地方高校經(jīng)管類開放式實驗教學系統(tǒng)化構(gòu)建

尹青海

摘 要：本文重點介紹高校經(jīng)管類實驗中心建設(shè)目標，簡單介紹在教學中心管理方式、實驗教師隊伍、實驗教學體系以及實驗項目設(shè)置實驗中心管理方面的一些有用經(jīng)驗和取得的成果。

關(guān)鍵詞：實驗中心；實驗室建設(shè)；實驗技術(shù)人員；管理方式

0 引言

隨著國家進一步加強一帶一路建設(shè)的步伐，對高等教育應(yīng)用型人才的要求進一步提高，高等教育教學實踐改革進一步加強。高校在實驗教學質(zhì)量方面要求提高，實驗教學的內(nèi)容、教學方法創(chuàng)新、教學的手段方面都在發(fā)生很大的變化與創(chuàng)新。怎么進一步加強學生的素質(zhì)教育，加強學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是我們當前高等教育實驗教學改革的頭等大事。過去的教學體系在實驗教學方面是按照實驗教師上交的實上課內(nèi)容，在上課45分鐘內(nèi)讓學生完成老師安排的實驗內(nèi)容。很多學生來不及深入思考教師的意思，其結(jié)果往往導(dǎo)致實驗教學效果很不理想。進行開放式實驗教學利用地方學校現(xiàn)有的實驗教學設(shè)施面對在校學生、研究生進行合理的開放。開放式管理實驗室開放倡導(dǎo)以學生為主體的教育理念，激發(fā)學生的發(fā)散性思維，提高學生自助學習能力，合理利用地方學?，F(xiàn)有資源。

1 經(jīng)管類實驗室開放課程

（1）根據(jù)學院管理專業(yè)學生特點，組織相關(guān)教師制定一些的創(chuàng)造性項目，根據(jù)學生特點由學生根據(jù)自己專業(yè)知識和興趣有目標性的選擇相關(guān)的實驗。例如：信管專業(yè)學生可以制定的“小型商場停車收費系統(tǒng)的設(shè)計”“小型校園線上訂餐系統(tǒng)的設(shè)計與校園物流配送”“手機服務(wù)系統(tǒng)設(shè)計”。針對工商管理專業(yè)學生舉辦遼寧省“ERP手工沙盤對抗”等全國性大賽實驗項目的設(shè)計；針對市場營銷專業(yè)學生制定的“杭州貝騰營銷管理軟件對抗”用以參加營銷類專業(yè)全國性比賽的設(shè)計，針對會計類專業(yè)學生制定的“全國用友杯ERP大賽，財務(wù)模塊應(yīng)用”以提高學生實踐能力。針對國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)的學生設(shè)計“國貿(mào)單證訓(xùn)練；國貿(mào)專業(yè)在校大學生可以進行南京世格軟件外貿(mào)單證”“報關(guān)實務(wù)”等實驗項目。類似實驗要求在學期初期通過校園網(wǎng)進行公示、以滿足學生的具體要求。

（2）根據(jù)全國大學生比賽設(shè)計項目，目前國家舉辦全國性大賽、遼寧省舉辦省級大賽、學校舉辦校級大賽這些項目主要針對遼寧省在校大學生舉辦的全國互聯(lián)網(wǎng)比賽，遼寧省創(chuàng)業(yè)之星比賽、用人之道會計實務(wù)大賽等設(shè)置。每學期的大賽在相關(guān)老師導(dǎo)下，由相關(guān)老師帶隊根據(jù)項目的要求來確定學生操作內(nèi)容，實驗計劃包括實驗項目的數(shù)量，每個項目的名稱、內(nèi)容，所用實驗室場地，使用具體時間安排。實驗計劃由實驗指導(dǎo)教師及項目組成員簽字后交給相關(guān)實驗室負責人保管，作為安排實驗的依據(jù)。大連工業(yè)大學管理實驗中心每年共完成全國性大學生課外比賽項目36項、在校大學生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)項目20項、學創(chuàng)杯遼寧省大賽10項，營銷杯大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽10余項。

