黑龍江省民辦高校開(kāi)展冰上課可行性分析

李海霞

摘要：黑龍江省位于祖國(guó)最北部，冬季寒冷天氣時(shí)間長(zhǎng)，結(jié)冰期長(zhǎng)，適合冰上運(yùn)動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。高校體育教育既是高校教育的重要內(nèi)容，也是發(fā)展學(xué)生個(gè)性的重要手段。本文從黑龍江省民辦高校開(kāi)展冰上課的意義入手，針對(duì)當(dāng)前開(kāi)展冰上課現(xiàn)狀分析，探析影響黑龍江省民辦高校冰上課開(kāi)展的原因，進(jìn)而提出加強(qiáng)冰上課重要性的認(rèn)識(shí)；豐富教學(xué)內(nèi)容，完善教學(xué)手段加強(qiáng)；教師自身素質(zhì)建設(shè)；大膽創(chuàng)新，豐富教學(xué)內(nèi)容和方法；建立科學(xué)合理的教學(xué)評(píng)價(jià)體系等策略，以豐富大學(xué)生文化生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：黑龍江；民辦高校；冰上課教學(xué)

一、黑龍江省民辦高校開(kāi)展冰上課的意義。

《全國(guó)普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》要求：體育課程的內(nèi)容應(yīng)力求豐富多彩，應(yīng)為學(xué)生提供更多的選項(xiàng)，學(xué)校應(yīng)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，以及地域、氣候、場(chǎng)館設(shè)施等不同的情況確定體育課程內(nèi)容。冰上教學(xué)項(xiàng)目是獨(dú)具地域特色和魅力的課程，是黑龍江省民辦高校冬季體育教學(xué)的重要內(nèi)容和重要手段，它能引導(dǎo)大學(xué)生積極參加冬季戶外體育鍛煉，鍛煉人體平衡能力，增強(qiáng)體質(zhì)，提高學(xué)生疾病預(yù)防和御寒能力，進(jìn)而陶冶情操，磨煉堅(jiān)強(qiáng)的意志。

二、黑龍江省民辦高校開(kāi)展冰上課現(xiàn)狀分析

黑龍江省開(kāi)展冰上運(yùn)動(dòng)已經(jīng)有五十余年歷史，“百萬(wàn)青少年上冰雪”活動(dòng)，促進(jìn)了滑冰運(yùn)動(dòng)得到了迅猛的發(fā)展。2009年的在哈爾濱成功舉辦的第24屆大學(xué)生冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)推動(dòng)了黑龍江的冰雪體育的發(fā)展。然而在黑龍江省民辦高校冰上課的開(kāi)展過(guò)程中也存在著一些問(wèn)題，影響黑龍江省高校冰上教學(xué)發(fā)展的因素有：領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)淡薄，經(jīng)費(fèi)投入不足、教學(xué)內(nèi)容單一、師資水平不足、學(xué)生鑒于冰上課的難度和危險(xiǎn)性產(chǎn)生厭學(xué)情緒；教學(xué)考核體系不科學(xué)不合理，這些因素都嚴(yán)重影響了黑龍江省普通高校的冰上教學(xué)質(zhì)量，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（一）重視程度不夠，經(jīng)費(fèi)投入不足

一方面，部分高校對(duì)于開(kāi)展冰上課認(rèn)識(shí)片面，教學(xué)管理混亂、管理制度不明確、對(duì)學(xué)生考勤管理隨意、使得民辦高校冰上課難以有序開(kāi)展；另一方面，經(jīng)費(fèi)短缺，在場(chǎng)地、器材上投入有限、更新緩慢，加上近幾年暖冬偏多，冰場(chǎng)建設(shè)耗資大，另外由于近年來(lái)高校擴(kuò)招，學(xué)生劇增，校園基本設(shè)施呈現(xiàn)飽和狀態(tài)，學(xué)生人均冰場(chǎng)面積下降，不僅使冰上教學(xué)危險(xiǎn)上升，也難以保證教學(xué)的正常開(kāi)展。

