論網(wǎng)絡(luò)對高職大學(xué)生思想教育的影響

摘 要：近些年來，網(wǎng)絡(luò)發(fā)展速度逐步加快，這在某種程度上為大眾的生活帶來了便利，而且對于大學(xué)生而言增加了了解知識的渠道，并且對學(xué)生的思想觀念也有一定的影響，從某種層面來說這種影響力既存在正能量，同時(shí)又存在負(fù)面的影響。本文中重點(diǎn)闡述了網(wǎng)絡(luò)信息對高職學(xué)生思想教育的影響，從而引導(dǎo)學(xué)生有效利用網(wǎng)絡(luò)的信息豐富他們的知識及眼界。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò) 高職大學(xué)生 思想教育 影響

中圖分類號：G645 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-1578（2017）05-0051-01

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來對大學(xué)生的影響是極為深遠(yuǎn)的，不僅給他們的生活及學(xué)習(xí)帶來便捷，更重要的是對高職學(xué)生的思想造成一定的影響，而大學(xué)生由于生活閱歷相對較少，極易受到不良因素的影響，從而產(chǎn)生極為偏激的想法，這對于思想教育而言是極為不利的因素。本文基于網(wǎng)絡(luò)信息的前提下，探究其對大學(xué)生思想教育的正面及負(fù)面影響，謹(jǐn)以此為之后的思想教育給予參考。

1 網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生思想教育的影響

從目前情況分析，很多大學(xué)生都是從網(wǎng)絡(luò)渠道了解信息內(nèi)容，而網(wǎng)絡(luò)傳播的內(nèi)容并沒有經(jīng)過任何篩選，在某種程度上對大學(xué)生的思想會造成一定的影響，并且很容易促使大學(xué)生迷失理性、迷失方向，從而導(dǎo)致學(xué)生在思想上具有極為不好的想法，特別是很多沒有經(jīng)過證實(shí)的信息的發(fā)布，讓學(xué)生對此搖擺不定。除此之外，網(wǎng)絡(luò)上面有很多關(guān)于校園暴力的視頻或內(nèi)容，這極易讓大學(xué)生的思想偏離正常軌道，而由于學(xué)生缺乏對事件的辯駁能力，因而導(dǎo)致他們很容易出現(xiàn)隨波逐流的情況，這對于學(xué)生成長而言是極為不利的因素，所以高校應(yīng)該充分意識到網(wǎng)絡(luò)帶給學(xué)生的不利影響，積極采取相關(guān)的策略去加強(qiáng)學(xué)生思想教育，使其能夠具備基本的是非判斷能力，避免其受到網(wǎng)絡(luò)不良信息的干擾而失去一定的判斷能力。

2 有效借助網(wǎng)絡(luò)展開大學(xué)生思想教育的具體策略

2.1 健全教師隊(duì)伍建設(shè)

大學(xué)生思想教育對其終身都是受益良多，這其中思政教師發(fā)揮了極為關(guān)鍵的作用，因而高校必須要完善思政教師隊(duì)伍建設(shè)，選取具有良好的素養(yǎng)的教師開展教學(xué)活動，以此推動教學(xué)取得更顯著的成效?，F(xiàn)階段學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的依賴相對較高，他們習(xí)慣并喜歡從網(wǎng)絡(luò)獲取最新的知識或是動態(tài)，這也直接導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的思想觀念，乃至價(jià)值取向，再到行為模式等方面都會造成極大的沖擊。要避免上述情況的發(fā)生，高校必須重視網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生的沖擊力，將其納入學(xué)校思想教育的一部分，繼而避其弊端，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的正面影響。從某種意義上來說，高職院校應(yīng)該組建高素質(zhì)的思政教師隊(duì)伍，這些教師對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)比較精通，要求他們負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，并且對其進(jìn)行有效的管理，而高職院校還需要定期對教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，從而不斷豐富教師的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及自身的知識儲備，讓他們可以有效利用這一現(xiàn)代技術(shù)優(yōu)化教學(xué)工作，對學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)，使其能夠從中汲取正確的能量，做好大學(xué)生思想教育工作，借助網(wǎng)絡(luò)教育推進(jìn)思政教育取得更令人可喜的教學(xué)效果。

