籃球場(chǎng)上攻擊性行為的相關(guān)因素分析

黃小草

摘要：本文基于運(yùn)動(dòng)員視角，通過(guò)文獻(xiàn)查閱及問(wèn)卷調(diào)查等研究方法，研究籃球場(chǎng)上影響運(yùn)動(dòng)員做出攻擊性行為的相關(guān)因素分析。通過(guò)調(diào)查分析得出，籃球場(chǎng)上影響運(yùn)動(dòng)員攻擊性行為的主要影響因素包括運(yùn)動(dòng)員自身因素、比賽因素、他人影響以及其他方面因素等四個(gè)方面

關(guān)鍵詞：籃球；運(yùn)動(dòng)員；攻擊性行為；影響因素

眾所周知，籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)對(duì)抗性強(qiáng)、高強(qiáng)度的集體體育項(xiàng)目，其主要在狹小的空間范圍內(nèi)，通過(guò)球員之間兇悍、快速的近身爭(zhēng)奪從而進(jìn)行獲球和反獲球。特別是在攻擊與防守快速轉(zhuǎn)換過(guò)程中，尤其容易出現(xiàn)球員與球員之間、球員與裁判之間的爭(zhēng)執(zhí)與摩擦，更有甚者出現(xiàn)雙方大打出手情況，最終演變成為暴力行為。通過(guò)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，即便是征戰(zhàn)多年的老隊(duì)員，或者是一些廣受球迷喜歡的籃球巨星，也時(shí)常難以避免在籃球場(chǎng)上做出一定的攻擊性行為。

一、球場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員攻擊性行為的相關(guān)因素分析

根據(jù)文獻(xiàn)查閱及問(wèn)卷調(diào)查得出，籃球場(chǎng)上影響運(yùn)動(dòng)員做出攻擊性行為的相關(guān)因素主要包括以下幾個(gè)方面：

（一）運(yùn)動(dòng)員自身因素

綜合分析籃球場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員攻擊性行為的影響因素有很多，其中既包括外在因素，又包括內(nèi)在因素。運(yùn)動(dòng)員自身因素作為內(nèi)在因素的重要主題，其對(duì)球員攻擊性行為的發(fā)生具有直接而又重大的影響作用。在問(wèn)卷調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，多數(shù)的球員認(rèn)為自身做出攻擊性行為的主導(dǎo)因素在于自身，與外界的關(guān)系不到。結(jié)合文獻(xiàn)研究與問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果可將球員自身因素細(xì)分為“球員自身特點(diǎn)”與“能力差距”兩個(gè)方面。尤其是競(jìng)技過(guò)程中，存在個(gè)性剛烈、性格暴躁的球員，又或者是當(dāng)雙方競(jìng)技能力出現(xiàn)差距時(shí)，能力較差的一方很有可能做出攻擊性行為。為此，在進(jìn)行籃球競(jìng)技運(yùn)動(dòng)時(shí)，除了要求運(yùn)動(dòng)員需具備良好的體能及技術(shù)能力以外，還需具備好的個(gè)性與品質(zhì)，減少攻擊性行為的發(fā)生。

（二）比賽因素

比賽因素也是導(dǎo)致籃球場(chǎng)發(fā)生球員攻擊行為的另一主要因素。綜合相關(guān)分析，可將比賽因素具體為“主客場(chǎng)效應(yīng)”、“反擊或報(bào)復(fù)”、“激烈程度”等三方面。

1.主客場(chǎng)效應(yīng)

根據(jù)以往的研究發(fā)現(xiàn)，在足球、籃球等體育項(xiàng)目比賽中，客場(chǎng)隊(duì)出現(xiàn)犯規(guī)或攻擊性行為的概率明顯高于主場(chǎng)隊(duì)。特別是在當(dāng)主場(chǎng)球隊(duì)在比賽中動(dòng)作粗野但未受到相應(yīng)判罰而客場(chǎng)球隊(duì)做出同類動(dòng)作但被判罰的情況下，客場(chǎng)球隊(duì)的球員更容易做出攻擊性的行為。由此可初步得出，在一定條件下，客場(chǎng)球隊(duì)比主場(chǎng)球隊(duì)更容易發(fā)生攻擊性行為。

2.反擊或報(bào)復(fù)

反擊或者是報(bào)復(fù)是籃球場(chǎng)上球員做出攻擊性行為的最大影響因素。問(wèn)卷調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，接近100%的被調(diào)查者球員表示，當(dāng)自己在球場(chǎng)上首先受到對(duì)方球員侵犯時(shí)，自己才做出反擊或者報(bào)復(fù)行為，在此也可以將此類攻擊性行為分為反應(yīng)性攻擊與主動(dòng)性攻擊。反應(yīng)性攻擊指的就是反擊或者報(bào)復(fù)，此類攻擊行為往往是當(dāng)個(gè)體遭受他人激怒或者攻擊之后，因而此類行為具有一定的敵意與負(fù)面情感。

3.比賽的激烈程度

當(dāng)籃球比賽對(duì)抗尤為激烈，雙方球隊(duì)對(duì)抗程度都很高的情況下，雙方球員發(fā)生身體接觸與對(duì)抗的幾率將會(huì)大幅提升，由此引發(fā)籃球場(chǎng)上球員攻擊性行為不斷增加。

