高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)中語(yǔ)法的訓(xùn)練方式

辜茵齊

摘 要：如果說(shuō)單詞是高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基石，那么語(yǔ)法就是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的框架，掌握語(yǔ)法，可以讓我們循序漸進(jìn)的掌握英語(yǔ)表達(dá)技巧，對(duì)我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)起到事半功倍的作用。本文主要從筆者的學(xué)習(xí)角度來(lái)談?wù)劯咧杏⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中語(yǔ)法的訓(xùn)練方式。

關(guān)鍵詞：高中英語(yǔ)；語(yǔ)法學(xué)習(xí)；訓(xùn)練方式

隨著現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，我們與外國(guó)友人的交流越來(lái)越密切。所以，學(xué)好英語(yǔ)成為必然的事情。特別是對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)，學(xué)好英語(yǔ)更是必須的。學(xué)好英語(yǔ)可以讓自己離心儀的大學(xué)更進(jìn)一步，學(xué)好英語(yǔ)還可以讓自己走出去開(kāi)闊自己的眼界，學(xué)好英語(yǔ)還能讓自己掌握更多的技能。英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是分很多方法的，可以從不同的角度入手。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，比較重要的是單詞和語(yǔ)法。單詞是需要自己下功夫去背誦記憶的。但是，語(yǔ)法可以有很多的訓(xùn)練方法。下面就來(lái)分享一下高中英語(yǔ)中語(yǔ)法的訓(xùn)練方法：

一、多向老師請(qǐng)教

對(duì)于我們高中生來(lái)說(shuō)，多數(shù)的時(shí)間都是在學(xué)校度過(guò)的。學(xué)校的老師也是時(shí)常留在學(xué)校的。所以，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，最好的學(xué)習(xí)資源就是老師。除去上英語(yǔ)課的時(shí)間，我們還是有很多的課余時(shí)間的。在課余時(shí)間，可以找到英語(yǔ)老師，讓老師給自己補(bǔ)習(xí)語(yǔ)法知識(shí)。相信每個(gè)老師都是愿意將自己畢生所學(xué)傳授給自己的每一位學(xué)生的。還有，在上課的時(shí)候，老師都會(huì)講解語(yǔ)法知識(shí)，萬(wàn)一說(shuō)自己有哪一個(gè)語(yǔ)法知識(shí)沒(méi)有聽(tīng)懂。不要害怕，大膽的舉起手，向老師說(shuō)出自己的疑惑，讓老師再講一遍?；蛘哒f(shuō)，老師課上為了不耽誤進(jìn)度，不再重新講，那下課的時(shí)候老師也會(huì)單獨(dú)再給自己講的。所以，不要害怕，要敢于向老師說(shuō)出自己的不解，讓老師來(lái)幫助自己解決。

二、上課時(shí)間，認(rèn)真聽(tīng)講

在上英語(yǔ)課的時(shí)候，一定要做到認(rèn)真聽(tīng)講。課上老師講述的內(nèi)容是基礎(chǔ)的內(nèi)容，認(rèn)真聽(tīng)講，才能讓自己記得更加牢固。而且，一般在上課的時(shí)候，老師會(huì)考慮到每一個(gè)同學(xué)掌握能力的差距，一般都會(huì)講的比較慢，便于每一位同學(xué)理解記憶。所以，一定要抓住課堂時(shí)間。對(duì)于語(yǔ)法知識(shí)來(lái)說(shuō)，必須是要有人講解，自己才能掌握的更快，也不會(huì)出現(xiàn)理解的偏差。如果上課不認(rèn)真聽(tīng)講，只是想要憑借著課下自己做習(xí)題來(lái)掌握語(yǔ)法知識(shí)，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。而且，課下自己理解的語(yǔ)法也不一定都理解全面了。所以，一定要抓住上課時(shí)間，認(rèn)真聽(tīng)講。

