育指導(dǎo)員，系指在競(jìng)技體育、學(xué)校體育、部隊(duì)體育以外的群眾性體育活動(dòng)中從事技能傳授、鍛煉指導(dǎo)和組織管理工作的人員。社會(huì)體育指導(dǎo)員職業(yè)定義為，社會(huì)體育指導(dǎo)員是指在群眾性體育活動(dòng)中從事運(yùn)動(dòng)技能傳授、健身指導(dǎo)和組織管理工作的人員。社會(huì)體育指導(dǎo)員是發(fā)展我國(guó)體育事業(yè)，增進(jìn)公民身心健康，提高生活質(zhì)量，建設(shè)社會(huì)主義精神文明的一支重要力量。這既是對(duì)社會(huì)體育指導(dǎo)員地位和作用的充分肯定，同時(shí)又表明了社會(huì)體育指導(dǎo)員對(duì)發(fā)展我國(guó)的社會(huì)體育事業(yè)負(fù)有重要的責(zé)任。

（二）社會(huì)體育指導(dǎo)員的職責(zé)

社會(huì)體育指導(dǎo)員主要的工作職責(zé)是：群眾體育的組織管理，除了對(duì)已經(jīng)組織起來(lái)的集團(tuán)、俱樂(lè)部進(jìn)行組織管理，還要通過(guò)舉辦講座、教學(xué)活動(dòng)，將沒(méi)有參加體育活動(dòng)和沒(méi)有組織的體育人口動(dòng)員起來(lái)，組織起來(lái)。群眾體育研究、宣傳、發(fā)動(dòng)不參加體育活動(dòng)的人參加到體育活動(dòng)中來(lái)。商業(yè)體育設(shè)施指導(dǎo)和管理，健康管理和安全管理。

四、社會(huì)體育指導(dǎo)員的缺乏

北京尚文中學(xué)汪潔同學(xué)在2003年暑假做了一個(gè)《小區(qū)健身器材使用情況調(diào)查》的課題。從課題調(diào)查情況看95%小區(qū)有健身器材，但居民對(duì)健身器材比不是很關(guān)心。60%的居民偶爾使用，30%的居民不用，10%的居民經(jīng)常使用。對(duì)健身器材維護(hù)調(diào)查，50%不清楚，40%認(rèn)為有人維護(hù)，10%認(rèn)為沒(méi)人維護(hù)。

從汪潔同學(xué)調(diào)查到今天又過(guò)了十幾年了再看嘉興南湖晚報(bào)上的《健身器材“缺胳膊少腿”叫人怎么練？》時(shí)，我也深有同感這些健身器材就好像沒(méi)人管的孤兒，破了壞了卻沒(méi)人來(lái)‘照顧。在許多人的眼中，這些殘缺的健身器材不但不能健身，還存在一定的安全隱患。在上面攀爬的孩子或使用器材健身的人，一不小心就會(huì)被破損造成的鋒利邊角刮傷。健身器材螺絲松動(dòng)，什么時(shí)候突然倒下也很難預(yù)料。

為什么這些健身器材會(huì)破損如此嚴(yán)重？首先是用的人比較多。其次是缺乏社會(huì)體育指導(dǎo)員的科學(xué)指導(dǎo)。再次是沒(méi)有合理的維護(hù)。國(guó)家社會(huì)體育指導(dǎo)員發(fā)展綱要是“十二五”時(shí)期要增加100萬(wàn)人以上。城市達(dá)到每千人擁有1名社會(huì)體育指導(dǎo)員，農(nóng)村達(dá)到每?jī)汕酥辽贀碛幸幻鐣?huì)體育指導(dǎo)員。從發(fā)展綱要可以看出我國(guó)現(xiàn)在社會(huì)體育指導(dǎo)員是多么的缺乏。就算“十二五”以后形勢(shì)意識(shí)不容樂(lè)觀??！

五、社會(huì)體育指導(dǎo)員的作用

從社會(huì)體育指導(dǎo)員的定義和職責(zé)中可以知道社會(huì)體育指導(dǎo)員是發(fā)展我國(guó)體育事業(yè)，增進(jìn)公民身心健康，提高生活質(zhì)量，群眾體育研究和宣傳，健康管理和安全管理的重要力量。