（二）教學(xué)內(nèi)容單一

當(dāng)前大多數(shù)民辦高校對(duì)于冰上課的理解僅局限在速度滑冰項(xiàng)目上，僅僅關(guān)注速度較量的傳統(tǒng)教學(xué)，對(duì)于體現(xiàn)動(dòng)作和技巧的冰球、花樣滑冰等冰上運(yùn)動(dòng)少有開(kāi)展，教學(xué)內(nèi)容單一，無(wú)法調(diào)動(dòng)學(xué)生開(kāi)展冰上體育運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)熱情。教學(xué)內(nèi)容個(gè)性不足，忽視學(xué)生技能水平的不均衡，千人一面的采取無(wú)差別教學(xué)，無(wú)法達(dá)到良好的教學(xué)效果。

（三）師資水平不足

由于地域限制，部分民辦高校的體育教師缺乏冰上教學(xué)技能和經(jīng)驗(yàn)，教師冰上教學(xué)技能不強(qiáng)；個(gè)別教師教學(xué)態(tài)度不端正，在教學(xué)實(shí)際工作中不重視自身能力的提升，備課不積極，動(dòng)作要領(lǐng)解釋不到位，示范不規(guī)范，教學(xué)手段呆板，制約了黑龍江省民辦高校冰上教學(xué)的發(fā)展。

（四）學(xué)生厭學(xué)

冰上運(yùn)動(dòng)是以冰刀為載體進(jìn)行的各種滑行運(yùn)動(dòng)，因此冰上教學(xué)具有一定的難度和危險(xiǎn)性。特別對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，如果腳部力量不足就很難控制運(yùn)動(dòng)的方向，造成意外摔傷，學(xué)生容易產(chǎn)生厭學(xué)心理，影響冰上教學(xué)的效果。

（五）成績(jī)考核不合理

當(dāng)前冰上課的考核體系不科學(xué)，不能采取分層教學(xué)考核，重視學(xué)生體育成績(jī)達(dá)標(biāo)，忽視學(xué)生技術(shù)評(píng)定，達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)作為一項(xiàng)硬性指標(biāo)缺乏對(duì)學(xué)生努力程度和進(jìn)步幅度的綜合考量，不利于冰上教學(xué)的開(kāi)展。

三、黑龍江省民辦高校開(kāi)展冰上課的應(yīng)用策略

《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中明確提出：“學(xué)校教育要樹(shù)立健康第一的指導(dǎo)思想，要切實(shí)加強(qiáng)體育工作，使學(xué)生掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成積極鍛煉的良好習(xí)慣。”冰上課體育教學(xué)是作用明顯、優(yōu)勢(shì)突出的課程，各民辦高校要加強(qiáng)思想重視要堅(jiān)持“健康第一”指導(dǎo)思想，采取多種方式，開(kāi)拓創(chuàng)新，切實(shí)做好冰上課的教學(xué)工作。

（一）加強(qiáng)冰上課重要性的認(rèn)識(shí)，加大資金投入力度

各民辦高校要加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，優(yōu)化資源配置，保障冰上課教學(xué)的場(chǎng)地、課時(shí)、設(shè)施等物質(zhì)要求；加強(qiáng)教學(xué)管理和組織工作，明確管理制度和教師教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格學(xué)生考勤管理制度，保障民辦高校冰上課教學(xué)的有序開(kāi)展。

（二）豐富教學(xué)內(nèi)容，完善教學(xué)手段

民辦高校要在開(kāi)展傳統(tǒng)速度滑冰教學(xué)的基礎(chǔ)上，適當(dāng)引進(jìn)冰球、花樣滑冰、冰壺等新穎的冰上運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，采取觀摩、講解、比賽等多種形式吸引學(xué)生開(kāi)展冰上體育活動(dòng)，以充分發(fā)揮冰上教學(xué)的功能與作用。針對(duì)不同學(xué)生特點(diǎn)分組因材施教，強(qiáng)調(diào)以人為本思想，充分發(fā)揮自我的潛在能力，使學(xué)生能夠愉快地、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，追求人的個(gè)性的發(fā)展；冰上教學(xué)要以學(xué)生的主動(dòng)參與為主，對(duì)于有突出技能的學(xué)生給予重點(diǎn)培養(yǎng)，體現(xiàn)其成就感和滿足感；對(duì)于冰上學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要鼓勵(lì)支持，提高其自尊心和自信心，確保不同層次的學(xué)生切實(shí)達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果。

