思政課教學要做到新、趣、美

摘 要：思政課理論性強，趣味性小，為增強思政課的教學效果，教師在教學過程中注意教學的藝術性是十分必要的。

關鍵詞：思政課 內容 方法 教學效果

習近平在全國高校思想政治工作會議上強調“把思想政治工作貫穿教育教學全過程，開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面”。貫徹落實習總書記重要講話精神，思政課教師責無旁貸。思政課是理論性強，趣味性小，比較抽象的課程，講清基本原理是思政課的任務。為了讓學生通過課堂教學能掌握基本原理，增強思政課的教學效果，教師在教學過程中注意教學的藝術性是十分必要的。根據(jù)學生求新、求趣、求美的特點，每個思政課教師如果在講課過程中做到新、趣、美，那么一定會調動學生學習思政課的積極性，思政課也一定會收到良好的效果。

一、求新

1.內容常新。隨著我國改革開放的不斷深入，形勢不斷變化，社會生活日新月異，大眾傳媒極其迅速地向人們傳遞著國內外政治、經濟、文化、科學等各方面的新動態(tài)和新信息，這一切都強烈地吸引著我們的學生，他們渴望更多更深入地了解這些知識。思政課教師在講課中一定要把最新的信息和課本知識有機結合起來，主動引導學生了解世界的新事物、新氣象、新潮流，根據(jù)時代脈搏，把書本理論和新事物有機融合在一起，打破自我封閉的格局，這樣的思政課才能收到好的教學效果。比如，在講“兩點論看問題”時，我選擇了對當今先進的生命科技“克隆”技術的看法，向學生介紹了什么是克隆，怎樣看待克隆，就收到了很好的教學效果。學生不僅增長了知識，書本理論掌握也比較牢固，尤其重要的一點是，通過這樣的事例，學生感覺思政課不再是空洞的抽象的理論，而是真正教給他們方法和知識。為了幫助學生理解所學的知識，結合內容，聯(lián)系學生實際，講出一些“新”東西。例如我在講《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課“家庭關系”中父母子女關系時，我不僅限于課本涉及到的“成年子女對父母的贍養(yǎng)輔助的義務”這一層次上，而是進一步引發(fā)出“作為未成年的子女應該怎樣對待父母”這一新題。師生聯(lián)系實際舉了正反例子，闡明了不僅要“養(yǎng)”老，還要“敬”老這一教材上尚未觸及的“新”道理，使學生受到了更現(xiàn)實、更直接的教育，收到很好的教育效果。

2.方法創(chuàng)新。傳統(tǒng)的教學方法是老師滿堂灌，學生被動聽，這樣時間一長，學生的思維就變得緩慢，課堂效果不佳。所以在講課時，應經常變換方法，以調動學生的積極性?！白兾环ā笔潜容^好的一種方法，“變位法”就是說，當在講課中遇到比較容易理解的問題時，就讓學生到講臺上去講，老師在下面聽，這樣既可以鍛煉學生的表達能力和分析能力，又容易找出存在的問題。再如，可以經常地組織學生討論、參觀、看錄像等，這些方法的效果都比較好。

3.開頭常新。俗話說，良好的開頭是成功的一半。開頭就猶如一出話劇的序幕，為全劇的展開做了鋪墊，又如一支樂曲的前奏，為整個樂章定下了基調，而短短幾分鐘的開頭為一堂思政課的成功鋪下了基石。思政課的開頭往往是這樣的模式：復習舊課、提問、導入新課。這樣的開頭缺乏新意，時間長了也影響教學效果。我們可以在講課前精心設計一下開頭，比如可以用身邊的事例、小故事、諺語、警句等開頭，讓學生自然而然進入學習狀態(tài)。例如，在講《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》的開門課時，首先給同學們觀看一段精心剪輯的錄像，一系列法盲的悲?。河械霓r民，把國家重點保護文物古樹伐掉回家蓋房子，有的青年學生不懂法不知不覺走上犯罪道路，有的父母虐待自己的子女導致子女死亡等，然后提出一些列問題：他們?yōu)槭裁醋呱线`法犯罪的道路？我們應從中吸取什么樣的教訓？一石激起千層浪，一下子把同學們的求知欲望激發(fā)起來，一堂思政課在一種樂學的氛圍中展開了。

二、談趣

著名心理學家皮亞杰說過“所有智力方面的工作，都要依靠興趣”，興趣是邁向成功的第一步，“興趣是最好的老師”，它是變被動學習為主動學習的關鍵。思政課往往給人嚴肅有余、活潑不夠的感覺，似乎思政課就是枯燥的代名詞，其實思政課上好了，可以很生動，很有趣，也會受大學生的歡迎。大量幽默和漫畫中都蘊含著政治哲理。

1.幽默生趣。用幽默的方式說出嚴肅的道理，比直接了當提出更容易讓人們所接受?，F(xiàn)在微信廣泛運用，網上搞笑視頻也很多，找一些與教學內容有關的微信段子或者幽默的視頻，深入淺出引出課堂內容，然后講解，使大家在輕松愉快的氛圍中學習、理解、掌握知識。

2.善用漫畫。漫畫不僅生動、形象，而且包含著豐富而深刻的哲學道理，發(fā)人深思，回味無窮。在教學中恰當運用漫畫會提高學生的興趣，活躍課堂氣氛，收到事半功倍的效果。

三、談美

一首優(yōu)美的詩歌，一句警示的格言，恰當?shù)倪\用到思政課教學中，會收到意想不到的效果。

我在上課時，經常給學生選用一些合適的名篇、名句。比如講到“世界是運動變化的”時候，我選用“滄海桑田”一詞和賀知章的《回鄉(xiāng)偶書》，這樣，一學期下來，同學們就聚集了許多這樣的名篇、名句。學生們普遍反映，不僅掌握了原理和道理，而且得到了美的熏陶。

綜上所述，一堂好的思政課必須把新、趣、美有機結合起來，要做到這些，我們每個思政課教師必須做有心人，時時關心社會上的新事物，隨時積累，隨時對社會出現(xiàn)的新事物、新問題進行分析，培養(yǎng)自己敏銳的分析能力。要善積“他山之石”，遇到生動的事例，精彩的語言馬上記錄下來。還要不斷提高自己的文學藝術修養(yǎng)，只有這樣，才能上好思政課，才能使學生在輕松、愉快的氣氛中自覺接受理論教育，收到良好的教學效果。

作者簡介：張海瀾（1966.05.30-），女，淄博張店人，現(xiàn)為淄博職業(yè)學院教師。

（作者單位：淄博職業(yè)學院）