三、課下多做練習(xí)題，進(jìn)行知識(shí)的鞏固

上課認(rèn)真聽(tīng)講，如果課下不再進(jìn)行加固的話，很可能過(guò)不了幾天就會(huì)全部忘記。畢竟，每個(gè)人的記憶力是有限的，很少有人能夠只看一遍就全部記住。所以，在上課認(rèn)真聽(tīng)了老師對(duì)于語(yǔ)法知識(shí)的講解之后，課下一定要再找一些跟語(yǔ)法相關(guān)的練習(xí)題，進(jìn)行知識(shí)的鞏固。在選擇課下練習(xí)題的時(shí)候，最好是選擇學(xué)校給統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)的習(xí)題。如果覺(jué)得那些習(xí)題不夠做，想要自己買(mǎi)，最好是向老師請(qǐng)教一下，應(yīng)該買(mǎi)哪些輔導(dǎo)書(shū)。畢竟市場(chǎng)上的書(shū)良莠不齊，不能讓自己做了習(xí)題還對(duì)語(yǔ)法的鞏固沒(méi)有幫助。所以，課下多做習(xí)題，做正確的習(xí)題，進(jìn)行語(yǔ)法知識(shí)的鞏固。

四、參加英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班

畢竟還都是孩子，有時(shí)候在學(xué)習(xí)的時(shí)候還是會(huì)管不住自己，想要出去玩。這時(shí)候就需要有人能來(lái)監(jiān)督自己，管住自己。但是，我們?cè)趯W(xué)校的時(shí)間又是十分有限的。為了能找到合適的學(xué)習(xí)語(yǔ)法的場(chǎng)所，可以考慮參加英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班。在輔導(dǎo)班里面也是有老師的，如果自己對(duì)于語(yǔ)法知識(shí)有疑惑，可以向輔導(dǎo)班的老師請(qǐng)教。還有，在輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)，可以固定自己練習(xí)語(yǔ)法的時(shí)間，每天定時(shí)的學(xué)習(xí)語(yǔ)法，也會(huì)對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的鞏固起到很大的幫助作用。當(dāng)然，學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班不能是盲目參加的，在報(bào)班之前，我們需要對(duì)自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平進(jìn)行系統(tǒng)的評(píng)估，了解自己的盲點(diǎn)，這樣才可以有針對(duì)性的提高。同時(shí)，報(bào)考輔導(dǎo)班并不意味著我們要放棄課堂上的學(xué)習(xí)，只有將兩者結(jié)合起來(lái)，才能達(dá)到理想的學(xué)習(xí)效果。

五、和同學(xué)們成立語(yǔ)法學(xué)習(xí)互助小組

對(duì)于我們這種從小就不接觸英語(yǔ)的人來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法確實(shí)會(huì)存在困難。可以詢(xún)問(wèn)周?chē)耐瑢W(xué)，看看他們對(duì)于語(yǔ)法學(xué)習(xí)有什么樣的心得，大家可以一起交流。還有，可以詢(xún)問(wèn)周?chē)耐瑢W(xué)愿不愿意跟自己組成語(yǔ)法互助小組。跟同樣愿意學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法的同學(xué)組成英語(yǔ)互助小組，利用課下的時(shí)間，大家聚在一起，談一談自己平時(shí)都是怎樣學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法的。還可以讓語(yǔ)法相對(duì)較好的同學(xué)幫助那些語(yǔ)法比較弱的同學(xué)。大家優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同進(jìn)步。

六、結(jié)語(yǔ)

英語(yǔ)學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一種必然的發(fā)展趨勢(shì)。為了讓自己能夠適應(yīng)現(xiàn)代的發(fā)展步調(diào)，也為了自己能夠提高英語(yǔ)成績(jī)從而考進(jìn)理想的大學(xué)，我們都必須好好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，語(yǔ)法是比較重要的一方面。想要掌握語(yǔ)法知識(shí)，一定要按照上面的方法學(xué)習(xí)，并且多加練習(xí)，相信每一位同學(xué)都能夠取得很好的英語(yǔ)成績(jī)。

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