《“女性的聲音”之〈小團(tuán)圓媳婦之死〉》簡案

張怡春

教學(xué)設(shè)想：作為選修課程，人教版《中國小說欣賞》第六單元“女性的聲音”，其單元教學(xué)目標(biāo)就是要幫助學(xué)生了解女性小說的發(fā)展概貌和主要特點(diǎn)，引領(lǐng)學(xué)生賞析所選文段的場景描寫、敘事風(fēng)格和語言特色，并在此基礎(chǔ)上激發(fā)起他們課外閱讀全本小說的興趣，培養(yǎng)起讀名著的習(xí)慣和能力。因此，以點(diǎn)帶面，以課內(nèi)帶課外，就是教師應(yīng)考慮的問題。我們應(yīng)努力挖掘選文的精髓，精彩地上（課），上出精彩，在給予學(xué)生必要的知識的同時，努力激發(fā)他們的課外閱讀興趣，培養(yǎng)他們的讀寫能力和習(xí)慣，從而實(shí)現(xiàn)選修課程的目標(biāo)。

教學(xué)目標(biāo)：1.了解女性小說的發(fā)展概況和主要特點(diǎn)；2.把握《呼蘭河傳》的基本內(nèi)容和主要特色；3、賞析所選文段《小團(tuán)圓媳婦之死》。

教學(xué)重點(diǎn)：1.賞析《小團(tuán)圓媳婦之死》的場景描寫；2.小團(tuán)圓媳婦之死誰之責(zé)（主題探討）。

3.以點(diǎn)帶面，了解《呼蘭河傳》的基本內(nèi)容和主要特色。

教學(xué)難點(diǎn)：1.兒童視角；2.國民性批判。

課時：二課時（第一課時學(xué)生自學(xué)，讀第六單元的單元概述，讀《呼蘭河傳》簡介，重點(diǎn)讀《小團(tuán)圓媳婦之死》；先自讀再小組討論。第二課時教師引導(dǎo)學(xué)生完成上述教學(xué)目標(biāo)。第一課時的任務(wù)也可由學(xué)生課外完成，那么，課時安排就為一課時。）

教法：自學(xué)法、討論法（導(dǎo)學(xué)法）。

教具：多媒體。

教學(xué)內(nèi)容和步驟（只列出關(guān)鍵詞句）

第一課時

學(xué)生自學(xué)，讀第六單元的單元概述，讀《呼蘭河傳》簡介，了解作家作品，重點(diǎn)閱讀《呼蘭河傳》選段《小團(tuán)圓媳婦之死》。先個體閱讀，讀讀、劃劃；再分學(xué)習(xí)小組討論，議議、練練。（略）

第二課時

1.中國女性小說的發(fā)展概況和主要特點(diǎn)（PPT展示）

（1）女性文學(xué)及女性作家群的出現(xiàn)；

（2）女性小說的主要特點(diǎn)：

①最主要的表現(xiàn)是女性作家充分的性別意識與性別自覺；

②女性意識在女性身上的體現(xiàn)，一是以女性的眼光洞悉自我，反思自身的本質(zhì)、生命的意義以及在社會中的地位和價值，二是從女性立場出發(fā)審視外部世界，并對它加以富于女性生命特色的理解和把握。

2.蕭紅與《呼蘭河傳》（PPT展示）

（1）蕭紅簡介；

（2）《呼蘭河傳》簡介。

童年追憶體小說：對童年及故鄉(xiāng)的回憶，沒有貫穿全篇的人物和故事線索；

詩化小說；

兒童視角；

國民性批判。

3.《小團(tuán)圓媳婦之死》賞析（重點(diǎn)）

（1）教師先略加解釋何謂“團(tuán)圓媳婦”（童養(yǎng)媳）；

（2）引導(dǎo)學(xué)生討論如下問題（先小組討論，再分享，師生共同比較優(yōu)劣）

①寫作視角：兒童視角，選文講的是租戶、趕大車的老胡家的故事；

②寫了幾個場景，以那個場景為主（4個——“洗澡、燒替身、脫辮子、埋葬”，以“洗澡”場景為主）；

③具體賞析這個主要場景，體悟語言、內(nèi)容和主旨；

④小團(tuán)圓媳婦病由何來，如何治病，結(jié)果如何；

⑤小團(tuán)圓媳婦之死誰之責(zé)（小說主旨探討）：愚昧的真誠、殘忍的善良——封建禮教（傳承了幾千年的社會規(guī)矩）的罪惡（悲劇根源）——社會悲劇——國民性批判（揭露國民劣根性）；

⑥在國民性批判上蕭紅與魯迅的異同。

魯：終其一生都在對國民進(jìn)行思想啟蒙，寫了大量的雜文、小說，進(jìn)行國民性探討（揭露國民劣根性），挖出病根以引起療救的注意；“哀其不幸，怒其不爭”；

蕭：在魯迅影響下寫作，一脈相承；更多的是“哀其不幸”。

4.獻(xiàn)疑、釋疑

學(xué)生獻(xiàn)疑，教師引導(dǎo)大家共同探討，解決疑難問題。

5.小結(jié)

6.作業(yè)

（1）隨筆：“魯迅不死”、“蕭紅不死”，任選做一題；

（2）課外讀點(diǎn)蕭紅。