摘要:中國傳統(tǒng)美學(xué)、詩學(xué)、音樂學(xué)等領(lǐng)域都存在著意境這一范疇。所謂“意境”,主要強(qiáng)調(diào)意象之美感,虛實之變化,追求氣韻生動、物我合一的精神境界。中國藝術(shù)歌曲的作曲家們深諳傳統(tǒng)美學(xué)思維中意境美對于傳達(dá)作品民族化特征的重要作用,他們有意識地追求這種意境的營造,構(gòu)造意境中的“真景物、真感情”,且鋼琴伴奏在藝術(shù)歌曲中占有重要的地位,承擔(dān)著演唱旋律所不能表達(dá)的內(nèi)容,不僅烘托情景和氣氛,并與聲樂部融合為一個完美的整體。
關(guān)鍵詞:意境;美學(xué)思維;藝術(shù)歌曲;鋼琴伴奏;情景;氣氛
中國藝術(shù)歌曲也是世界音樂文化的一顆璀璨明珠,更是中華傳統(tǒng)文化的精髓之一。其獨特的審美特征、形式結(jié)構(gòu)特點和注重表現(xiàn)的音樂風(fēng)格,美妙動聽的旋律、相得益彰的歌詞,也有與其配合嚴(yán)謹(jǐn)出色的鋼琴伴奏。它們?nèi)呦嗷ヒ蕾?,形成一個完整的整體,作曲家在創(chuàng)作過程中,傾入了對祖國、對人民、對音樂的全部熱情,譜寫出大量富有本民族風(fēng)格的優(yōu)秀藝術(shù)歌曲,為后人積累了寶貴而又豐富的藝術(shù)財富。這筆寶貴的遺產(chǎn),不僅是藝術(shù)歌曲寶庫中的珍品,也是聲樂教育及舞臺表演藝術(shù)中的重要內(nèi)容。
《春思曲》由韋瀚章作詞,黃自譜曲。創(chuàng)作于我國民族苦難深重的20世紀(jì)30年代,曲中用復(fù)雜多變的調(diào)性轉(zhuǎn)換來描繪歌曲的意境,表達(dá)人物內(nèi)心情感的變化,將主人公的形象描寫的生動、逼真歌詞優(yōu)雅含蓄,富有韻味,生動的再現(xiàn)了一位女子坐在繡樓中,無心梳妝打扮,思念郎君的情景,給人一種孤獨、惆悵、向往和期盼的感覺,這是曲作者借景抒情、借物寄情的產(chǎn)物。在調(diào)式調(diào)性、和聲等方面都進(jìn)行了大膽創(chuàng)新,將西洋大小調(diào)式的特點以及作曲技法融匯到中國傳統(tǒng)民族風(fēng)格的作品中,與中國傳統(tǒng)民族文化相結(jié)合,弘揚了中國民族文化,具有中國式優(yōu)美典雅的風(fēng)格。
伴奏織體的寫作是為了營造和構(gòu)建整個聲樂作品中國式意境美的關(guān)鍵因素。在作品的織體寫作中,利用多聲的旋律和聲部交織構(gòu)成多種色彩整合的肢體結(jié)構(gòu),有助于伴奏中對名族化意蘊(yùn)情境的展現(xiàn)伴奏是藝術(shù)歌曲中不能缺少的組成部分,具有重要的表現(xiàn)。前奏和第一樂段中(譜例1),音樂的鋼琴伴奏上聲部主要是由和弦音構(gòu)成的柱式和弦,而主題則在左手伴奏部分以低八度的旋律形式出現(xiàn)。這種合理的節(jié)奏安排把人們帶進(jìn)了淅淅瀝瀝的春夜的雨中,展現(xiàn)“瀟瀟夜雨”的細(xì)膩景致。雨滴聲聲落在孤寂婦人的心里,進(jìn)而把人物的性格細(xì)致而準(zhǔn)確的表現(xiàn)出來,深刻描繪出女子在雨夜中思念自己丈夫的楚楚動人形象,讓人不禁腦海出形成一幅畫面,情景交融的完美結(jié)合,使歌曲完美的藝術(shù)價值得以充分地體現(xiàn)。歌曲在藝術(shù)上造就了一種感人至深的意境,在演唱時演唱者在處理歌曲時應(yīng)當(dāng)做到細(xì)膩、深情,表現(xiàn)出思念親人、孤苦期盼的情感。
