高校校園文化建設(shè)中體育精神的重塑

廖永華

摘要：校園文化是當(dāng)代大學(xué)個性特征的重要標(biāo)志，是學(xué)校所具有的特定的精神環(huán)境和文化氣氛。將體育精神作為高校校園文化建設(shè)的內(nèi)容之一不僅可以調(diào)動大學(xué)生的積極性，而且可以培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力。本文首先闡述高校體育精神和校園文化的含義及特征，然后分析高校體育精神教育的現(xiàn)狀和體育精神在高校校園文化建設(shè)中重要作用，最后探究高校校園文化建設(shè)中重塑體育精神的主要途徑。

關(guān)鍵詞：高校；校園文化；建設(shè)；體育精神；重塑

體育精神在高校校園文化建設(shè)中發(fā)揮著不可替代的作用，首先，體育精神是轉(zhuǎn)變中國傳統(tǒng)教育思想的需要，當(dāng)前大學(xué)生沒有充分認(rèn)識體育教學(xué)重要性，對體育的認(rèn)知還不夠全面，而將體育精神作為高校校園文化的重要內(nèi)容，可以轉(zhuǎn)變大學(xué)生對于傳統(tǒng)體育教學(xué)的認(rèn)知理念。其次，體育精神是提升高校大學(xué)生身體素質(zhì)的需要，隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們生活水平不斷提高，大學(xué)生的身體素質(zhì)卻逐漸降低，近幾年大學(xué)生肥胖的比例越來越高這已經(jīng)嚴(yán)重影響大學(xué)生的身體健康，而培養(yǎng)大學(xué)生體育精神是提升大學(xué)生身體素質(zhì)的重要方式。此外，體育精神是培養(yǎng)大學(xué)生健康人格的需要，大學(xué)生通過參加體育活動來釋放學(xué)習(xí)壓力和就業(yè)壓力，增強(qiáng)自信心、磨練自己的意志來提升自己的綜合能力，從而為今后的學(xué)習(xí)和就業(yè)奠定基礎(chǔ)。

一、高校體育精神和高校校園文化的概念

（一）高校體育精神的概念

體育精神是指體育運(yùn)動中所蘊(yùn)含的對人的發(fā)展具有啟發(fā)和影響作用的有價值的思想作風(fēng)和意識，它是體育的整體面貌、水平、公正、公開、特色及凝聚力、感染力和號召力的反映，是體育的理想、信念、情操及體育知識、體育道德、體育審美水平的標(biāo)志，是體育的支柱和靈魂。高校體育精神的主要特征包括時代性、穩(wěn)定性、獨(dú)特性和滲透性。體育精神作為一種規(guī)范力量是體育行為的動力源泉，所謂體育精神就是“健康向上”的精神。在體育競賽中是體育精神促進(jìn)不同國家和民族交流，因此體育精神是促進(jìn)人類進(jìn)步和發(fā)展的重要方式。由此可見，將體育精神作為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容是十分必要的。

（二）高校校園文化的概念

高校校園文化是以大學(xué)生為主體，以課外文化活動為主要內(nèi)容，以校園為主要空間以校園精神為主要特征的一種群體文化?；有?、滲透性和傳承性是校園文化的主要特征，校園文化在高校發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，它不僅對大學(xué)生有激勵作用和引導(dǎo)作用，而且可以為大學(xué)生提供積極的生活氛圍和成長環(huán)境。校園文化的功能主要包括陶冶情操、正確導(dǎo)向、正向凝聚、正面教育和道德規(guī)范等。

二、高校校園文化建設(shè)現(xiàn)狀

（一）體育文化宣傳力度不足

當(dāng)前大部分學(xué)校對于體育文化的宣傳不夠，雖然有很多高校的學(xué)校廣播內(nèi)容涉及到了體育文化宣傳，但是卻很少組織大學(xué)生參加體育比賽或者參加體育知識講座等，其宣傳力度小且宣傳內(nèi)容和宣傳方式單一化，這嚴(yán)重阻礙了高校體育精神文化的宣揚(yáng)，也阻礙了校園體育文化建設(shè)的發(fā)展。

（二）體育知識與內(nèi)容單一

高校傳播體育知識的途徑，主要包括教師的講解、課外體育活動、大學(xué)生訓(xùn)練、體育競技和校園廣播等。但是，當(dāng)前大部分高校體育教學(xué)的主要內(nèi)容，都基本只是讓大學(xué)生掌握基本的體育技能，鍛煉大學(xué)生的身體，傳授體育理論知識等，所涉及的內(nèi)容比較單一化，難以滿足當(dāng)前大學(xué)生對于體育知識的個性化需求。以至于不少學(xué)校還留有傳統(tǒng)的體育觀念，對體育精神認(rèn)識不足。

（三）體育觀念缺乏正確的引導(dǎo)

