河南民間藝術融入高校研究生思想政治教育探索

唐丹丹

摘 要：新形勢下，做好高校研究生思想政治教育工作，需要不斷探尋思想政治教育工作方法的突破點。將河南民間藝術融入高校研究生思想政治教育，有利于培養(yǎng)研究生學習和科研的主動性，激發(fā)其愛國主義情懷，弘揚中國傳統(tǒng)文化以及塑造研究生的心靈，進而增強研究生思想政治教育的有效性。同時，借助高校思想政治教育發(fā)展創(chuàng)新民間藝術，讓中國的民間藝術不斷得到傳承并發(fā)揚光大。

關鍵詞：高校研究生；思想政治教育；河南民間藝術

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：2096-000X（2017）10-0171-02

Abstract： In order to strengthen the ideological and political education of postgraduate students in colleges and universities， breakthrough point must be constantly explored under current situation. The incorporation of Henan folk art， which is conducive to the cultivation of scientific research initiative， can stimulate students' patriotism and promote of traditional Chinese culture， thus it is helpful to the shaping of ideology and enhancement of political education of postgraduates in colleges. What's more， continuous innovation， development and inheritance of China's folk art can be as well achieved during this process of ideological and political education.

Keywords： college graduate students； ideological and political education； Henan folk art

近年來，隨著高校碩士研究生招生規(guī)模的不斷擴大，群體生源組成，年齡階段，成長閱歷，思想行為特點，培養(yǎng)類型等都較為復雜。新形勢下，高校研究生思想政治教育工作面臨著一些問題，如思想政治教育工作創(chuàng)新性不夠、模式較傳統(tǒng)、理論體系教育落實不全面、實施理論教育活動不符合研究生的“口味”等，這些對思想政治工作者提出了嚴峻的考驗。因此，做好高校研究生思想政治教育工作，要因事而化、因時而進、因勢而新。要遵循思想政治工作規(guī)律，遵循教書育人規(guī)律，遵循學生成長規(guī)律，做到以人為本，圍繞學生、關注學生、服務學生，努力探尋思想政治教育工作方法的突破點，不斷將河南民間藝術融入高校思想政治教育工作的創(chuàng)新模式中，這對研究生進行愛國主義教育，中國傳統(tǒng)文化教育以及塑造研究生心靈過程中具有重要意義。

一、河南民間藝術發(fā)展特點

廣義上來講，民間藝術指由廣大勞動人民創(chuàng)造的、與民俗文化密切相關的藝術形式的總和。王貴生認為：在學術界，一般將民間社會中傳承的剪紙、香包、皮影、儺畫、木偶、雕塑、繪畫等各種物質形式為載體的民俗文化統(tǒng)稱為“民間藝術”[1]。民間藝術是歷史長河中的一朵奇葩，產生于民間，傳承于民間，淳樸率真，種類豐富，形象生動。

河南地處黃河流域，是中華民族重要的歷史發(fā)祥地，富有鮮明的民族特色，孕育了資源豐富的藝術寶藏。河南民間藝術具有濃郁的地域性特點，是勞動者的淳樸創(chuàng)造，反映了廣大人民的藝術情懷和審美情趣。例如：豫東地區(qū)的民間面塑藝術造型風格小巧精致，造型變化豐富，形態(tài)簡練，造型追求“形似”，屬于“寫實”風格[2]；河南民間泥塑藝術典型的代表是“浚縣泥咕咕”和“淮陽泥泥狗”藝術，二者歷史悠久，文化底蘊深厚，藝術張力極強[3]；開封朱仙鎮(zhèn)木板年畫其造型粗獷，形象夸張、構圖飽滿，色彩艷麗火辣[4]；曲陽石雕作品千姿百態(tài)、形象各異，造型重神韻，線條柔美，在人物、靜物、圓雕、浮雕等領域開闊，并已形成規(guī)模[5]。