（3）大學生可以通過參與相關(guān)教師科研目的研究，進一步提高學生的科研創(chuàng)新能力，管理學院每年都會安排學生進項科研論文的寫作，比如科研論文搜集、挖掘數(shù)據(jù)可行性報告等。在一些涉及管理軟件開發(fā)的項目中，接納計算機應(yīng)用能力比較強的學生，獨立完成網(wǎng)站的設(shè)計、PHOTO的處理、網(wǎng)站和排版等動手能力較強的工作。2012年，信管專業(yè)學生獨立完成學院上課點名系統(tǒng)的設(shè)計，大大方面了上課老師課堂點名的方便，提高老師上課效率解決實際難題。

2 開放式實驗教學中心的管理方式

（1）經(jīng)管類實驗中心是實驗教學的重要場所，為研究生進行學術(shù)論文寫作與科研建設(shè)提供保障，并且大力鼓勵學生參加開放式實驗課程討論、校內(nèi)校外比賽，用以提高學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。為了進一步加強學生素質(zhì)教育的培養(yǎng)，合理、有效的做好實驗室開放工作?？梢园凑找韵滦问竭M行管理：實驗中心自主開放模式，提高學生自助管理、自我創(chuàng)新能力的培養(yǎng)的客觀要求。實驗中心開放一方面針對對學生的專業(yè)技能培養(yǎng)，另一方面也可以提高學生的創(chuàng)新能力識、動手方面的創(chuàng)新精神。實驗中心應(yīng)該通過各種方式對學生進行業(yè)余開放管理，泳衣加大實驗室的對外開放時間，加大開放項目質(zhì)量的管理，進一步提高實驗中心資源的利用率。實驗中心應(yīng)該深入貫徹一切為了學生服務(wù)、提高學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)為根本出發(fā)點。根據(jù)不同類型的學生和不同實驗項目的要求，自主確定開放時間。提倡學生自己確參加全國行大賽課題，加強學生參與教師課題，學習解決實際應(yīng)用能力的培養(yǎng)和自身科研能力的提高。

（2）實驗室工作人員應(yīng)該根據(jù)學院領(lǐng)導(dǎo)要求根據(jù)相關(guān)實驗教師的實驗項目、比賽內(nèi)容合理安排實驗室的使用規(guī)范要求。提前做好相關(guān)儀器設(shè)備、計算機軟件的安裝、網(wǎng)絡(luò)的調(diào)試、參加學生人數(shù)的管理等相關(guān)前期準備工作，在使用過程中，各項目負責人應(yīng)注意引導(dǎo)并加大對學生動手能力和創(chuàng)造性的能力的培養(yǎng)。要求學生做好實驗前準備工作。實驗室要做好安全和開放情況記錄工作。

3 開放式實驗教學中心的效果

最近幾年就業(yè)壓力進一步加大，但是本文從近幾年學生的比賽效果與學生就業(yè)情況來看，經(jīng)濟管理類專業(yè)的開放式實驗管理教學取得了非常理想的效果。從2009年以來本文發(fā)現(xiàn)取得兩大收獲。第一：管理學院取得用友杯全國特等獎4項，遼寧省一等獎2項，學創(chuàng)杯全國大賽國家級一等獎3項等顯著效果。第二：管理學院6大專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率每年都保持90%以上，就業(yè)數(shù)量與學生就業(yè)質(zhì)量也有非常大的提高，很多學生進入阿里巴巴、用友股份有限軟件、大連商場、大連銀行、交通銀行等國內(nèi)著名企業(yè)就業(yè)，學生學習的自主積極性和本身素質(zhì)有了很大提高。

參考文獻

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（作者單位：大連工業(yè)大學管理學院）