第二樂段中,上下聲部都是由分解和弦構(gòu)成的音型,上聲部在分解和弦的音型中加有和弦外音,兩個聲部均無旋律音調(diào)的跟隨。琶音式猶如楊柳隨風(fēng)搖曳的流動音型,音型的轉(zhuǎn)換緊緊配合歌曲情緒的變化而變化。右手密集的琶音可以理解為春風(fēng)吹動的聲音,音樂的色彩由開始的灰暗轉(zhuǎn)向明快,在人的思想意識里構(gòu)成一種意境之后,引起人的自由的想象,使多種情感活動起來,并且,眼前的景喚起了回憶中的景,產(chǎn)生了虛幻的景。在這里,鋼琴伴奏以獨特的藝術(shù)表現(xiàn)力把演唱者帶入那副特定的畫面中,春雨淅淅瀝瀝的下著,一女子倚窗而立思念情郎。演唱者在演唱這一段時應(yīng)深深表現(xiàn)出主人公思念親人、盼望親人歸來的急切而又無可奈何的心情,情緒中充滿了惆悵和傷感,表現(xiàn)了少婦觀景思人,突然產(chǎn)生出試圖去追尋自己愛人的沖動,但又是無可奈何、焦慮不安的情緒。
第三樂段,上聲部改為重復(fù)歌曲的旋律并加了和弦音,下聲部為和弦的分解形式,并逐漸增加了八度的重復(fù)音,使伴奏織體逐漸濃厚,力度加強(qiáng),情緒激動,達(dá)到全曲高潮,在旋律的長時值音上,延續(xù)伴奏織體的寫作形態(tài),并與歌聲形成對打的復(fù)調(diào)旋律,烘托了歌聲的表現(xiàn)力,表達(dá)了年輕女子對遠(yuǎn)方情人的熱烈思念?!皯泜€郎遠(yuǎn)別已經(jīng)年,恨只恨,不化成杜宇,換他快整歸鞭?!币簧賸D為了愛,恨不得變成一只“杜鵑”,去換她的愛人策馬歸來。當(dāng)?shù)礁咭魰r,尤其是“郎”和“杜”,聲音的飽滿度和情緒達(dá)到高潮,但音色并不亮,用氣息控制。這就是傳統(tǒng)中國式婦女形象一再激動也只是藏在內(nèi)心的情感。最后,音樂再次回到雨滴有規(guī)律的音型,思念和失憶在雨中被淹沒,巧妙生動的體現(xiàn)出主人公悲痛無望的內(nèi)心和強(qiáng)烈盼望君歸來之情,增強(qiáng)了整首歌曲的悲劇色彩。這種結(jié)尾的織體處理符合中國古典藝術(shù)中含蓄而精煉的美學(xué)標(biāo)準(zhǔn),也勾勒出深幽古樸的意境。
總之,鋼琴伴奏的造景性渲染出作曲家歌曲創(chuàng)作的意境美,對旋律情感的抒發(fā)可起到補(bǔ)充、渲染的作用。只有充分的理解和把握作品才能將作品真正的藝術(shù)感染力呈現(xiàn)的淋漓盡致,并在有限的藝術(shù)形象中,體現(xiàn)出無限的藝術(shù)意蘊(yùn),領(lǐng)悟出無窮的“象外之象,景外之景。”
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作者簡介:
梁蕾,女,漢族,甘肅天水人,四川師范大學(xué)音樂學(xué)院研究生在讀;研究方向:民族聲樂演唱。
(作者單位:四川師范大學(xué)音樂學(xué)院)