我們正處在一個全球化的變革時代，科技、經(jīng)濟和社會快速發(fā)展，各類新興藝術蓬勃發(fā)展，使得河南民間藝術在時代的浪潮中被漸漸地淹沒，另外當?shù)啬贻p后輩輕視民間手藝，不重視民間藝術作品，后繼無人的狀況開始呈現(xiàn)，河南民間藝術正遭受著嚴峻的考驗，大量優(yōu)秀的民間藝術資源正逐漸走向衰亡[6，7]。不過民間藝術資源的挖掘、保護與傳承逐漸受到重視，正以一種全新的方式融入到高校研究生思想政治教育中去，與時俱進、創(chuàng)造性地繼承民間藝術，只有這樣才會有鮮活的生命力。

二、利用河南民間藝術開展研究生思想政治教育工作的必要性分析

目前高校研究生思想政治教育工作面臨著一些問題。比如，高校研究生思想政治教育工作的創(chuàng)新性不夠，依然堅持的原則是理論體系教育與考核為主，社會實踐活動為輔，不夠重視對研究生學習興趣和科研能力培養(yǎng)，不利于對研究生的愛國主義教育和中國傳統(tǒng)文化教育培養(yǎng)。高校對研究生思想政治教育重視落實不全面，一些政策僅體現(xiàn)在文件和口頭上，沒有出臺切實可行的方案。思想政治教育模式較傳統(tǒng)，主要采取集中上課的形式，教學方法是原始的說教式，其理論教育有余，而寓教于樂欠佳，從而教育實效性不足。另外實施的思想政治教育活動對研究生沒有足夠的吸引力，不符合研究生的“口味”，主要表現(xiàn)為學生積極性不高、缺乏集體榮譽感和班級凝聚力等，這些存在的問題和不足進一步凸顯了河南民間藝術融入研究生思想政治教育方面的必要性[8]。

新形勢下，高校思想政治工作需要大手筆、大動作、大戰(zhàn)略，思想是行動的先導，受外部環(huán)境的熏陶而潛移默化的改變，民間藝術恰好是研究生思想政治教育的一個重要載體。它也是一種原生態(tài)的藝術，是我國優(yōu)秀的民間文化，在激發(fā)愛國主義情懷、弘揚中國傳統(tǒng)文化以及塑造研究生心靈等方面有著積極作用。因此，將河南民間藝術有效地融入到高校研究生思想政治教育中，有利于青年學子了解自己家鄉(xiāng)文化、保護家鄉(xiāng)的文化遺產，有利于藝術資源的傳承與發(fā)展，進而促進研究生積極向上、健康快樂的發(fā)展。

三、河南民間藝術融入高校研究生思想政治教育的途徑探索

國家主席習近平在全國高校思想政治工作會議中指出全國思想政治工作關系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個根本問題。把思想政治工作貫穿于教育教學全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。河南民間藝術作為思想政治教育的一個重要載體，探討河南民間藝術融入高校研究生思想政治教育的有益途徑，正是做好高校思想政治工作目標任務和基本要求的一種體現(xiàn)。

（一）提高河南民間藝術和思想政治教育相結合的重要性

受西方文化的影響，我國高校研究生思想政治教育面臨著巨大挑戰(zhàn)，其教學模式單一和教學方法枯燥乏味，教育方式脫離了研究生的實際生活和日常感受，難以調動研究生的積極性和主動性；某些高校只重視學生的專業(yè)知識教育而輕視思想政治教育，實施思想政治教育是通過思想政治課老師授受教育和知識，很少專門有研究將民間藝術融入思想政治教育相結合問題，這就需要提高河南民間藝術和思想政治教育相結合的理論認識，認真學習習近平同志在全國高校思想政治工作會議上的講話精神，把思想政治教育融入研究生的學習、生活、成長成才全過程，培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人。

