對改善農(nóng)村初中體育現(xiàn)狀的探討

周麥秋

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2017）04-000-01

摘要從我國整體的發(fā)展狀況來看，我國農(nóng)村的教育條件普遍比較低下，這主要是由于這些地區(qū)的經(jīng)濟水平不發(fā)達造成的。這些經(jīng)濟水平較低的地區(qū)，往往缺乏高質(zhì)量的教學(xué)條件，特別是在體育教學(xué)方面，不僅僅教學(xué)條件比較惡劣，在思想觀念上也比較忽視體育教學(xué)。基于這一現(xiàn)狀，文章對當前我國農(nóng)村的初中體育教學(xué)情況進行了分析和探討，并提出了有效的應(yīng)對策略。

關(guān)鍵詞農(nóng)村初中體育設(shè)施現(xiàn)狀

一、當前我國農(nóng)村初中體育教學(xué)的主要狀況

（一）缺乏先進的教學(xué)觀念

在大多數(shù)農(nóng)村地區(qū)，教育者對于素質(zhì)教育的理念缺乏充分的認識，往往將教學(xué)的重心放在了提升學(xué)生文化課成績方面，而對體育教學(xué)有著不同程度的忽視。因此，在這些地區(qū)的初中體育教學(xué)，往往形式單一，教學(xué)方法落后，不能夠起到有效的體育教學(xué)的目的。

（二）缺乏健全的體育教學(xué)設(shè)施

大部分農(nóng)村地區(qū)都存在交通不便，經(jīng)濟不發(fā)達的問題，導(dǎo)致這些地區(qū)的初中往往沒有寬敞的體育活動場地，一些必要的體育教學(xué)設(shè)施也比較缺乏。學(xué)生依靠現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)施不能夠起到有效的鍛煉效果，導(dǎo)致農(nóng)村初中體育教學(xué)的教學(xué)水平無法有效的提升。

（三）缺乏優(yōu)質(zhì)的師資力量

由于農(nóng)村地區(qū)的條件比較艱苦，很多優(yōu)秀的教師不愿意到農(nóng)村地區(qū)工作，導(dǎo)致大部分農(nóng)村地區(qū)的中學(xué)的師資力量比較欠缺，體育課的老師大多由其他課程的老師兼任。但是這些老師對于體育教學(xué)的理論知識并不了解，因此在實際的體育教學(xué)過程中不能夠進行有效的教學(xué)，學(xué)生們的身體素質(zhì)也不能夠得到有效的提升。

（四）農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生體育活動的時間日漸減少，身體素質(zhì)整體下降

隨著我國經(jīng)濟水平的增長，現(xiàn)階段學(xué)生在飲食方面比過去更有營養(yǎng)，但是身體素質(zhì)，例如肺活量、耐 力、力量、速度等等方面都存在明顯下降的趨勢。造成這種現(xiàn)象的出現(xiàn)主要是由于學(xué)生們參與體育活動的時間越來越少，身體不能夠得到足夠的鍛煉。

二、針對當前的體育教學(xué)現(xiàn)狀，有效的應(yīng)對策略

（一）樹立先進的教學(xué)理念

在當今的時代下，傳統(tǒng)的教學(xué)理念已經(jīng)遠遠不能夠適應(yīng)當前社會對人才的需求。作為教育工作者，必須要突破傳統(tǒng)教學(xué)理念的枷鎖，樹立先進的教學(xué)理念。全面的認識素質(zhì)教育的內(nèi)涵，既要緊抓學(xué)生文化課程的學(xué)習(xí)，也要注重學(xué)生身體素質(zhì)的提升以及道德品質(zhì)的培養(yǎng)。

（二）對體育教學(xué)課程進行有效的優(yōu)化和完善

在對初中體育教學(xué)課程進行安排的過程中，必須要突出培養(yǎng)學(xué)生鍛煉習(xí)慣的特點。要充分的結(jié)合學(xué)生的生理特點以及心理特點進行課程的安排。課程的安排一方面要引起學(xué)生參與體育教學(xué)活動的興趣，另一方面則是要能夠切實的提升學(xué)生的身體素質(zhì)。另外，在對課程進行安排的過程中，切忌不要生搬硬套，而是應(yīng)該結(jié)合學(xué)校的教學(xué)情況以及學(xué)生的特點進行針對性的安排。要將學(xué)校的教學(xué)資源充分的調(diào)動起來，既要幫助學(xué)生掌握體育課程的相關(guān)理論，也要讓學(xué)生們能夠熟練地掌握一些必備的體育技術(shù)。同時，還要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，不僅僅要提升他們的體育課程的成績，更要讓他們愛上體育活動，不斷地提升自己的身體素質(zhì)，為今后的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

（三）運用正確的教學(xué)方式來提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率

在進行體育教學(xué)的過程中，首先要清楚地明白教學(xué)的目的，明確教學(xué)目標。體體育教學(xué)不僅僅是要提升學(xué)生們的體育成績，而是讓學(xué)生們能夠真正的將理論與技術(shù)相結(jié)合。為了實現(xiàn)這樣的教學(xué)目的，教師就應(yīng)該在上課之前做好相應(yīng)的準備工作，并且要在每節(jié)課結(jié)束之后為學(xué)生布置具有針對性的任務(wù)，引導(dǎo)他們?nèi)ミM行自主學(xué)習(xí)。其次，要對教學(xué)內(nèi)容進行合理的完善和優(yōu)化， 盡可能的增加體育教學(xué)的趣味性，能夠讓學(xué)生們在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)到有用的知識，可以采取游戲的方式，不但能夠加深學(xué)生們對知識的理解，還能夠有效的培養(yǎng)他們的團隊意識和合作能力。

（四）加強對教師隊伍的建設(shè)和培養(yǎng)

在教師管理和培養(yǎng)方面，一方面要培養(yǎng)教師的職業(yè)素養(yǎng)和道德素養(yǎng)，要讓他們認識到體育教學(xué)的重要性，認真對待體育課程的教學(xué)。可以采用培訓(xùn)班和到外校參觀訪問的形式來進行培養(yǎng)。另一方面，則是要加強對農(nóng)村教師的關(guān)心和幫助，提升農(nóng)村教師的工作待遇，將教師的個人發(fā)展與教育事業(yè)的建設(shè)緊密的聯(lián)系起來，從而吸引高素質(zhì)的教師人才參與到農(nóng)村的體育教學(xué)之中，激發(fā)教師的工作積極性。

三、結(jié)語

總的來講，從我國現(xiàn)階段的農(nóng)村初中體育的教學(xué)現(xiàn)狀來看，形式很不樂觀，一方面是教育理念的落后，另一方面則是缺乏先進教學(xué)設(shè)施和條件。因此，在今后的教學(xué)發(fā)展和建設(shè)過程中，要加強對農(nóng)村體育教學(xué)的建設(shè)。一方面，教育工作者要樹立先進的教學(xué)理念，認識到體育課程的重要性，對課程內(nèi)容的設(shè)計進行優(yōu)化，盡可能的提升教學(xué)的水平和質(zhì)量。另一方面，政府要加強對農(nóng)村學(xué)校的財政支持，為初中體育教學(xué)提供充足的教學(xué)條件和設(shè)施，解決初中體育教學(xué)的后顧之憂。只有各方面都積極的行動起來，才能夠從根本上解決當前農(nóng)村初中體育教學(xué)中存在的問題，提升農(nóng)村學(xué)生的身體素質(zhì)，為國家的建設(shè)奠定基礎(chǔ)。

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