教育專家熊丙奇接受采訪時(shí)說(shuō)在校學(xué)生體質(zhì)均存在不同問(wèn)題。他認(rèn)為一個(gè)根本原因就是在影視教育下，一些學(xué)生存在一些不健康的生活習(xí)慣，缺乏鍛煉。從教育專家的講話中我們可以知道的是學(xué)生身體素質(zhì)要好必須要有健康的生活習(xí)慣和長(zhǎng)期進(jìn)行體育鍛煉。這時(shí)又會(huì)有人說(shuō)：那么你們一線的體育教師是干什么用的，其實(shí)體育教師是對(duì)學(xué)生體質(zhì)的增強(qiáng)，學(xué)生體魄的鍛煉，學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)進(jìn)行指導(dǎo)的。說(shuō)實(shí)在一節(jié)課就40-45分鐘，學(xué)生又要熱身，又要放松，教師還能對(duì)學(xué)生指導(dǎo)多少時(shí)間，平均到每個(gè)學(xué)生又有多少時(shí)間。所以學(xué)生身體素質(zhì)要得到提高必需在上學(xué)以外的時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉。這就需要有很多的社會(huì)體育指導(dǎo)員進(jìn)行科學(xué)的體育運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)。

六、社會(huì)體育指導(dǎo)員培養(yǎng)建議

從文章中我們可以看出現(xiàn)在我國(guó)的社會(huì)體育指導(dǎo)員缺口很大。但是社會(huì)體育指導(dǎo)員是提高學(xué)生和國(guó)民素質(zhì)的重要保障。所以我想是否能夠通過(guò)以下一些手段快速增加社會(huì)體育指導(dǎo)員的數(shù)量和質(zhì)量。

（一）從社會(huì)志愿者中招募

現(xiàn)在社會(huì)上有很多志愿者，他們熱心于公益事業(yè)，而社會(huì)體育指導(dǎo)員有時(shí)需要的就是奉獻(xiàn)。這些志愿者有時(shí)有大把時(shí)間，他們可以在培訓(xùn)過(guò)后服務(wù)于個(gè)個(gè)社區(qū)。各個(gè)社區(qū)都有志愿者服務(wù)站，我想這對(duì)于開(kāi)展招募和培訓(xùn)是很有里的因素，還有志愿者的學(xué)歷也是比較出色的。

（二）廣大的體育工作一線教師

體育教師是一支人數(shù)眾多，體育素質(zhì)較強(qiáng)的發(fā)展對(duì)象。體育教師經(jīng)過(guò)幾年的大學(xué)培訓(xùn)對(duì)一些基本的運(yùn)動(dòng)學(xué)知識(shí)和方法還是比較了解的。經(jīng)過(guò)適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)，他們將成為社會(huì)體育的中間力量。但是體育教師的時(shí)間還是有限，因?yàn)楸旧硎怯薪虒W(xué)任務(wù)的，還有個(gè)體差別，有些教師可能缺少奉獻(xiàn)的動(dòng)力。這就需要社會(huì)加強(qiáng)宣傳和發(fā)動(dòng)。

（三）社會(huì)力量招考

社會(huì)力量招考其實(shí)是主要的發(fā)展手段，每年都有很多的人經(jīng)過(guò)社會(huì)招考發(fā)展成了社會(huì)體育指導(dǎo)員但是為什么我們還是覺(jué)得社會(huì)體育指導(dǎo)員還是很缺乏呢？因?yàn)樯鐣?huì)招考的口子太小，很多想?yún)⒓优嘤?xùn)的人卻無(wú)從知道招考路徑。所以對(duì)于社會(huì)體育指導(dǎo)員，國(guó)家應(yīng)該加大宣傳力度。讓國(guó)民真真的感受到全民健身是需要科學(xué)指導(dǎo)的。

七、結(jié)束語(yǔ)

本文從案例開(kāi)始發(fā)現(xiàn)社會(huì)中存在的一些錯(cuò)誤想法和極端做法，再經(jīng)過(guò)合理剖析闡明這些案例發(fā)生的原因除了運(yùn)動(dòng)個(gè)體本身原因外，主要還是缺乏科學(xué)的運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)。這就引出了社會(huì)體育指導(dǎo)員這個(gè)角色。通過(guò)社會(huì)體育指導(dǎo)員的定義、作用和當(dāng)前的社會(huì)現(xiàn)狀論證了社會(huì)體育指導(dǎo)員在現(xiàn)在社會(huì)中是很重要的一個(gè)角色，并提出了一些培訓(xùn)建議。

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（作者單位：浙江省杭州市余杭區(qū)鸕鳥(niǎo)鎮(zhèn)中心小學(xué)）