當(dāng)前大多數(shù)大學(xué)生都普遍地認(rèn)為，參考體育運(yùn)動的主要作用是為了強(qiáng)身健體與娛樂，很少有大學(xué)生能夠認(rèn)識到體育教學(xué)，對人類的情感、價值觀以及人生態(tài)度觀也有著重要的影響作用。許多大學(xué)生沒有全面的認(rèn)識到體育，對心理和情感的重要影響。所以，高校應(yīng)該加強(qiáng)對大學(xué)生的引導(dǎo)，要讓大學(xué)生正確的認(rèn)識體育教育重要性，樹立正確的體育觀念，才能充分發(fā)揮體育精神在高校校園文化建設(shè)中的重要作用。

（四）大學(xué)生體育精神缺失

體育精神就是要不放棄、要堅(jiān)持不懈的努力，最終才能達(dá)成夢想目標(biāo)。但是當(dāng)前大多數(shù)大學(xué)生的體育精神都表現(xiàn)的較為缺失。例如：就拿長跑運(yùn)動來說，眾所周知長跑是鍛煉大學(xué)生耐心和耐力的重要途徑，但是大部分的大學(xué)生卻并不愿意通過這種方式來提升自己，多數(shù)大學(xué)生都普遍的認(rèn)為這種方式太苦太累，也只有極少數(shù)的大學(xué)生愿意去嘗試，這就是典型的體育精神缺失表現(xiàn)。

三、高校校園文化建設(shè)中體育精神的重塑形式

（一）加大校園體育文化宣傳的力度

學(xué)校的體育文化活動宣傳以及校園廣播等途徑，是大學(xué)生充分了解體育文化的重要途徑，高校應(yīng)該充分的利用和配置資源，在校園內(nèi)推廣體育知識，以弘揚(yáng)體育精神，為大學(xué)生構(gòu)建良好的校園體育文化氛圍，讓大學(xué)生加強(qiáng)對體育文化的認(rèn)識，樹立正確的體育精神。另一方面，學(xué)校可以通過播放運(yùn)動會中體育健兒的比賽盛況，來增強(qiáng)大學(xué)生的民族自信心和自豪感，同時，也可以利用大學(xué)生的愛國主義精神，來激發(fā)大學(xué)生了解體育文化的積極性。高校還也可以通過舉辦一些體育比賽、體育文化講座等方式，來加大體育文化宣傳力度，并鼓勵大學(xué)生參與，以加大加強(qiáng)對大學(xué)生體育文化教育的力度，讓大學(xué)生樹立正確的體育精神觀。

（二）將體育精神培養(yǎng)納入校園文化建設(shè)體系

在人們傳統(tǒng)的高校教育理念中，體育僅僅是增強(qiáng)大學(xué)生身體素質(zhì)的一種手段，甚至一些家長錯誤地認(rèn)為大學(xué)生學(xué)習(xí)體育會耽誤學(xué)習(xí)，更不要說培養(yǎng)大學(xué)生的體育精神。從這個角度來說，我國與西方教育有很大的差距，西方國家的家長注重對學(xué)生的體育教學(xué)，他們認(rèn)為通過體育鍛煉可以有效培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，由此可見我國在這方面比較落后。因此，高校應(yīng)該更新人們的觀念，突破傳統(tǒng)思維的局限性，重視體育精神培養(yǎng)，并將其納入校園文化建設(shè)體系，在校內(nèi)營造體育文化氛圍，提升大學(xué)生的體育思想認(rèn)知。

（三）采用多元化的體育創(chuàng)新方式

要想將體育精神作為高校校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，就要把體育精神貫徹到大學(xué)生心里，因此，高?？梢砸泽w育活動和體育教學(xué)為主要載體培養(yǎng)大學(xué)生終身體育意識，但是，如果只是僅僅通過體育活動，還是難以實(shí)現(xiàn)提升大學(xué)生精神的目標(biāo)的。同時，學(xué)校還要不斷創(chuàng)新形式與方法，要以大學(xué)生為本要從大學(xué)生的角度出發(fā)，來選擇大學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)方式。比如：學(xué)?？梢岳梦⒉⑿@公眾號、微信等方式來達(dá)到宣傳體育精神、弘揚(yáng)體育文化的目的。另外，學(xué)校可以通過開設(shè)俱樂部、聘請專家進(jìn)行講座等方式來為校園文化注入新的力量。

四、結(jié)束語

綜上所述，體育精神文化作為高校校園文化的重要組成部分，對高校大學(xué)生精神文明的培養(yǎng)有重要意義，而且可以幫助大學(xué)生樹立正確的體育價值取向，改善當(dāng)前高校校園體育文化的現(xiàn)狀。為此，高?？梢酝ㄟ^加大校園體育文化宣傳力度、建立健全校園文化建設(shè)體系和創(chuàng)新教育方法等措施，來加深大學(xué)生對于體育精神的理念以及體育文化的認(rèn)識，健全高校校園文化體系。

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（作者單位：電子科技大學(xué)）