（二）整合高校各種資源，保證河南民間藝術教育的質量和效果

“師者，所以傳道授業(yè)解惑也，”教師是高校思想政治教育最重要的傳播者和傳授者。高校開展思想政治教育的優(yōu)勢不僅擁有專業(yè)教師，具備全面的學術力量和平臺支撐，而且還有當代研究生熱愛祖國，熱愛社會主義，胸懷遠大理想，勇于自立自強，富于探索精神，樂于接受新生事物，很容易接受民間藝術這個思想政治教育的載體形式。因此，河南民間藝術融入高校思想政治教育，需要整合高校各種資源，加強教師的理論知識儲備和傳統(tǒng)文化的修養(yǎng)，激發(fā)研究生學習民間藝術的積極性和主動性，為提高河南民間藝術教育質量和效果提供保證。

（三）將河南民間藝術和高校校園文化活動相結合

高校校園文化是高校發(fā)展的靈魂，對研究生的影響、熏陶往往是任何課程都無法取代的。把河南民間藝術融入高校校園文化建設范疇，是民間藝術融入高校思想政治教育的有效途徑。利用校園里的宣傳欄、藝術展廳、橫幅等，將蘊含一定教育意義的民間藝術活動廣泛融入到研究生思想政治教育中，巧妙地將傳統(tǒng)文化教育滲透于其中，營造勤奮向上、求知篤學濃厚校園文化氛圍。比如，定期舉辦民間藝術講座，邀請知名學者、民間藝術家走進校園，在藝術展廳舉辦民間藝術展覽和以民間藝術為主題的設計大賽或者攝影比賽等，讓研究生近距離了解民間藝術，感受民間藝術的博大精深，領略傳統(tǒng)文化的魅力，長期的藝術熏陶使研究生更容易樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。這種潤物細無聲的教育方式運用到研究生思想政治教育工作中，能夠起到比傳統(tǒng)的理論教育更好的效果。

（四）將河南民間藝術與社會實踐活動相結合

社會實踐活動是大學生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，把民間藝術與社會實踐活動相結合，將民間藝術融入高校藝術類研究生思想政治教育中，形成了研究生一年級的民間藝術認識實踐、研究生二年級的民間藝術工作實踐、研究生三年級的民間藝術創(chuàng)作實踐的“三年、三類、三層次”遞進式社會實踐體系。主要有兩種方式，第一，把民間藝人請進課堂，讓研究生直接參與民間藝術創(chuàng)作，積極引導他們關注身邊的民間藝術內容與形式，挖掘感興趣的民間藝術資源。第二，組織研究生走出課堂，走進民間開展民藝調研，并且建立民藝實踐基地，讓研究生在社會實踐中了解相關民間藝術的內涵與價值，加深對河南當?shù)貍鹘y(tǒng)文化特點。

（五）將河南民間藝術與研究生黨建工作相結合

研究生黨建對高校研究生思想政治教育起著核心作用，將河南民間藝術與研究生黨建工作相結合，提高高校研究生思想政治教育的實效性。研究生黨支部是黨在研究生中的基層組織[9]，加強研究生黨支部建設，選拔黨性覺悟強的支部委員和支書，將河南民間藝術的元素融入其中，一方面加強研究生骨干的專業(yè)學習和傳統(tǒng)文化學習能力，把黨員培養(yǎng)成為學習成績優(yōu)秀的學生，進而引領帶動更多的研究生朝著德、智、美、體全面發(fā)展。另一方面，加強研究生黨員的教育、管理和監(jiān)督，依靠研究生黨支部多渠道開展一些有愛國主義教育意義的活動，如：學習河南民間藝術理論，以傳統(tǒng)文化為主旨的征文比賽，參觀博物館愛國主義教育基地、民藝實踐等，使研究生黨員親身感受到中國傳統(tǒng)文化的博大精深，激發(fā)青年學子對偉大祖國的熱愛，自覺踐行社會主義核心價值觀。

參考文獻

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[8]李峰，劉朝霞.高等藝術院校藝術設計類專業(yè)碩士研究生思想政治教育創(chuàng)新模式研究[J].品牌（下半月），2015，05：229-230.

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