2.2 完善校園BBS站的正確引導(dǎo)

從現(xiàn)狀分析來看，很多高職院都有自己的BBS網(wǎng)站，很多學(xué)生在該網(wǎng)站發(fā)表相應(yīng)的見解，或是闡述其現(xiàn)實(shí)中不敢言語的話，有部分人員還進(jìn)行人身攻擊，粘貼極為不健康的內(nèi)容，這些信息會對學(xué)生的思想產(chǎn)生極為不利的思想。針對上述情況，高職院校應(yīng)該強(qiáng)化高校BBS網(wǎng)站監(jiān)督職能，并且要求思政教育人員對其進(jìn)行監(jiān)管，并對學(xué)生進(jìn)行正確的指引。具體來說需要遵循以下三條原則：第一，及時(shí)性原則。教師應(yīng)該具有一定的預(yù)知性，特別是針對現(xiàn)實(shí)中有可能被貼到BBS網(wǎng)站的事件進(jìn)行管理，做到防微杜漸，真正防患于未然。第二，正面性原則。針對提問者，必須要確鑿的證據(jù)，不能惡意編造摧毀他人名譽(yù)，而針對有問題的人可以適當(dāng)提出自己的觀點(diǎn)，但是需要堅(jiān)持適度原則，言辭懇切，目的是為了解決矛盾，而不是擴(kuò)大矛盾。第三，柔和性原則。從某種層面來說，需要運(yùn)用柔和的態(tài)度去化解矛盾，并采取柔和管理手段，從而有序開展理念教育，并且要讓學(xué)生從內(nèi)心信服，從而促使大學(xué)生思政教育取得事半功倍的效果，降低網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生的傷害及曲解。

2.3 充分展現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的正面影響力

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代帶給大學(xué)生多半是正能量，不僅給予學(xué)生良好的學(xué)習(xí)渠道，而且為學(xué)生的生活帶來極大的便利，所以高校思想教育應(yīng)該從網(wǎng)絡(luò)的正面影響力層面著手，充分體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生思想教育的積極影響力。具體來說需要將“兩課”引入教學(xué)之中，分別是馬克思主義理論、思品教育，簡稱“兩課”，在教學(xué)過程中將兩者有機(jī)結(jié)合起來必然會收到意想不到的成果，彼此相互滲透，從而將思想教育的作用性發(fā)揮至極致。具體措施如下：第一，聚焦焦點(diǎn)問題。在網(wǎng)絡(luò)信息教育中，教師需要引入“兩課”內(nèi)容，然后對其展開唯物辯證分析，并給予科學(xué)的說明，真正做到取其精華，去其糟粕，積極引導(dǎo)學(xué)生吸收對他們有益的健康網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容，將其作為“兩課”教學(xué)的重中之重，給予有益補(bǔ)充；而對于消極有害信息內(nèi)容，教師要對其給予理性的批判，并且把其當(dāng)作反面教材，拓寬思想教育空間，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容；第二，抓住網(wǎng)絡(luò)交互性的特征，繼而將信息通過交換的形式，逐步滲透至“兩課”教學(xué)之中，從而強(qiáng)化“兩課”對學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息吸收的影響性，并且增加思想教育內(nèi)容的趣味性，從而吸引學(xué)生積極參與其中，強(qiáng)化學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)信息的辨別能力，這對于學(xué)生思想提升有巨大的促進(jìn)作用，從而進(jìn)一步提升課堂教學(xué)效率，避免網(wǎng)絡(luò)信息對學(xué)生的不利影響。

3 結(jié)語

綜上所述，網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的到來對學(xué)生的思想造成一定的沖擊，這在某種程度上給大學(xué)生思想教育帶來一定的困難，教師必須積極改變教學(xué)策略，對網(wǎng)絡(luò)信息給予足夠的重視，充分發(fā)揮其對大學(xué)生的正面影響力，從而優(yōu)化課堂教學(xué)效果，改善教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)大學(xué)生思想教育。

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作者簡介：彭?xiàng)睿?989-），女，漢族，重慶人，就職于重慶工商職業(yè)學(xué)院，助教，法學(xué)碩士，研究方向：思想政治教育。