（三）加強(qiáng)教師自身素質(zhì)建設(shè)，打造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍

民辦高校體育教師要結(jié)合自身情況深入學(xué)習(xí)體育、教育基礎(chǔ)理論知識(shí)，重視體育教師的人文素質(zhì)的提高，發(fā)揮教師主觀能動(dòng)性，發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，加強(qiáng)冰上技能訓(xùn)練，學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，了解冰上體育項(xiàng)目動(dòng)態(tài)，充分了解學(xué)生體能特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，采取靈活多樣的方法提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；切實(shí)做好冰上課教學(xué)的安全工作，安排導(dǎo)練演示和地面訓(xùn)練，在實(shí)踐中加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)冰上體育運(yùn)動(dòng)的信心，對(duì)運(yùn)動(dòng)水平相近、身體素質(zhì)無(wú)異、興趣愛(ài)好相同的學(xué)生要統(tǒng)一指導(dǎo)，挖掘?qū)W習(xí)潛能，提升學(xué)生提高冰上技能。

（四）冰上教學(xué)要大膽創(chuàng)新，豐富教學(xué)內(nèi)容和方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

要對(duì)單一的冰上教學(xué)有所突破和創(chuàng)新，建立課內(nèi)、外相結(jié)合的教學(xué)機(jī)制，廣泛開(kāi)展冰上俱樂(lè)部、冰上體育運(yùn)動(dòng)社團(tuán)、冰上競(jìng)賽、冰上比賽欣賞、文體宣傳活動(dòng)等，要充分調(diào)動(dòng)教師和學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，通過(guò)多模式、多標(biāo)準(zhǔn)和多層次等個(gè)性化發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣，發(fā)揮出民辦高校冰上課教學(xué)的特色優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)課和健康持續(xù)展。

（五）建立科學(xué)合理的教學(xué)評(píng)價(jià)體系

科學(xué)合理的教學(xué)評(píng)價(jià)體系中可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生總結(jié)冰上課的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)提升冰上技能。一定年齡的學(xué)生，其身心發(fā)展具有一定的普遍性和穩(wěn)定性，但因其生理、心理、家庭環(huán)境和受教育程度的不同表現(xiàn)出一定的差異性，這就要求高校體育教學(xué)實(shí)踐的考核評(píng)價(jià)中要完善考核指標(biāo)，加強(qiáng)冰上教學(xué)的層次化和針對(duì)性，針對(duì)不同基礎(chǔ)和需求的學(xué)生提供多種教材、教學(xué)組織形式和評(píng)價(jià)指標(biāo)實(shí)施分層考核，分別對(duì)學(xué)生的單項(xiàng)技能水平、出勤率、綜合成績(jī)和努力程度做出全面的評(píng)定匯總評(píng)分，科學(xué)的調(diào)動(dòng)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

四、結(jié)束語(yǔ)

“百年大計(jì)，教育第一”，作為教育的重要組成部分，民辦高校開(kāi)展冰上課體育教學(xué)具有重要意義。各民辦高校要積極迎接教育體制改革的挑戰(zhàn)，開(kāi)展要立足近期目標(biāo)與長(zhǎng)遠(yuǎn)效益的結(jié)合，加強(qiáng)重要性認(rèn)識(shí)、豐富教學(xué)內(nèi)容，完善教學(xué)手段、提高強(qiáng)教師自身素質(zhì)、建立科學(xué)合理的教學(xué)評(píng)價(jià)體系，優(yōu)化黑龍江省冰上教學(xué)模式，豐富冰雪課程文化的內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際冰上操作能力和參與冰上鍛煉的意識(shí)和習(xí)慣，以扎實(shí)的教學(xué)工作提升高校體育教學(xué)水平，提升學(xué)生身體素質(zhì)，使黑龍江省普通高校學(xué)生的冰雪運(yùn)動(dòng)水平更上一個(gè)新臺(tái)階。

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（作者單位：哈爾濱遠(yuǎn)東理工學(xué)院）