（三）他人影響

“他人影響”主要指的是除了發(fā)出攻擊性行為的球員本身以外的其他人對(duì)球員的影響。他人影響主要包括球隊(duì)因素、裁判因素及教練因素等方面。

1.球隊(duì)因素

當(dāng)兩隊(duì)實(shí)力不分伯仲、相差無(wú)幾時(shí)，球隊(duì)間的對(duì)抗性將會(huì)增強(qiáng)，沖突也會(huì)增多，有研究表明，當(dāng)兩個(gè)排名十分接近的球隊(duì)進(jìn)行比拼時(shí)，發(fā)生犯規(guī)的次數(shù)明顯高于其他比賽。

2.裁判因素

裁判的主要職責(zé)是依據(jù)相關(guān)規(guī)則，對(duì)競(jìng)賽過(guò)程中球員、教練員及隨行人員比賽中表現(xiàn)的動(dòng)作、行為進(jìn)行裁決、判罰并負(fù)責(zé)評(píng)定最終勝負(fù)的專業(yè)人員。在籃球比賽中，裁判員是必不可少的重要組成部分，因而裁判員所做出的判罰是否公平、公正，將直接影響比賽的結(jié)果，同時(shí)也對(duì)球員攻擊性行為產(chǎn)生一定影響。

3.教練因素

籃球比賽不僅是籃球場(chǎng)上的對(duì)決，而且也是籃球場(chǎng)下教練之間的博弈。尤其是在當(dāng)前形勢(shì)下，隨著籃球比賽規(guī)則的復(fù)雜及各種不確定性因素影響，使得比賽懸念重重，難以預(yù)測(cè)，一個(gè)強(qiáng)隊(duì)有可能因?yàn)榻叹毜闹笇?dǎo)失誤而失敗，相反，一個(gè)弱隊(duì)也有可能因?yàn)榻叹毜挠行е笇?dǎo)而告捷。由此可見(jiàn)，教練是球隊(duì)的權(quán)威，是球隊(duì)的靈魂。因而，球場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員的攻擊行為與教練的態(tài)度與臨場(chǎng)指導(dǎo)不無(wú)關(guān)系，乃至于他們?nèi)粘＝虒W(xué)、訓(xùn)練過(guò)程中的一舉一動(dòng)，都將對(duì)球員產(chǎn)生重大影響。

（四）其他因素

除了上述分析的幾項(xiàng)因素以外，影響球員攻擊行為的還有文化差異、目的性因素等其他因素的影響。

1.目的性因素

依據(jù)不同的攻擊動(dòng)機(jī)可將目的性攻擊行為分為工具性攻擊與敵意性攻擊兩類。其中，工具性攻擊指的是為實(shí)現(xiàn)獲取金錢或者勝利等非攻擊性目標(biāo)而做出的有計(jì)劃、有預(yù)謀的攻擊行為。敵意性攻擊指的是存在主觀傷害他人意圖和目標(biāo)的攻擊行為。與敵意性攻擊不同的是，工具性攻擊雖然也存在傷人的意圖，但其主要目的在于獲得某種獎(jiǎng)勵(lì)或達(dá)某種目的。

2.文化差異

籃球運(yùn)動(dòng)深受許多人的喜歡，特別是在一些國(guó)際性的籃球比賽中，同一個(gè)球隊(duì)的成員中也存在來(lái)自不同國(guó)家的人員組成，更何況是對(duì)方球隊(duì)。由于種族、宗教、民族主義、教育程度、文化修養(yǎng)等方面的差異，導(dǎo)致雙方球隊(duì)、球員之間存在較大的文化差異，在不同文化相遇之時(shí)，則可能會(huì)發(fā)生競(jìng)爭(zhēng)、沖擊、失落等反應(yīng)，由此而引發(fā)球員之間的攻擊性行為。

二、結(jié)論

綜上所述可以得出，籃球場(chǎng)上影響運(yùn)動(dòng)員做出攻擊性行為的相關(guān)因素主要包括運(yùn)動(dòng)員自身因素、比賽因素、他人影響以及其他因素等方面。其中，運(yùn)動(dòng)員自身因素主要在于運(yùn)動(dòng)員個(gè)人特點(diǎn)與球隊(duì)能力差距兩個(gè)方面；比賽因素包括主客場(chǎng)效應(yīng)、反擊或保護(hù)以及比賽對(duì)抗程度等；他人影響主要在于球隊(duì)、裁判、教練員這三者因素的影響；其他因素包含目的性因素與文化差異兩個(gè)方面。通過(guò)對(duì)籃球場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員攻擊性行為相關(guān)因素分析，建議籃球運(yùn)動(dòng)員在強(qiáng)化體能、技能訓(xùn)練基礎(chǔ)上，還應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化職業(yè)道德培養(yǎng)，使其不發(fā)生主動(dòng)攻擊或反擊報(bào)復(fù)行為，同時(shí)還要注重教練員的作用，當(dāng)發(fā)現(xiàn)球員出現(xiàn)情緒不穩(wěn)，或表現(xiàn)出明顯的攻擊傾向，則應(yīng)當(dāng)立即采取行動(dòng)，將其替換下場(chǎng)，或者是及時(shí)安撫運(yùn)動(dòng)員的情緒，避免其做出攻擊性行為。

參考文獻(xiàn)：

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（作者單位：北京體育大學(xué)）